用文化涵養(yǎng)生命

文|江西省安福縣華泰實(shí)驗(yàn)學(xué)校 劉善章

用文化涵養(yǎng)生命

文|江西省安福縣華泰實(shí)驗(yàn)學(xué)校 劉善章

坐落在北華山下的安福華泰實(shí)驗(yàn)學(xué)校，2005年初創(chuàng)時(shí)是一所民辦公助的九年一貫制學(xué)校，辦學(xué)條件差，學(xué)校規(guī)模不大。2014年，政府回購成為公辦學(xué)校，短短兩年的時(shí)間里，學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，如今的華泰，欣欣向榮、煥然一新，儼然已成了安福縣一顆璀璨的明珠。

1 和諧關(guān)系、文化引領(lǐng)是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)

硬件是體，軟件是魂。我們清楚地知道，學(xué)校最核心的競爭力是學(xué)校文化。改制之后為了盡快跟上公辦學(xué)校的步伐，我們理清辦學(xué)理念，確定了“德育為先、質(zhì)量為本、環(huán)境優(yōu)美、人民滿意”的工作目標(biāo)，確定了“讓每一個(gè)孩子成為最好的自己”的培養(yǎng)目標(biāo)，確定了“和美”與“活力”的校園文化主題：和諧共榮、德美雅愛、活力四射、靈動(dòng)創(chuàng)新。傾力環(huán)境文化建設(shè)——寓教于景，辦學(xué)理念樹立——寓教于行，人文精神打造——寓教于心。如今的校園“和”風(fēng)勁吹，師生、同事、同學(xué)、干群等關(guān)系融洽，精神面貌彰顯活力，人、事、物、景、情和諧共生，和諧共榮。

2 立德樹人、德育先行是學(xué)校發(fā)展的根本

學(xué)校德育工作始終堅(jiān)持“德育為先、習(xí)慣為重、發(fā)展為本”的工作思路，圍繞“愛國、誠信、責(zé)任、感恩、孝道、守紀(jì)”十二字德育目標(biāo)開展工作，落實(shí)立德樹人的根本目標(biāo)，實(shí)施學(xué)校德育工作課程化。首先，夯實(shí)常規(guī)德育課程：國旗下講話、主題班會(huì)、文明班級評比、重大節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)等。其次，創(chuàng)新特色德育課程：入學(xué)教育課程、“班風(fēng)亮化在行動(dòng)”教育課程、“今天我最美”專題教育課程等。還編定了學(xué)校德育校本教材。

3 隊(duì)伍建設(shè)、素養(yǎng)提升是學(xué)校發(fā)展的保證

近年來，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量名列全縣前茅，規(guī)模不斷壯大，在校學(xué)生（含幼兒園）近4000人，成為全縣規(guī)模最大的學(xué)校，而這主要得益于隊(duì)伍建設(shè)和質(zhì)量意識(shí)的不斷強(qiáng)化。

教師的發(fā)展是促進(jìn)學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵因素，沒有教師的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展也失去了有形的支撐，成了空中樓閣。學(xué)校素來重視教師的成長，加強(qiáng)對教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，形成濃厚教研氛圍，優(yōu)化學(xué)校教師隊(duì)伍。通過開展“道德講堂”“立師德、強(qiáng)師能、樹師表”及師德師風(fēng)專項(xiàng)督查等一系列活動(dòng)提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)。每兩年一屆全員參與的“教師十佳業(yè)務(wù)能手競賽活動(dòng)”“校內(nèi)名師工程”和“青年教師培訓(xùn)計(jì)劃”已成為學(xué)校的特色，為教師的業(yè)務(wù)成長提供了平臺(tái)。學(xué)校逐漸形成了一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于開拓、甘于奉獻(xiàn)、作風(fēng)正派的教師隊(duì)伍。

4 科研興校、課程改革是學(xué)校發(fā)展的基石

學(xué)校改為公辦學(xué)校之時(shí)，正處在拐點(diǎn)，我們不斷地思考：把學(xué)校引向何方？把教師帶到何處？把學(xué)生培養(yǎng)成什么人？

科研興校是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的必經(jīng)之路。經(jīng)過兩年多的努力，學(xué)校形成各學(xué)科高效課堂的模式，“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，形成了小組捆綁評價(jià)的小組建設(shè)體系。通過高效課堂的推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠基，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。2016年，學(xué)校深化“一體兩翼”課改模式：聚焦核心素養(yǎng)為主體，以高效課堂改革和課程體系建設(shè)為兩翼，構(gòu)建自主、高效、愉悅的新課堂，打造人文、創(chuàng)新、發(fā)展的新課程。目前已經(jīng)開設(shè)德育教育課程、“書香校園”課程、社團(tuán)課程、“1+1”素質(zhì)教育課程和校園雙節(jié)課程五大課本課程。

無論是文化內(nèi)涵的蘊(yùn)藏，還是教學(xué)質(zhì)量的提升，都離不開華泰人彰顯出的團(tuán)結(jié)一心、勤勉務(wù)實(shí)的內(nèi)在精神氣質(zhì)。努力創(chuàng)造適合自身發(fā)展的特色品牌，讓每一個(gè)華泰學(xué)子在最好的年華里向前邁進(jìn)，為人生奠基。無論今后的道路多么艱難，我們堅(jiān)信：只要精氣神仍在，只要堅(jiān)守辦學(xué)思路不動(dòng)搖，華泰的明天一定會(huì)更好。