中職院校機械課程教學現狀及改進研究

馬紅霞+陳仕躍

摘要：中職院校機械課程的內容非常難以理解，然而中職院校的學生由于收到講授式為主的影響，主動去學院機械課程的內容的積極性較差，使得其學習的成果也不滿人意。為了提高機械學科的教學成果，本文對中職院校機械課程的教學現狀進行了相關研究，并同時對其提出了幾點改進措施。

關鍵詞：中職院校；機械課程；教學現狀

G712；TH126-4

機械專業是中職院校常見的一個學科，它對學生的要求不但只是學習到理論知識，也需要學生掌握一定的實踐經驗，但因中職院校在實際進行機械課程教學時存在的一些問題，使得學生們無法掌握到機械內容的理論知識。為了使機械學科培養中更多對社會有利的機械人才，機械學校應當對教學現狀進行一定的完善，使得其能夠更好提高學生的學習成果。

一、中職院校機械課程教學的現狀

1.教學內容缺乏實踐性

我國很多學科的傳統教學模式都為講授式為主，很少開始實踐性的課堂教學，這種講授式的模式也使得機械課程的教學內容較為枯燥。機械課程與其他學科課程不太相同，其課程中更多的是理論和模型圖，且其的內容較為抽象化，若單一的對其進行講授不結合實踐，很難使學生去理解和掌握機械學科的教學內容。機械課程教學過程中缺乏讓學生動手操作的情況，使得學生們掌握不了機械操作的要領，對其的認識也只停留在書本上，無法深入理解機械理論的內容。

2.教學體系相對落后

機械業的快速發展也使得其從傳統手工到現代化集成改變，教學模式本應跟隨時代發展進行相關改變，然而目前我國的機械教學還多是為傳統化教學。這種教學模式使得教學老師為了追求教學進度，而不顧學生是否掌握就開始進行下一節理論講授，使得學生無法全面的掌握到機械理論的知識，導致其在實際應用中也無法迅速的掌握要領。講授式為主的教學模式主要以講授為主，學生們只是靠聆聽來掌握理論知識，這種模式的教學課堂氛圍較為嚴肅，使得學生們即使對理論不懂也不敢私自進行提問。教學體系的落后使得學生們無法緊跟時代發展學習機械理論知識，導致學生們的學習效果不太理想。

二、改進中職院校機械課程教學現狀的措施

1.構建科學合理的課程體系

隨著我國機械行業的高速發展，現代化的集成制造代替了傳統的手工制造，社會對機械行業的工作要求也在向著現代化集成制造改變，然而我國的機械課程還是停留在傳統內容上，若不對其進行一定的改變完善，只會使得學生們在社會無從進行工作就業。對于此種情況，在建設科學合理的課程體系時要將現代化集成制造作為重點來完善，同時也需要注意機械課程的開發性，且在實際進行教學時也應當配合實踐進行教學，從而使得學生們能夠掌握到先進的機械課程理論知識。

2.采取計算機輔助教學的方式

計算機的快速發展使得其在各領域中廣泛應用，機械課程行業中也逐漸引入了計算機進行教學，其在教學中有著較好的教學效果。教學老師可以利用計算機來播放機械運動的視頻，并配合視頻來為學生們講授機械的運動理論，使得學生們能夠通過視頻了解到機械課程的理論知識。機械學科管理人也可以利用計算機技術來建設一個網上課程學堂，使得學生們能夠通過網上課堂來學習未深入理解的機械知識。計算機輔助教學在很多高校廣泛使用，主要是因其的實際教學效果比較好，且同時也是一個教學模式上的創新，能夠在一定程度上提高學生們學習的興趣。

3.通過實踐教學方式增強學生的動手水平

系統化的機械理論知識只靠講授是不可能讓學生深入了解的，其最重要的還是靠實踐的操作來獲得。針對此教學老師在進行授課時，可以利用一些機器模式為學生們進行實戰性的講授，使得學生們能夠通過模型掌握到機械的工作運動原理，增強個人的動手水平，更好的理解機械學科的理論知識。學校也可以定期舉辦一些學科競賽活動，并鼓勵機械學科學生們積極參與，使得學生們在活動中能夠發揮個人的創新能力，獲得一些實踐性的理論經驗和知識。進行實踐性的教學方式不但有利于增強中職學生的創新能力，也能提高學生們對機械研究的興趣。

三、對中職院校機械課程教學進行研究的有利之處

1.有利于培養學生的自主創新能力

對中職院校進行機械課程研究的目的是為了發現存在的問題，使得能夠對這些問題進行改進，以提高機械教學的教學成果。中職院校對此應當適當的改進一些教學方法，不能以講授式教學方法為主，也需要合理的結合實踐來進行教學，并在教學過程中，鼓勵學生來進行自主提問，以活躍教室的學習氛圍，使得學生們能夠最大程度的接受老師所授知識。改善教學模式不但有利于學生們學習機械理論知識，也有利于培養學生們的創新能力，為學生以后的創新發展打下基礎。

2.有利于推動機械教學的實踐教學體系發展

目前的機械教學體系還是以傳統為主，但這種模式已經不再適用于現在的機械課程發展，對此機械學科學校應當改進教學體系，結合現在化的發展對其進行完善，使得教學體系向著實踐性、現代化發展。通過對機械學科的問題進行相關研究，使得學校能夠發現出機械學科教學模式和內容的不足之處，使得其對其進行相關的改進，以有利于推動機械教學的實踐教學體系發展。

四、對中職院校機械課程教學現狀研究的思想總結

筆者在研究過程中，不但學會了如何對其進行一個范圍的選題，也學會了使用分析性的研究方法來研究現狀，利于筆者在以后的研究過程中有著較好的思路來研究，為筆者的研究之路打下一個良好的研究基礎。

五、結語

綜上所述，隨著科技和機械的不斷發展，社會也不斷地出現了各種新的機械和科技成果，若機械學科不對教學現狀進行改革的化，只會落后于社會的發展，因此機械學科管理人需要對教學現狀進行一定的改革創新。對機械課程進行相關的完善，不但有利于提高學生們的學習興趣和創新能力，也有利于改善機械課程的教學現狀。

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