關于教師進修學校圖書館面臨的問題及策略研究

楊光芬

摘 要： 圖書館作為進修學校中為教師提供科研和教學資料的信息資源中心，如何加強進修學校圖書館的建設就成為了進修學校需要關注的課題。本文通過對教師進修學校圖書館所面臨問題的分析，有針對性地提出了相應的策略。

關鍵詞：教師進修學校 圖書館 問題 策略

中圖分類號：G25 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）02-0069-01

前言

作為進修學校教學工作中的關鍵一環(huán)，圖書館的建設工作無疑需要學校予以足夠的重視。在國際上普遍存在著這樣的認知，即只有建立出色的圖書館才能辦好出色的學校，由此可知圖書館建設在學校建設中的重要地位。然而，在我國縣級教師進修學校圖書館建設中仍面臨著一些問題，這直接關系著當地中小學數千名教師的教學培訓質量，因此，圖書館存在的問題亟待我們對其進行改善。下面，我們會對教師進修學校圖書館所面臨的問題進行初步分析。

一、教師進修學校圖書館面臨的問題

1.進修學校對圖書館建設工作重視程度有待提高

在當前形勢下，部分縣級進修學校往往重課程安排和理論培訓，輕圖書館工作建設，這就導致圖書館的基礎設施有待完善。與此同時，圖書館由于缺乏資金和人才的原因，使得圖書館的許多工作無法順利展開。此外，這也導致了學校圖書館藏書資源匱乏、書籍陳舊等問題，致使圖書館出現書籍借閱率不高的狀況。這些都是由于進修學校對圖書館重視程度較低所導致的結果。首先，校級的領導缺乏對圖書館的重視，他們的教育教學思想仍被傳統(tǒng)的圖書館建設思路所束縛，因此對圖書館的建設以及資金投入方面不重視；其次，進修學校的圖書館多屬新建館舍，資金投入方面有所欠缺，使得圖書館在采購方面捉襟見肘，藏書規(guī)模距需求標準甚遠；最后，圖書館的人員配置不穩(wěn)定，管理人員經常被臨時抽調到其他部門進行協(xié)助工作。

2.圖書館需要進行信息化平臺的構建

從目前來看，縣級進修學校圖書館的管理手段較為傳統(tǒng)，并沒有跟上信息化時代的發(fā)展。圖書館管理人員在進行圖書管理工作時，采用的書籍管理手段仍然較為陳舊，無法滿足進修教師的需求，在圖書分類以及信息搜索方面的工作仍待繼續(xù)加強。因此，引用信息化的網絡管理平臺，對圖書館建設工作的長遠發(fā)展極為有利。這就需要圖書館及時進行信息化管理平臺的構建。

3.圖書館管理人員專業(yè)素養(yǎng)需要進一步提升

隨著縣級圖書館管理手段的更新，圖書館管理人員的專業(yè)素養(yǎng)也要隨之不斷提升，從而滿足進修教師的圖書借閱以及資訊搜集需要，這就要求進修學校為圖書館人員提供及時培訓。這是因為在圖書館工作的管理人員，通常困于過往的書籍管理經驗，無法對新時期背景下圖書館的管理平臺進行良好的應用和操作，以致不能根據進修教師的需要，對圖書館的書籍進行及時的分類、整合、搜索工作，沒能高效地完成書籍歸置工作，影響進修教師的借閱。

4.圖書館藏書質量有待提高

從實際角度出發(fā)，目前，我國部分教師面對縣級進修學校的進修培訓往往熱情程度較低，他們對省級的進修培訓認同度更高，在進修學校圖書館方面也是同樣的認知，這就對縣級進修學校圖書館藏書質量提出了更高水平的要求。由于縣級進修學校往往需要對當地數千中小學教師進行教育教學培訓工作，國家對縣級進修學校的重視也在不斷提高，隨著資金投入力度的加強，縣級圖書館的藏書量已經基本達到了進修學校所規(guī)定的的標準。然而，在這個過程中，圖書館書籍采購的質量卻較為低下，選購的一些書籍較為過時，無法滿足教師的進修需求，這就使得圖書館書籍處于空置狀態(tài)，造成了圖書采購資金的浪費。因此，圖書館管理人員必須在進行圖書采購時對圖書的內容進行篩選，從而選出受到教師歡迎的書籍。

二、教師進修學校圖書館發(fā)展策略

1.加強圖書館管理建設投入

隨著國家對縣級進修學校重視程度的不斷提高，進修學校需要對圖書館建設加大資金投入。首先，完善圖書館基礎設施建設。在縣級進修學校圖書館建設中，需要對圖書館的藏書量、多媒體計算機設備、信息管理軟件的更新、人員培訓等方面加大資金投入，做好圖書館的硬件設施的基礎建設工作；其次，建立良好的獎懲管理機制。對工作優(yōu)秀的圖書管理人員進行表揚以及物質方面的獎勵，并為他們的晉升開辟一條通道；最后，建立完善的規(guī)章制度。進修學校圖書館的工作較為繁復，因此，為了確保圖書館管理工作的順利展開，必須對圖書館現行的管理制度進行不斷地完善，以滿足圖書館在時代發(fā)展中的變化需求。

2.整合圖書館書籍資源，建立信息管理服務平臺

首先，需要對圖書館現有的藏書資源進行收整歸納，通過信息管理平臺的建立，將書籍信息進行完整的錄入工作，這樣有利于后續(xù)書籍管理工作的順利展開。例如，圖書館管理人員在對現有圖書進行錄入時，需要依據圖書的所屬科目類別、與之相關聯的書目聯系以及圖書首字母順序進行書籍的歸納整理工作；其次，通過計算機互聯網，為進修教師書籍搜索工作提供高效服務。隨著計算機互聯網在人們日常工作與生活中的廣泛應用，網絡在人與人之間，人與物之間構建了暢通無阻的快捷聯系渠道，這就大大縮短了教師對所需書籍的信息檢索時間，提升了書籍搜索的效率，有助于教師培訓工作的深入展開；最后，建立在信息管理平臺數據庫以及互聯網有效溝通基礎之上的進修學校圖書館管理應用工作，需要對圖書館進行進一步的改革深化，加強進修學校圖書館與當地高校圖書館，甚至是所屬市級、省級圖書館之間的互聯互通建設工作，這樣就能有效解決圖書館館藏書籍數量的限制，對于一些教師無法在本校借閱到的書籍，可通過網絡在附近的其他學校進行借閱。并且，由于電子設備的不斷更新，使得書籍內容的完整掃描聯網已經不再是過往的幻想，而是成為了現實。對于教師進修培訓中所需的緊急資料，通過圖書館與圖書館之間數據庫的互聯互通，以及網絡的高效快捷，使得教師能夠及時通過電子版對進修書籍內容進行了解。例如，杭州市高教園區(qū)的數十所高校就形成了各個學校圖書館數據庫的互聯互通工作，使得高校教師與學生的在進行書籍借閱以及信息資訊查詢時，能夠進行更為廣闊的選擇。對此，我們須加以借鑒。

3.加強圖書館人員的培訓工作

一方面，需要對圖書館人員的書籍管理工作進行培訓。由于進修學校圖書館藏書量的不斷增多，書籍的分類以及及時收納規(guī)整任務量也在日益增多，這就需要對圖書館人員進行強化培訓，幫助他們進行書籍分類整理工作的不斷優(yōu)化；另一方面，加強圖書館人員計算機信息管理軟件操作方面的培訓。隨著圖書館信息管理平臺的建立，圖書館人員對圖書館管理軟件的應用技能也需要得到進一步提高，這就需要對其進行專業(yè)性的技能培訓工作，方便新時代背景下圖書館信息管理工作的高校展開。

4.根據進修學校的進修課程和教師需求，進行書籍選購

針對進修學校圖書館藏書質量有待提升的現狀，學校在進行書籍選購時，需要根據學校及教師的需求來進行。首先，目標性。進修學校圖書館在進行書籍的采購工作前，必須對進修學校的課程安排和規(guī)劃有所了解，根據進修學校的課程內容以及課程目標來進行書目的選購，并且根據教師的學習需要有針對性地進行書籍選購，這樣從兩方面考慮才能夠做好藏書的采購工作；其次，系統(tǒng)性。進修學校在進行教師培訓時所列舉的書目往往具有典型性，圖書館管理人員在這些書目的基礎上需要對關聯書目進行有效拓展和延伸，幫助教師進一步加深對進修培訓內容的理解。例如，培訓數學時往往只有教材和少許教輔參考資料，圖書館在進行相關書架采購時，需要對相關數學內容近幾年的試題冊、典型的專家講解、相關的模擬、數學習題拔高、數學重難點掌握、其他省市相近內容的試題等資料進行更加全面的考量，以滿足教師的教學需要；實用性。必須充分考慮到教師面對學生進行授課時書籍的實用價值。只有進行多元化、全方位的考量，才能夠做好書籍選購工作。

三、結語

作為提高教師教學水平的教育培訓機構，進修學校圖書館的建設問題成為了人們所關注的內容。本文對教師進修學校圖書館面臨的問題及策略進行了分析與研究，從而進一步豐富圖書館的信息咨詢以及管理建設工作內涵，更好地為教師培訓提供服務。

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