關注數學課堂教學 促進學生數學學習
——第九屆數學課堂教學研究國際論壇會議紀要

趙 弘

（大連大學教育學院 116622）

由全國數學教育研究會主辦、大連大學教育學院和大連金普新區社會事業局共同承辦的“第九屆數學課堂教學研究國際論壇”于2017年7月12日至2017年7月15日在大連召開，來自中國大陸、中國臺灣、美國、荷蘭等國家和地區的共16 2名專家學者出席了會議.

本次會議是國際課堂教學研究小組本次會議是國際課堂教學研究小組（Class-room Teaching Research for All Students Working Group，簡稱CTRAS研究組）舉辦的第九屆論壇.CTRAS研究組于2008年在美國國家科學基金會資助的研討會上成立，成員主要由美國、中國大陸、中國臺灣、韓國、馬來西亞、意大利、德國和荷蘭等國家和地區的數學教育研究者組成，其宗旨在于通過深入研究數學課堂教學理論和實踐，促進所有學生的數學學習.本屆論壇開幕式由CTRAS研究組發起人、美國加州大學長灘分校安淑華教授主持，閉幕式由全國數學教育研究會理事長、北京師范大學曹一鳴教授主持.

會議共安排了8場大會報告、4節中美數學教師的現場授課及基于課例的專家點評、6場共55個分論壇報告.

大會報告：

（1）美國加州大學長灘分校安淑華教授以“使用分蛋糕任務促進帶分數概念發展”為題，介紹了美國小學三年級數學課堂開展MS A教學的過程.M（Model）就是教師要會設計不同的模式幫助學生理解；S（Strategy）就是教師要用不同的策略培養學生的能力；A（Application）就是強調將理解的概念、掌握的策略運用到生活實際中.在“分蛋糕”任務中，學生首先通過畫出視覺模型理解了帶分數概念的……