借助微博拓展大學思想政治教育

鄢占財+王琪+徐佳龍

摘 要：微博作為當前最熱門的分享、傳播、獲取資訊的即時通訊應用，以網絡為載體，和手機用戶進行了密切、即時的聯系，是集時尚性、簡潔性、雙向性、幾何式等特點于一身的通訊平臺。當前的大學思想政治教育應該意識到微博傳播的特征，將微博與大學生對生活現象中新鮮事的獵奇心理和信息獲取的主動性相聯系，沖動體現微博在大學思想政治教育活動中特有的的輿論導向與疏通作用，全面拓展和加強大學網絡思想政治教育的廣度、深度、維度和接受度，抓住網絡思想政治教育的先機。

關鍵詞：微博；大學；網絡；思想政治教育

當前，移動通訊事業發展迅猛，3G網絡技術日漸完善，手機憑借自身具有的移動性、便攜性、雙向性、即時性等優勢，早已成為人們不可或缺的信息獲取方式。微博，又稱微博客（MicroBlog），是以網絡用戶關系的信息分享、傳播與獲取為主要內容的即時通訊平臺。大多數微博用戶為手機用戶，也有一部分是個人電腦用戶。微博融合了有線網絡、無線網絡等通信技術，使其使用者可以不受時間、地點的限制發布內容。與同樣為人熟知博客不一樣的是，“微博”是一個時尚、簡潔明了、雙向交流、幾何式傳播的平臺。而大學思想政治教育活動想要具有強大的生命力，就必須認識到“微博”對于開展思想政治教育活動的巨大幫助，否則“微博”中存在各種不良思想和落后觀念很容易腐蝕廣大青年人的思想。想要大學思想政治教育活動的順利進行，需要利用好“微博”，而如何依托微博展開大學思想政治教育工作，便是當前十分重要的一個研究內容。

1 將微博時尚性與大學生相聯系，拓寬大學思想政治教育廣度

微博作為能夠即時發布文本、圖片、音頻、視頻的應用，在其快速發展的背后，離不開Twitter服務的不斷更新和完善。Twitter是當前發達國家年輕人的熱衷的通訊平臺，在中國青年也有很多的手機網民對其十分支持。自從微博在中國出現，便一直受到中國網民的支持和好評。其涵蓋的內容包括軍事、民生、經濟、政治、學術、娛樂等不同領域最熱點問題和現象，不管是平凡老百姓，還是眾人皆知的大明星，無所不有。大學生即將步入社會，正是獵奇心理最強烈的時候，又怎么能夠在這個大環境中將自身置之事外呢？因此，可以見得，“微博”對大學生思想政治教育工作的開展一定有所幫助。在借助“微博”開展思想教育活動時，要充分考慮大學生的特點，將微博的趣味性與大學生強烈的獵奇心相聯系，減少大學生在面對大學思想政治教育活動時的消極和抵觸心理。拓寬大學生思想政治教育的廣度，努力提高大學思想政治教育工作在學生中的的認可力和接受力。

2 將微博簡潔性與大學生生活緊密結合，加強大學思想政治教育的深度

一旦與大學生日常生活相脫離，體系化的思想政治教育理論與無法理解消化的內容，就成為了限制大學思想政治教育活動發揮作用的重要原因。而微博可以即時發布短小精悍、隨心隨意的消息，不受框架和寫作技巧限制，簡單明了的表達自己的獨門見解和生活見聞，深深的吸引了廣大大學生群體，這種草根性、簡單易操作的方式，使他們都熱衷于看微博、發微博，同時在與他人的互動交流中滿足了與他人交往的需要。因此，如果可以把體系化的思想政治教育理論和內容與微博這個通訊平臺融合起來，把思想政治教育理論和大學生的生活瑣事相聯系，如大學思想政治工作者借助微博和共同討論如何幫助貧困生助學的問題，研究大學生應該怎樣把握適當的戀愛尺度，探討如何開展同學間的民主選舉代表大會，也可以討論如何高效率進行考研準備，在這些活動中，讓大學生利用好微博這個平臺，記錄下每一次靈感的火花和記錄和進步的時刻，同學之間也要分享交流等等，想要改變當前大學思想政治教育長篇大論、紙上談兵的陳舊方式，應該最大限度的利用微博碎片化的特點，讓思想政治教育滲透到大學生日常生活中去，拓展思想政治教育工作的深度。

3 將微博的幾何傳播模式與大學生接收訊息模式相結合，提高大學思想政治教育維度

相對傳統的信息傳播模式而言，微博的傳播模式是全新的、創新的。微博特有的“矩陣式信息裂變傳播”的模式不僅允許一對一的溝通，還支持一對多的方式。微博對傳統社交網站雙向互動的人際關系，進行了突破和揚棄，借助單向跟隨關系從而使社交關系變得簡單明了。雖然微博的信息分享和流動模式是單方向、不對稱的人際關系，然而，正是類似單方向、不對稱的信息分享和流動模式，讓微博形成了特有的幾何式信息傳播和流動模式。此種幾何式的傳播和流動方式在用戶的轉發過程中，把信息的數量以幾何倍數的速度快速增加，在更多受眾關注的同時，也了解到更多人在不同方面的信息和資訊。比如，2010年新浪微博兩會專題中關注度最高的的媒體微博，是新華視點兩會微博，關注此微博的粉絲在兩會閉幕時曾達到 230，986人次。只要把這種幾何式信息傳播和流動模式與大學生接受訊息的模式相，就能夠讓大學思想政治教育工作更加順利、有效進行，不斷增加、提高思想政治教育的維度。

4 將微博互動性與大學生主動性結合，增強大學思想政治教育接受度

如何讓教育者與被教育者之間產生良性雙向互動，一直是教育中的難題。傳統的教育模式，大多是教師是課堂上的主體，學生配合老師，經常容易出現走神、注意力不集中的情況。而微博的互動性可以很好的改善這種情況。只要把微博的互動性與大學生學習的主動性相結合，一定可以幫助廣大大學生積極投入到思想政治教育活動中，讓師與生、生與生之間的距離更緊密，拓寬開闊師生的眼界，調動廣大師生交流互動的主動性和熱情，思想政治教育過程中幫助大學生不斷正視自己，查找自身存在的問題和缺點，讓思想政治教育工作以“平衡--不平衡--新平衡”的姿態不斷前進、上升。讓微博的雙向互動性在大學思想政治教育活動中完美融合，搭建一個平等、輕快的交流氛圍，利用學生與思想政治教育工作的相同關注點，充分帶動學生的主動性，達到更好水準大學思想政治教育的接受度。

5 促進對微博的疏通與對大學生的引導相結合，加強大學思想政治教育的影響力

微博的存在，對大學思想政治教育工作來說，不僅僅只是一味的機遇和有利條件，也帶來了許多挑戰和沖突。今天的世界，是一個科學技術和信息信息迅速發展的世界，微博憑借自身強大的影響力和傳播速度，同時會引起難以預料的社會問題。但是，總的來說，微博對于大學思想政治教育還是有重要的積極意義，這就要求有關工作人員務必學習通過微博這個平臺，積極開發和探究如何利用微博通訊平臺幫助大學思想政治教育更好的發揮其在大學思想政治教育活動中的正面作用，能夠在網絡大學思想政治教育的主動出擊。

參考文獻

[1]劉暉.Twitter：微博客時代的到來[J].傳媒，2009，10：56～582.潘躍華.Web2.0時代的網絡新聞傳播[J].新聞愛好者（理論版），2009，2（下半月）：37～383.

[2]趙民，張軍鋒.社會運動中的Twitter現象-兼論Twitter的性質和發展方向[J].新聞大學，2009，4

[3]鄢占財.網絡化視閾中的意識形態問題初探[J].牡丹江大學學報，2009，7.

[4]鄢占財.新時期加強網絡道德建設的必要性及對策分析[J].齊齊哈爾師范高等?？茖W校，2009，3.