淺論加強(qiáng)高職院校人力資源管理教學(xué)的作用及其創(chuàng)新

陳丹

摘要：自上世紀(jì)九十年代中國人民大學(xué)開始招收人力資源管理本科專業(yè)學(xué)生以來，截至2015年，據(jù)不完全統(tǒng)計，共有四百多所高校開設(shè)了人力資源管理專業(yè)，企業(yè)對人力資源管理專業(yè)的人才需求也日益加大。但是據(jù)業(yè)內(nèi)人士介紹，企業(yè)要招到一名合適的人力資源人才并非易事。最為關(guān)鍵的原因就是高校培養(yǎng)的人力資源專業(yè)人才與企業(yè)所需要的人才之間存在較大差距。因此為了適應(yīng)社會發(fā)展的需要，需要加強(qiáng)高職院校人力資源管理教學(xué)的創(chuàng)新。基于此，本文簡述了高職院校人力資源管理專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新的必要性，對加強(qiáng)高職院校人力資源管理專業(yè)教學(xué)的作用及其創(chuàng)新建議進(jìn)行了論述分析。

關(guān)鍵詞：高職院校；人力資源管理教學(xué)；必要性；作用；創(chuàng)新；建議

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一、高職院校人力資源管理專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新的必要性

市場經(jīng)濟(jì)的完善發(fā)展，人力資源管理已然成為企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展管理的重要內(nèi)容，加強(qiáng)人力資源管理是實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要途徑。基于上述企業(yè)人力資源管理的重要性，使得企業(yè)人力資源管理高素質(zhì)人才需求日益增加。雖然高職院校人才輸出量大，但是精細(xì)化程度低，使得這類人才難以達(dá)到企業(yè)期望，因此必須加強(qiáng)高職院校人力資源管理專業(yè)教學(xué)的創(chuàng)新。此外高職院校人力資源管理專業(yè)學(xué)生不僅要懂管理，還要懂得人力資源如何科學(xué)管理，運(yùn)用管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、倫理學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等多學(xué)科理論，運(yùn)用計算機(jī)技術(shù)操作來解決企業(yè)戰(zhàn)略管理中人力資源的優(yōu)化配置。因此為了提高高職院校人力資源管理專業(yè)學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展的需要，必須創(chuàng)新高職院校人力資源管理專業(yè)教學(xué)的教育理念、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方法等。

二、加強(qiáng)高職院校人力資源管理專業(yè)教學(xué)的作用

1.加強(qiáng)高職院校人力資源管理專業(yè)教學(xué)是提升高職院校實踐教學(xué)水平的需要。高職院校向社會輸出的是應(yīng)用型人才，這種教育模式對于企業(yè)來說具有很大的實用性。以市場為導(dǎo)向的教育理念成為高職院校的全新的教育模式。在教學(xué)中，高職院校能夠?qū)⑵髽I(yè)作為切入點(diǎn)，使得學(xué)生在進(jìn)入企業(yè)后，實現(xiàn)由學(xué)到用的零距跨越。因此人力資源管理課程教學(xué)更是將企業(yè)導(dǎo)向作為常態(tài)化教育手段，培養(yǎng)適合企業(yè)發(fā)展的管理學(xué)人才。

2.加強(qiáng)高職院校人力資源管理專業(yè)教學(xué)是加強(qiáng)高職院校學(xué)生就業(yè)能力的需要。管理學(xué)人才進(jìn)入企業(yè)后，需要在管理崗位上發(fā)揮一技之長，為企業(yè)的可持續(xù)戰(zhàn)略注入新的生命力。因此，在人力資源管理課程中，學(xué)生能夠更好的了解企業(yè)運(yùn)作的模式，懂得企業(yè)人力資源配合與調(diào)動的實際意義，從而提高學(xué)生運(yùn)用管理學(xué)理論進(jìn)行現(xiàn)場管理的能力，正確面對自己的工作崗位，從而在學(xué)習(xí)階段進(jìn)行更加充分的準(zhǔn)備。

3.加強(qiáng)高職院校人力資源管理專業(yè)教學(xué)可以完善高職院校的教育體系。在管理學(xué)體系中，人力資源管理課程是重要的一環(huán)，為高職院校管理學(xué)專業(yè)的內(nèi)涵提升作用很大。高職院校在人力資源管理課程教學(xué)方面時間雖短，但卻增加了學(xué)生管理學(xué)的專業(yè)知識內(nèi)涵。而且，由于開設(shè)了人力資源管理課程，高職院校的教育體系得到了完善，一改過去單一的專業(yè)課程限制，為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造了更多的機(jī)遇。

三、加強(qiáng)高職院校人力資源管理專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新的建議

1.應(yīng)用多種教學(xué)方式合理開展理論學(xué)習(xí)。高職院校的目的是培養(yǎng)實用型人才，但理論學(xué)習(xí)也非常重要，其是實踐應(yīng)用的動力源泉。人力資源管理教學(xué)創(chuàng)新需要以理論為基礎(chǔ)的，理論學(xué)習(xí)是學(xué)生主觀能動性的依托。因此，在人力資源管理課程教學(xué)中，要改變單一的理論教學(xué)為多樣化的理論教學(xué)，不同內(nèi)容不同方式，不同情況不同方法，構(gòu)建多元化的理論教學(xué)模式。難點(diǎn)內(nèi)容教師要根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗深入剖析，并不斷強(qiáng)調(diào)來強(qiáng)化學(xué)生的記憶。對于普通內(nèi)容，可以給學(xué)生一定的自由空間進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動法學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、集中法學(xué)習(xí)等等，使得學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)。

2.及時更新教學(xué)理念與教學(xué)方法。人力資源管理理念隨著社會的不斷前進(jìn)而不斷更新發(fā)展著，為了適應(yīng)時代的需求，具有戰(zhàn)略意義的新理念、新方法、新模式等需要不斷引進(jìn)高職院校教學(xué)中去，才能實現(xiàn)人力資源管理課程的與時俱進(jìn)，為學(xué)生提供新鮮而及時的知識、方法來更好的服務(wù)于社會。因此，在選用教材時只能在知識結(jié)構(gòu)相對合理、理論知識點(diǎn)相對完整中選擇最適用的。在知識經(jīng)濟(jì)的大背景下，教師就必須站在時代的最前沿，不斷充實自己，將必要的新理念、新知識、新方法補(bǔ)充到教學(xué)中來，開闊學(xué)生的眼界。

3.健全人力資源管理教學(xué)管理制度。制度具有引領(lǐng)和規(guī)范的作用，高職院校需要根據(jù)自身的實際進(jìn)行認(rèn)真的研究和探索，健全人力資源管理教學(xué)管理制度，發(fā)揮制度的引領(lǐng)和規(guī)范作用。健全有效的激勵制度，引領(lǐng)優(yōu)秀教師主動探索實踐教學(xué)規(guī)律，以提高人力資源管理專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。要建立和健全實踐教學(xué)質(zhì)量保證和監(jiān)控機(jī)制，對期末考試、論文指導(dǎo)、實踐指導(dǎo)等環(huán)節(jié)制定規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)和考核評價辦法，以保證實踐教學(xué)的規(guī)范化和科學(xué)化。

4.運(yùn)用實例教學(xué)法創(chuàng)新高職院校人力資源管理專業(yè)教學(xué)。人力資源管理課程教學(xué)的特點(diǎn)是實踐中滲透理論，理論中滲透出實例。因此，高職院校需要加大資金投入來構(gòu)建實踐平臺，走出校園與企業(yè)進(jìn)行溝通搭建校企平臺為學(xué)生提供更多的實踐機(jī)會。在實際情況不允許的情況下，可以將企業(yè)人力資源管理的實例引入教學(xué)中，而且可以將校園內(nèi)人力資源管理的實例進(jìn)行講解，增強(qiáng)學(xué)生的理解能力。例如企業(yè)競選上崗的實施案例，校內(nèi)學(xué)生干部競爭上崗的親身經(jīng)歷等，這些都是人力資源管理與實踐結(jié)合的最好例證。通過這些例證的全程解讀，學(xué)生能夠切身體會到人力資源管理的內(nèi)涵和實踐意義，從而能夠更好的調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。

5.應(yīng)用情景模擬教學(xué)模式創(chuàng)新高職院校人力資源管理專業(yè)教學(xué)。模擬教學(xué)是實踐教學(xué)不可缺少的部分，在人力資源管理課程教學(xué)創(chuàng)新中具有提升學(xué)生實戰(zhàn)能力的作用。比如教師可以給學(xué)生設(shè)定一種企業(yè)人力資源管理的氛圍，通過角色扮演來消化相關(guān)理論并用于實踐，提高學(xué)生的實踐運(yùn)用能力，當(dāng)然教師要對學(xué)生在情景模擬中的表現(xiàn)進(jìn)行分析，及時調(diào)整學(xué)生運(yùn)用人力資源知識的方向。

四、結(jié)束語

綜上所述，針對目前高校人力資源管理專業(yè)人才培養(yǎng)與社會需求之間存在的脫節(jié)現(xiàn)象，高職院校以市場為導(dǎo)向，就要從市場需求出發(fā)，在管理學(xué)中將人力資源管理課程進(jìn)行創(chuàng)新培養(yǎng)出對社會有用的管理學(xué)人才。

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