李暑紅
( 韶關學院 音樂學院, 廣東 韶關 512005)
高校舞蹈專業實踐教學體系建設初探
李暑紅
( 韶關學院 音樂學院, 廣東 韶關 512005)
高校舞蹈專業實踐教學體系的建設,突破了舊的舞蹈專業教學模式,為培養專業水平高、滿足社會需要的舞蹈人才創造了條件。該體系重點從內涵體系、管理體系、保障體系等方面進行建設,為培養舞蹈專業人才發揮了應有的作用。
舞蹈實踐教學;體系;必要性;建設
舞蹈專業教學中積極開展各種形式的實踐教學活動,可以促進學生舞蹈技能技巧的學習,完善舞蹈教學內容,使舞蹈學習更加生動、有趣,并且能很好地將舞蹈理論學習與舞臺演出、社會需要聯系起來,更好地培養受社會歡迎的各類舞蹈專業人才,因此,舞蹈實踐教學在培養舞蹈專業人才中意義重大。為達到舞蹈實踐教學的目的,必須建立科學的舞蹈實踐教學體系,與舞蹈課堂教學體系相銜接,兩者互相滲透、相得益彰。因此,有必要對舞蹈專業實踐教學體系的具體建設進行探討。
通過形式多樣、內容豐富、空間延伸的舞蹈實踐教學活動,學生將在課堂所學的舞蹈理論知識學以致用、合二為一,這個過程始終圍繞著實踐活動而開展,整個體系以實踐為中心并遵循以下原則而建設。
(一)適應培養目標
舞蹈實踐教學體系服務于人才培養目標,舞蹈專業學生的培養方向應充分考慮到學校的差異、性質、學生情況、畢業就業崗位等因素,從舞蹈專業知識學習和掌握職業技能技巧要求出發,培養出專業優秀、寬口徑就業、富有創新思想,具備舞蹈表演、教育、研究、管理、策劃等能力的舞蹈人才。……