撿到一片樹葉……

觀察對象：全班幼兒

觀察地點：戶外

觀察過程：

葛姜曄：我撿到了一片樹葉。

王袁睿：你在哪里撿到的？

葛姜曄：在那邊的小樹林。

王袁睿：哦，是那里嗎？

葛姜曄和王袁睿開心地聊著。

葛姜曄跑過來跟我說：繆老師，我撿到了樹葉。一個是媽媽、一個是爸爸。

我：一個爸爸、一個媽媽，那你一共撿了幾片樹葉？

葛姜曄：一個、一個，合在一起是兩片樹葉。

旁觀的高梓恒說：一加一等于二。

葛姜脾一聲比一聲局地邊跑邊說：—加一等于二、一加一等于二……

王袁睿瞇著一只眼睛看著樹葉說：你看你看，我的這片樹葉生病了。

葛姜曄：生病了？你是怎么知道它生病的？

王袁睿：你看，這個角缺了，沒有了。

身后的王澄泓搭話說：我這個是樹葉醫生。

王袁睿手指著另一片樹葉說：這個樹葉也生病了，這個地方有黑斑點。

王澄泓拉著王袁睿說：我們到樹葉醫院看病去

而不遠處正進行著一場樹葉研討會呢。

優優：我撿的都是一種樹葉，它長得像扇子。

張舒翼：我的這片樹葉是紅色的。

王袁睿：我的樹葉比優優的大，

比張舒翼的小。我的樹葉是黃色的，張舒翼是紅色的。

語曈：我撿的樹葉，這一片是厚厚的，這一片是薄薄的。

語曈邊說邊拿出兩片樹葉給王穎玉看。

高梓恒：我撿的樹葉有大有小。這個是小的、這個是大的、這個是最大的，還有這個比小的還要小。

高梓恒說著在地上排起來。

我：這個比小的還要小，我們可以叫它最小。這個最小、小的、大的、最大白勺。

高梓恒：我還能找到它的媽媽呢，就是這一棵。

在這個故事中，什幺樣的學習正在發生？

1.在自發的撿樹葉活動中，你們感受了數與量之間的關聯，如一片樹葉和一片樹葉合在一起是兩片樹葉。通過觀察與觸摸，也感受到不同樹葉的大小、厚薄、輕重等方面的特點。你們并且嘗試與同伴交流，用相應的詞語描述你們的發現。在給樹葉排隊的過程中，你們還學會了描述樹葉的排列順序和位置：最小的、小的、大的、最大的……

2.通過現有的觀察和以往的生活經驗的聯想，你們感受和發現了不同季節樹葉的變化，體驗季節對植物的影響。秋天到了，天氣冷了，小樹葉飄下來了；舂天來了，樹葉會發芽長大，打扮樹媽媽。

下一步學習的機會與可能性

通過觀察你們發現了有的小樹葉好像和其他小樹葉不太一樣，于是你們產生了新的疑問：小樹葉為什么會有黑色斑點，是有毒的蟲子爬過留下的痕跡嗎？小樹葉身上小小的痕印是什么，是有很多腳的蜈蚣踩壞的嗎？為什么有的樹葉變黃就落下來了，有的樹葉也是黃色的卻還在樹上？是因為掉下來的黃色樹葉比較重嗎……相信充滿奇思妙想的你們一定想出了許多有關小樹葉的故事。今后我們就在班級中為你們開辟一塊有關樹葉標本展示的區域，讓你們把撿到的有趣的小樹葉做成標本，并將你們想到的關于這片小樹葉的故事記錄在旁邊，然后把你們有趣的故事說給爸爸媽媽聽—聽。