特色學(xué)校9>合肥一六八中學(xué) 把研學(xué)旅行課程化

文|阮厚廣

特色學(xué)校9>合肥一六八中學(xué) 把研學(xué)旅行課程化

文|阮厚廣

>> 合肥一六八中學(xué)2016研學(xué)旅行

為了加深學(xué)生與自然和文化的親近感，讓學(xué)生們?cè)谡鎸?shí)世界中親身感受所學(xué)所知，實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)外知識(shí)的融會(huì)貫通，增加學(xué)生對(duì)集體生活方式和社會(huì)公共道德的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，根據(jù)安徽省教育廳《關(guān)于開展中小學(xué)生研學(xué)旅行試點(diǎn)工作的通知》的精神以及合肥市教育局《合肥市中小學(xué)生研學(xué)旅行課程方案（試行）》的要求，我校于2016年3月30日至4月1日，認(rèn)真組織高一年級(jí)1700多名學(xué)生，分七條線路開展研學(xué)旅行活動(dòng)。一直以來，合肥一六八中學(xué)的研學(xué)旅行活動(dòng)受到廣泛關(guān)注，取得良好的效果。學(xué)校上下集思廣益，深化對(duì)研學(xué)旅行工作的認(rèn)識(shí)，積極推進(jìn)研學(xué)旅行課程化管理。

“一切活動(dòng)皆課程”

“沒有分?jǐn)?shù)過不了今天，僅有分?jǐn)?shù)過不了明天。”一直以來，合肥一六八中學(xué)秉承先進(jìn)的辦學(xué)理念，積極擯棄唯分?jǐn)?shù)論，遵循教育教學(xué)規(guī)律，始終堅(jiān)持開放辦學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校旗幟鮮明地提出“一切活動(dòng)皆課程”的課程理念，大力開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，著力培養(yǎng)具有“國際視野、平民情懷、愛生活、能自治、懂合作、會(huì)學(xué)習(xí)、善思辨、求真理”的時(shí)代英才。

針對(duì)研學(xué)旅行活動(dòng)，學(xué)校首先明確研學(xué)旅行不是旅游，而是在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是一門密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際、品味自然、體悟社會(huì)的必修實(shí)踐性課程，學(xué)生在整個(gè)活動(dòng)中應(yīng)研有所悟、學(xué)有所思、旅有所聞、行有所得。

課程原則突出

開放性。學(xué)校從校本實(shí)際出發(fā)，從學(xué)情出發(fā)，堅(jiān)持以學(xué)生為主，開放對(duì)研學(xué)旅行線路的選擇探討，開放對(duì)研學(xué)活動(dòng)結(jié)果的多元評(píng)價(jià)，充分利用校內(nèi)外資源體現(xiàn)目標(biāo)的多元性、內(nèi)容的廣泛性、時(shí)間空間的廣域性，最終確定了紹興烏鎮(zhèn)、蘇州揚(yáng)州、曲阜棗莊、洛陽開封、徽州龍川、武漢咸寧、杭州嘉興七條線路。

整合性。各班級(jí)確定研學(xué)路線后，在師生共同努力下，以研學(xué)旅行資源為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生自身認(rèn)知能力，整合開發(fā)，制作研學(xué)方案，形成課程內(nèi)容，確保課程的時(shí)效性與教育性。

體驗(yàn)性。學(xué)校堅(jiān)持尊重學(xué)生的主體地位，切實(shí)把每一位學(xué)生都放在心上。無論是尋找靈山秀水，還是品味園林文化，無論是領(lǐng)略國學(xué)精髓，還是探尋紅色圣地，學(xué)校都積極突出實(shí)踐，注重體驗(yàn)，變灌輸性的課堂教學(xué)為體驗(yàn)性的生活教學(xué)。

生活性。學(xué)校堅(jiān)持把“愛生活”作為培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)之一。在研學(xué)過程中，學(xué)校著眼于生活實(shí)際，把學(xué)生從最簡單熟悉的生活層面引領(lǐng)到更加廣闊的社會(huì)生活舞臺(tái)，讓他們貼近社會(huì)，感知生活。

課程實(shí)施有序

統(tǒng)籌部署。學(xué)校本著大處著眼、小處著手，嚴(yán)實(shí)精細(xì)、全員參與的原則，制定細(xì)致周全的實(shí)施方案，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)完善的過程管控。由政教處牽頭制定詳細(xì)的《研學(xué)旅行操作手冊(cè)》，學(xué)校召開專項(xiàng)工作會(huì)議，對(duì)研學(xué)旅行進(jìn)行部署，印發(fā)《致家長的一封信》，告知家長研學(xué)旅行的目的、意義和注意事項(xiàng)等。學(xué)生在自愿的基礎(chǔ)上，經(jīng)家長簽字同意后，在班主任處報(bào)名申請(qǐng)，班主任審核確認(rèn)后，將名單匯總至年級(jí)部。出發(fā)前，由年級(jí)主任召開電視會(huì)議，再做統(tǒng)一要求。

成立組織。成立以校黨委書記、校長為組長的研學(xué)旅行領(lǐng)導(dǎo)小組。精心安排常務(wù)副校長或中層領(lǐng)導(dǎo)作為領(lǐng)隊(duì)，承擔(dān)學(xué)生管理及安全保障，負(fù)責(zé)計(jì)劃、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、保障等工作。

考察精選旅行社。學(xué)校通過招標(biāo)的方式公開、公正選擇旅行社，成立議標(biāo)小組，不以最低價(jià)中標(biāo)，而是重信譽(yù)、重資質(zhì)。對(duì)中標(biāo)的七家旅行社（每家旅行社負(fù)責(zé)一條研學(xué)線路）提出車輛、食宿、產(chǎn)品（學(xué)習(xí)資源）等方面的具體要求。

開設(shè)研學(xué)旅行講座。研學(xué)前，學(xué)校會(huì)安排每條線路一名教師開設(shè)專題講座，講解當(dāng)?shù)氐淖匀伙L(fēng)光、人文習(xí)俗及歷史文化等相關(guān)內(nèi)容，指導(dǎo)研究學(xué)習(xí)方法。學(xué)生作為課程主體需做好課程選擇，分組制定研學(xué)旅行方案（課程預(yù)習(xí)），參與課程學(xué)習(xí)、作業(yè)提交、評(píng)優(yōu)和學(xué)分認(rèn)定等。

強(qiáng)化過程管理。研學(xué)中，扎實(shí)做好各項(xiàng)安全工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)旅行社服務(wù)承諾進(jìn)行全程監(jiān)督，老師和導(dǎo)游全程跟團(tuán)，不缺位，每車至少安排一名班主任老師、一名任課教師和一名導(dǎo)游，確保安全。班主任和任課老師按照操作規(guī)程負(fù)責(zé)整個(gè)課程實(shí)施和評(píng)價(jià)（60個(gè)小時(shí)的一堂大課）。對(duì)學(xué)生則進(jìn)行全程管控，以課程的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。

課程評(píng)價(jià)多元

課程化管理的最后環(huán)節(jié)必須完善總結(jié)評(píng)比表彰工作。合肥一六八中學(xué)以課程推進(jìn)，用學(xué)分管理，采用多元式、發(fā)展性評(píng)價(jià)。研學(xué)結(jié)束后會(huì)進(jìn)行研學(xué)旅行方案設(shè)計(jì)評(píng)比、研學(xué)攝影作品評(píng)比、研學(xué)征文（詩歌）評(píng)比、研學(xué)旅行先進(jìn)個(gè)人及優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比等，評(píng)選出的優(yōu)秀作品會(huì)在全校進(jìn)行展示，對(duì)先進(jìn)個(gè)人及優(yōu)秀班級(jí)予以表彰，優(yōu)秀作品（方案設(shè)計(jì)、征文、詩歌）會(huì)結(jié)集出刊。年級(jí)部、政教處、各旅行社寫出研學(xué)旅行工作總結(jié)，以便第二年進(jìn)一步完善。

課程實(shí)施的收獲與思考

收獲。以游促學(xué)，還學(xué)生一個(gè)體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)的空間。研學(xué)旅行使全體師生體驗(yàn)到一種別樣的課堂，給全體師生帶來一種創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)真善美的機(jī)會(huì)，也讓全體師生培育出一種平時(shí)難以體會(huì)和獲得的熱愛生活、熱愛祖國的偉大情懷。事實(shí)上，學(xué)生在研學(xué)旅行實(shí)踐課程中所獲得的課程價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們對(duì)開設(shè)課程時(shí)的價(jià)值預(yù)設(shè)。

為了更好地進(jìn)行德育滲透，研學(xué)結(jié)束后，學(xué)校組織七條線路的老師們開發(fā)了“研學(xué)”系列校本微課程。校本微課程是校本課程的有力補(bǔ)充，為學(xué)生個(gè)性與特長發(fā)展提供推力與平臺(tái)，深受學(xué)生喜愛，成為學(xué)生爭相報(bào)名的明星課程。

思考。要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，切實(shí)貫徹落實(shí)新課程理念，著眼于學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校教育不僅要彌補(bǔ)家庭教育的不足，更要尊重孩子的成長規(guī)律，更應(yīng)著眼于民族和國家的未來。研學(xué)旅行能拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生探究意識(shí)和實(shí)踐能力，使學(xué)生受益終身。

做好安全預(yù)案，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)操作規(guī)程，防止一切安全隱患，杜絕任何安全事故發(fā)生，這一點(diǎn)是可以做到的。科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹\劃，嚴(yán)實(shí)精細(xì)的實(shí)施，可以確保研學(xué)旅行活動(dòng)有序、有效、安全開展。

課程資源的開發(fā)需要系統(tǒng)性和科學(xué)性的思考。影響研學(xué)旅行課程資源的因素很多，歸結(jié)起來，主要是時(shí)空兩大要素。這些瓶頸的突破，需要操作的智慧和觀念的更新，不因近以熟而無視，也不因遠(yuǎn)以生而無助。

合肥一六八中學(xué)經(jīng)不斷探索，整體構(gòu)建了研學(xué)旅行活動(dòng)課程化，逐步形成了校本化實(shí)施的課程體系。讀萬卷書，海納百川；悟書中道，明理益智；行萬里路，學(xué)以致用。研學(xué)啟悟，課程育人。一種凝聚著學(xué)校辦學(xué)理念的課程文化，正以一種潤物無聲的內(nèi)涵力量，引導(dǎo)全體一六八人向著碧波更深處邁進(jìn)！