慢性支氣管炎護(hù)理中系統(tǒng)健康教育的應(yīng)用效果觀察

周曉娜

【摘 要】 目的：探討慢性支氣管炎護(hù)理中系統(tǒng)健康教育的應(yīng)用效果。方法：選取2015年2月--2016年2月本院收治的63例慢性支氣管炎患者，通過隨機(jī)抽簽法分為觀察組（n=33）和對照組（n=30），對照組應(yīng)用常規(guī)健康教育，觀察組應(yīng)用系統(tǒng)健康教育，比較兩組的護(hù)理效果。結(jié)果：兩組患者疾病知識掌握程度比較，觀察組診斷標(biāo)準(zhǔn)、基本知識、治療知識、危害知識掌握度均高于對照組（P<0.05）；兩組患者護(hù)理滿意度比較，觀察組總滿意例數(shù)明顯高于對照組（P<0.05）。結(jié)論：慢性支氣管炎護(hù)理中應(yīng)用系統(tǒng)健康教育效果顯著，既能提高患者的疾病知識掌握度，也能提高患者的護(hù)理滿意度，有助于促進(jìn)患者的預(yù)后康復(fù)，建議推廣。

【關(guān)鍵詞】 慢性支氣管炎 系統(tǒng)健康教育 應(yīng)用效果

慢性支氣管炎是臨床常見的呼吸系統(tǒng)疾病，病程長、復(fù)發(fā)率高，并發(fā)癥發(fā)生率較高，只有盡早控制疾病的發(fā)展，才能提高患者的生命質(zhì)量。系統(tǒng)健康教育主要將疾病知識、防治知識、治療知識等進(jìn)行總結(jié)，在患者住院期間通過科普、宣傳等方式告知患者，以此來提高患者對疾病知識的了解度，有助于提高患者的治療依從性，能減少疾病的復(fù)發(fā)率[1]。本研究對33例慢性支氣管炎患者應(yīng)用系統(tǒng)健康教育，取得了滿意的效果，如下報道。

1 一般資料與方法

1.1 一般資料

選取2015年2月--2016年2月本院收治的63例慢性支氣管炎患者，通過隨機(jī)抽簽法分為觀察組和對照組，觀察組共33例，男性16例，女性17例，年齡28-68歲，平均年齡為（42.56±3.66）歲，小學(xué)學(xué)歷共4例、初中學(xué)歷共5例、高中學(xué)歷共11例、大學(xué)及以上學(xué)歷共13例；對照組共30例，男性18例，女性12例，年齡28-69歲，平均年齡為（42.89±3.85）歲，小學(xué)學(xué)歷共3例、初中學(xué)歷共2例、高中學(xué)歷共8例、大學(xué)及以上學(xué)歷共17例。兩組患者一般資料比較無顯著差異（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法

對照組接受常規(guī)健康教育，包括口腔護(hù)理、祛痰護(hù)理、用藥知識、飲食指導(dǎo)等。觀察組接受系統(tǒng)健康教育，包括以下內(nèi)容：①心理護(hù)理，積極與患者溝通，了解患者的心理狀態(tài)，并根據(jù)患者的心理狀態(tài)對患者進(jìn)行安慰與鼓勵，使患者能夠克服心理負(fù)擔(dān)，主動接受治療和護(hù)理[2]。②健康宣教，根據(jù)患者的文化程度來開展針對性健康宣教，為患者講解疾病知識，使患者能對疾病知識有著大致的了解，并著重說明排痰練習(xí)對于降低疾病復(fù)發(fā)的重要性。③呼吸訓(xùn)練，引導(dǎo)患者掌握縮唇式呼吸方法，通過深呼吸練習(xí)引起爆發(fā)式咳嗽，有效咳出痰液，甚至能將遠(yuǎn)端起到分泌物排出[3]。④生活指導(dǎo)，指導(dǎo)患者的生活和飲食，引導(dǎo)患者戒煙戒酒，積極參與體能訓(xùn)練，有效預(yù)防感冒。⑤出院指導(dǎo)，患者出院之前告知患者的各個飲食和用藥注意事項，多食用高蛋白食物，吃一些有助于止咳化痰的水果，盡量不要接觸粉塵等。

1.3 評價指標(biāo)

采用科室自制疾病知識掌握度調(diào)查表評價，內(nèi)容包括診斷標(biāo)準(zhǔn)、基本知識、治療知識、危害知識，同時采用科室自制護(hù)理滿意度調(diào)查評價，包括非常滿意、一般滿意、不滿意[4]。

1.4 統(tǒng)計學(xué)分析

數(shù)據(jù)以統(tǒng)計學(xué)軟件SPSS18.0分析，以（x±s）表示計量資料，經(jīng)t檢驗(yàn)；以率（%）表示計數(shù)資料，經(jīng)χ2檢驗(yàn)，P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組患者疾病知識掌握程度比較

兩組患者疾病知識掌握程度比較，觀察組診斷標(biāo)準(zhǔn)、基本知識、治療知識、危害知識掌握度均高于對照組（P<0.05），詳見表1。

3 討論

慢性支氣管炎屬于常見慢性呼吸系統(tǒng)疾病，復(fù)發(fā)率極高，若患者在日常生活或飲食中稍不注意就有可能引起疾病復(fù)發(fā)，甚至有可能引起肺源性心臟病、肺動脈高壓等并發(fā)癥，對患者的日常生活有著嚴(yán)重的危害[5]。系統(tǒng)健康教育屬于一種教育性護(hù)理手段，通過增強(qiáng)患者對疾病知識的了解，使患者能對誘發(fā)因素、治療目的等有著大致的了解，繼而在日常生活和飲食中注意這些內(nèi)容，有利于防止疾病的再次發(fā)生。

綜上所述，本研究結(jié)果表明，觀察組診斷標(biāo)準(zhǔn)、基本知識、治療知識、危害知識掌握度及總滿意例數(shù)均明顯高于對照組（P<0.05）。由此可見，系統(tǒng)健康教育在慢性支氣管炎護(hù)理中具有較高的應(yīng)用價值，有利于患者的預(yù)后康復(fù)，值得進(jìn)一步推廣。

參考文獻(xiàn)

[1] 林煜華，賀艦靈.系統(tǒng)健康教育在慢性支氣管炎護(hù)理中的作用[J].內(nèi)科，2013，8（4）：448，440.

[2] 孫攀.系統(tǒng)健康教育在慢性支氣管炎護(hù)理中的作用[J].臨床醫(yī)學(xué)研究與實(shí)踐，2016，1（4）：91，99.

[3] 欒明莉.系統(tǒng)健康教育在治療慢性支氣管炎中的效果[J].國際護(hù)理學(xué)雜志，2013，32（4）：841-842.

[4] 賈素潔.探討慢性支氣管炎護(hù)理中系統(tǒng)健康教育的效果[J].臨床研究，2016，24（3）：169-170.

[5] 王衛(wèi)華，蔡雪青，張興坤等.護(hù)理干預(yù)對慢性支氣管炎住院患者生活質(zhì)量的影響[J].國際護(hù)理學(xué)雜志，2012，31（12）：2245-2247.