高中體育籃球教學(xué)策略探討

張國良

中圖分類號：G841 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2016）12-021-01

摘 要 籃球教學(xué)是中學(xué)體育的教學(xué)大綱中的選修內(nèi)容，隨著我國教學(xué)課程的不斷深入改革，以籃球作為運動素材的體育教學(xué)被廣泛的運用，籃球教學(xué)在中學(xué)的體育教學(xué)中也變得越來越重要?；@球不僅能夠提高學(xué)生們的身體素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)心理素質(zhì)，提高團(tuán)隊意識，同時在高中的學(xué)習(xí)和生活中緩解學(xué)習(xí)壓力。高中體育籃球教學(xué)的運動觀念一直都存在一定的偏差，影響了學(xué)生們的個性發(fā)展。本文通過分析目前我國高中體育籃球教學(xué)的現(xiàn)狀，探究出提高高中體育籃球教學(xué)的策略，希望能夠提高高中籃球教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生們得到有益的鍛煉。

關(guān)鍵詞 高中 體育 籃球教學(xué)

籃球運動時一個集體性的技術(shù)戰(zhàn)略運動，也屬于攻守相結(jié)合的對抗性運動，它具有趣味性高易于進(jìn)行的特點而深受廣大學(xué)生們的喜愛?；@球作為一項深受學(xué)生們縣并且具備高鍛煉教育價值的運動活動，對于提升學(xué)生們的身心發(fā)展有很大的好處，但是要讓籃球運動變成一種教育手段，還需要重視籃球的教學(xué)質(zhì)量。通過高質(zhì)量的籃球教學(xué)，學(xué)生們可以了解到籃球運動的相關(guān)知識，掌握籃球運動的相關(guān)技巧，從而把籃球運動變成終身體育鍛煉項目?；@球運動同樣的包含了豐富的文化內(nèi)涵，可以提升學(xué)生們的心理健康水平，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。那么在實際的籃球教學(xué)中，是否都起到了這些作用呢？

一、目前的高中體育籃球教學(xué)現(xiàn)狀

（一）對于籃球運動存在偏見

高中是一個比較特殊的學(xué)習(xí)過程，在這個階段大部分的學(xué)生把精力都放在了學(xué)習(xí)和高考上，所以在高中的教育過程中，比較重視文化課程教學(xué)，體育課程則被忽略了，更有甚者體育課程被其他的課程所占用。大部分的學(xué)生只是體育籃球訓(xùn)練當(dāng)作是釋放壓力的方式，并沒有從根本上去了解籃球，更不要提喜歡籃球運動了。在體育課程的教學(xué)過程中，體育老師也沒有重視學(xué)生們的籃球?qū)W習(xí)觀念，知識進(jìn)行簡單的講解，讓學(xué)生們機(jī)械的訓(xùn)練，讓學(xué)生們失去了學(xué)習(xí)興趣。

（二）訓(xùn)練模式單一化

通過調(diào)查顯示，現(xiàn)階段的籃球訓(xùn)練教學(xué)并沒有針對技術(shù)有過多的講解，主要還是重視學(xué)生們針對某個籃球運動的模仿練習(xí)，同時也忽視了學(xué)生們的托對寫作能力。籃球是一項團(tuán)體運動，個人技術(shù)是很難拿到良好的成績的，但是高中的體育籃球教學(xué)并沒有重視這一項，學(xué)生們相對掌握的籃球基礎(chǔ)知識較少，無知帶來恐懼，這也是學(xué)生們對籃球運動提不起興趣的重要原因之一。

（三）管理不全面

目前我們國家逐漸提起了對學(xué)生們體育教學(xué)的重視，高中體育的師資力量和辦學(xué)條件也相應(yīng)的取得了很大的突破，高中也逐漸的開展多項體育活動豐富了高中的教學(xué)生活。但是在開展過程中，還是存在有沒有具體的規(guī)劃、沒有統(tǒng)一的評價指標(biāo)等問題，管理方面的缺失導(dǎo)致了高中體育籃球訓(xùn)練教學(xué)一直處在低谷。

二、高中體育籃球教學(xué)優(yōu)化策略

（一）豐富教學(xué)內(nèi)容

高中生的生理基本成熟，人生觀價值觀也在不斷的完善，所以提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)具有十分重要的意義。首先體育教師要具有明確的教學(xué)目標(biāo)，充分的利用學(xué)校的一切體育設(shè)備，提高籃球訓(xùn)練的重視度，改革創(chuàng)新教學(xué)模式，可以在課堂上通過播放視頻等加強(qiáng)學(xué)生們對于籃球運動的認(rèn)識和了解，通過對于視頻其中某個動作的講解，結(jié)合提倡的訓(xùn)練規(guī)范學(xué)生沒動作，調(diào)動起學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，能夠有效地提高學(xué)生們的籃球運動學(xué)習(xí)水平。

（二）加強(qiáng)體育教學(xué)管理

在高中階段開展體育籃球教學(xué)時需要先制定出詳細(xì)的教學(xué)規(guī)劃，教師不能夠根據(jù)自己的意愿來進(jìn)行教學(xué)活動，根據(jù)學(xué)生們的性格特點和身體素質(zhì)來進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的制定，加強(qiáng)教學(xué)活動管理，保證高中生的體育籃球教學(xué)有效開展。同時學(xué)校方面可以多舉辦豐富的體育活動，調(diào)動起學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，爭搶高中沈悶的團(tuán)隊協(xié)作能力，促進(jìn)高中部門體育籃球教學(xué)的快速發(fā)展。

（三）樹立正確的教學(xué)觀念

素質(zhì)教育是我國當(dāng)代教育的理念，高中部門更需要培養(yǎng)學(xué)生們的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生們“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展。素質(zhì)教育能夠提高人員的人才素質(zhì)建設(shè)，更新高中生的體育教育理念。高中籃球教學(xué)過程中需要采取啟發(fā)式教學(xué)，引發(fā)學(xué)生們的而學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生們在接觸和學(xué)習(xí)中產(chǎn)生自己的觀念和見解，并根據(jù)自己的學(xué)習(xí)覺悟有新的突破，提高了學(xué)生們的自我思考自我學(xué)習(xí)能力。

（四）注重基本的技術(shù)訓(xùn)練

在教學(xué)過程中遇到的問題通常是很多學(xué)生連最基本的運球、傳球都不會，所以這就要求了教師在訓(xùn)練過程中從籃球的訓(xùn)練入手，如原地雙手胸前傳、接球練習(xí)、運球跑步練習(xí)等。同時加強(qiáng)學(xué)生們的相關(guān)肢體關(guān)節(jié)訓(xùn)練，從整體上提升學(xué)生們的身體素質(zhì)，加深對于籃球的理解。在籃球訓(xùn)練過程中，還要對學(xué)生們的柔韌性、靈敏度、速度、力量進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練，保證學(xué)生們能夠充分掌握籃球技巧和身體機(jī)能。

（五）注重培養(yǎng)團(tuán)隊精神

上文中提到，籃球是一項團(tuán)隊合作運動，所以在高中體育籃球教學(xué)過程中還需要進(jìn)行團(tuán)結(jié)互助的訓(xùn)練?？梢栽谟?xùn)練中適當(dāng)開展籃球比賽，讓學(xué)生們在比賽過程中體會到團(tuán)結(jié)互助的益處，促進(jìn)提高學(xué)生們的積極合作性，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，同時也提高了高中籃球教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

三、結(jié)語

籃球是體育運動中競技性較強(qiáng)的運動，同時也是大多數(shù)學(xué)生們比較關(guān)注的體育運動之一，能夠在高中的學(xué)習(xí)生活中有效的調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)壓力。高中的體育教學(xué)也要積極響應(yīng)目前的教育改革理念，以人為本進(jìn)行多元的教育改革，完善教學(xué)設(shè)施。教師在教學(xué)過程中摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)手法，通過多元化的教學(xué)模式提高學(xué)生們的而學(xué)習(xí)興趣，興趣是學(xué)習(xí)的老師，只有引起學(xué)習(xí)興趣，才能提升學(xué)生們的籃球?qū)W習(xí)水平，從而提升高中體育籃球教學(xué)的教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生們的全面發(fā)展。

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