中等職業學校培養幼教專業學生的困境與發展思路

謝明燕

摘要：幼師是當今社會中熱門的行業，而培養幼師卻是一個專業化的過程。中等職業學校在培養幼教專業學生方面還存在一定的不足，影響幼師整體質量。因此，本文首先對中等職業學校培養幼教專業學生面臨困境進行分析，然后提出行之有效的發展對策，望采納。

關鍵詞：中職院校；幼教專業；學生培養；困境；發展

中等職業教育是我國教育體系中重要組成部分，相對于普通教育形式，中等職業教育不僅承擔文化知識傳授的責任，更重要的是培養學生職業技能。幼教專業屬于職業技能的一種，加上目前我國幼師缺口較大，社會急需大量的幼教人員。但是種種因素的影響，導致中職幼教專業發展面臨困境。基于此，加強對中等職業學校培養幼教專業學生面臨困境與對策的研究具有十分現實的意義。

1中等職業學校幼教專業學生培養存在的問題

1.1相關制度不夠完善，專業定位不夠準確

中職幼教專業主要以培養中職學生幼教技能為主，讓幼師生能夠在今后職業發展中擁有一技之長。但是，在中等職業學校幼教專業發展過程中，缺少相對完善的規章制度，教育主管部門對其不夠重視，導致中等職業學校幼教專業發展受到很大的影響。中等職業教育在我國僅有30多年的發展時間，在專業定位過程中不夠明確，導致幼教專業學生培養既不像普通中職專業教育，又不像師資培訓。

1.2中等職業院校幼教專業師資力量薄弱

師資力量在很大程度上決定了人才培養的成效。現階段，中等職業院校幼教專業人才培養方面，還存在嚴重的師資問題。究其原因，主要包括：第一，中職院校教師待遇相對較低，具有高學歷、高素質的教師資源不愿意來中職院校工作；第二，由于中職院校幼教專業每年不斷擴招學院，導致目前的教師數量不能滿足教學需求；第三，教育部門、學校在師資培養工作方面認識不足，教師只有依靠自身提升自我水平。

1.3中等職業院校教學設備落后

在中職院校幼教專業學生培養過程中，離不開專業的教學設備。但是，現階段我國中職院校幼教專業教學設備相對陳舊，辦學條件較差，相關部門投入設備資金較少，不能滿足教學需要。一方面，由于學生數量多，教學設備數量不能滿足學生快速增長的發展；另一方面，相關教學設備陳舊，與現代化教學模式不相適應。同時，中職院校在教學設備維護方面有待提升，導致設備壞損率較高。2中職院校幼教專業學生培養發展對策

針對目前中職院校幼教專業學生培養中面臨的困境，筆者基于多年的工作經驗，現提出幾點發展建議。

2.1加強對中等職業院校幼教專業相關制度的完善

為了促進中職院校幼教專業辦學發展，必須不斷完善相關制度。盡管幼教專業在我國已經發展了很多年，但對于中職院校來說還存在一定的不足，處于摸索階段中。為了避免其在發展過程中繞彎路，相關部門需要加強對中職院校幼教專業辦學的重視，從管理制度上加以規范。中職院校幼教專業也需要明確辦學的方向，在制度的引導下更好的發展。

2.2引入更多高素質的幼教專業教師資源

加強中職幼教專業學生培養，必須建立在優秀教師資源基礎上。為了彌補現階段中職院校幼教專業教師缺乏的問題，必須從引入和培養兩個方面人手，為幼教專業學生培養提供保障。一方面，開拓師資引進渠道，采用多種方式，吸引更多的優秀幼教專業教師進入中職院校工作；另一方面，強化對現有幼教專業教師的培訓力度，提升中職院校幼教專業教師整體素質。此外，可以邀請高校幼師教育專業、學者等進入中職院校中，兼職教授，傳授相關教學經驗。同時，挑選出優秀的青年教師，組織其進行進修學習、接受繼續教育等，提升中職幼教專業師資整體素質。

2.3提升對現有資源的利用效率

一方面，需要加強對幼教專業教學設施的改善，引入先進的教學設備，提升幼教專業教學的專業性，為培養學生打下基礎。另一方面，對于經濟基礎較差，尚沒有條件進行大規模設施引進的學院，應該循序漸進，充分利用現有的教學資源，不斷的改善教學環境。因此，對中職院校幼教專業教師提出了新的要求，要求其在教學中能夠利用現有設備，創新教學模式，挖掘現有設備的新的教學功能，充分提升對現有設備的利用效率。

2.4加強與幼兒園機構的長期合作，為學生實踐提供機會

實踐教學是中等職業院校幼教專業學生培養的關鍵，也是提升學生創新能力、實踐能力的重要環節。當前中職院校幼教專業學生經過兩年理論知識培養后，需要盡快的進行實踐能力培養。這就需要學校與幼兒園形成長期穩定的合作關系，讓學生能夠及時的進行實習，盡快的將學校學習的理論知識與技巧運用到實踐中。

通過幼兒園實習環節，學生能夠迅速發現自身存在的不足，還能夠積累大量的工作經驗，為今后就業提供便利。

2.5積極尋找幼教專業發展的新思路

由于幼兒教育在全國范圍內的大力發展，讓幼師崗位一下子變得火熱起來，很多幼兒教育機構在招聘過程中，不僅要求應聘者擁有教師資格證書，同時對其各方面素質都具有較高的要求。因此，在中職幼教專業學生培養過程中，還應該從多方面人手，鼓勵學生在幼教專業知識學習之外，通過電大學習、自學考試、藝術進修等模式，不斷積累更多方面的知識與技能，為今后職業發展奠定基礎。

3總結

通過上述分析可知，中等職業學校在幼教專業學生培養過程中還存在一定的問題，包括資金不足、師資力量薄弱、設備落后等因素，嚴重影響中職幼教專業發展。因此，必須采取針對性的措施，不斷優化教學改革，引進先進的設備，加強師資隊伍建設，探尋新的發展之路。