如何推動職業教育信息化的發展

彭峰+李偉敏

【摘要】當前中國正在經歷一場革命性的變化，全球正在展開信息和信息技術革命。21世紀是一個信息化、網絡化的時代，只有掌握信息技術才能適應時代要求，不被淘汰。在新時期如何利用信息化來推動職業教育的發展就顯得尤為重要，關于教育信息化，我們的理解是利用多媒體和計算機網絡來進行輔助教學，這只是我們對教育信息化比較片面的了解，真真的教育信息化，是指在教育中應用信息技術手段，使教育的所有環節數字化，從而提高教育質量和效率，開發并應用信息技術和信息資源，形成適應信息社會要求的新教育模式。職業教育信息化是推動新時期教育改革的重要力量，是國家和地區現代化的強大動力。

【關鍵詞】職業教育 信息化 現狀 措施

職業教育在整個教育體系中占有比較重要的地位，職業教育信息化，是推動職業教育全面快速發展有利保障，在職業教育中堅持育人為本，適應經濟發展方式轉變和產業轉型升級對職業教育的迫切需要，滿足技術技能人才多樣化、個性化成長的學習需求。以信息化環境與數字化教學資源建設為基礎，以信息化在職業教育領域全面應用為重點，以就業為導向，推動人才培養模式改革和學習方式創新，實現信息技術與職業教育深度融合，全面提升職業教育質量。

一、職業教育信息化現狀

1、職業教育信息化投入少、辦學條件差。經過二十多年的發展，在國家政策的支持下，職業教育取得了較快發展。部分職業技術院校仍存在經費投入少，基礎設施薄弱，資源短缺，思想觀念落后，導致工作進展緩慢，不同地區不同學校的信息化建設不平衡。

2、職業教育信息化缺乏專業技術支持。職業教育信息化的推進，對師資的要求也在不斷提高，但是現有教師眾多，需要一段很長的時間從原有的教學模式向新的教學模式轉變，由于教師年齡層次不一，對信息技術的掌握程度不一，嚴重影響了教育信息化的進程。職業教育信息化要求教師利用現代化設備進行教學，豐富課堂教學；利用現代信息技術獲取教學資源，掌握現代化信息技術提高教學水平，培養創新精神。但在教師中能熟練掌握信息化技術的教師并不多，同時教師們對新的教學手段的的認知度不夠，尤其是年級偏大的教師對很多新技術掌握起來比較困難，缺少專業的技術人員來指導教師們進行學習。

3、職業教育信息化考核機制不健全。應將職業教育信息化建設和應用作為衡量職業教育創新發展水平的重要內容，作為考核教師教學水平，學校辦學水平和辦學質量的重要標志。加強對職業院校教師及教學信息化建設的考核評估，并作為學校建設項目立項、經費撥款、教師個人評先評優的重要依據。

二、推進職業教育信息化措施

1、加強教師信息化隊伍建設。

制訂信息化能力培訓規劃，組織開發網絡培訓資源，開展職業院校教師信息化培訓。培訓時將教師按照年齡層次進行分組，先培訓年輕教師，然后由年輕教師來帶動年紀大的教師進行學習，實現教師信息化整體水平的提高。將信息技術能力和信息化教學能力考評納入教師引進、資格認證、職務評審、績效考核等考評體系。同時，加強校園信息資源庫的建設，在建設過程中不斷提高教師的信息化水平。

2、完善信息化教學大賽制度。

每年定期舉辦職業院校信息化教學大賽。把信息化教學大賽作為推進職業院校教學信息化的重要工作。首先進行學校內信息化教學大賽，選拔優秀人才參加市級、省級大賽，在教師與教師之間，學校與學校之間形成良好的信息化學習氛圍。落實專門機構和人員，具體負責大賽日常工作，組織指導學校開展信息化教學。形成“以賽促學”的良好氛圍，最后將最好的信息化作品組織觀摩學習。

3、信息化教學資源共建共享。

利用信息技術將和教育網絡將現有資源進行整合，大力推進各職業技術院校自主開發數字資源，層層篩選和匯聚各地各校資源，將優秀作品通過網絡或在線教育提供給其他院校教師，提升整體教師水平。立足人才培養需要，組織開發、引進、升級和完善虛擬仿真實訓平臺、網絡課程、工作過程模擬軟件、通用主題素材庫、名師視頻公開課、資源共享課、微課程等多種形式的數字化資源。這些信息化資源的整合為教師提供了大量的學習資料，省去了很大一部分查找資料的時間，同時也為教師提供了交流心得和經驗的平臺，讓廣大教師在信息化建設這條路上走的更遠更快。

4、加大信息化專項經費籌措和監管力度

職業教育信息化要想快速推進發展，就必須有經費的保證，經費的來源有國家財政撥款，企業捐贈等形式，但并不能完全滿足信息化對經費的需求，我們應該尋求多種方式來籌措資金，學校和企業合作完成各種項目、學校與商業機構聯合投資、學校自籌等多種形式來為信息化的長遠發展奠定基礎。

5、職業教育校園一體化建設。

完善現有網絡基礎設施、數據支撐平臺，智能化、系統化、綜合化的智慧校園。建成有線、無線雙覆蓋的校園網絡環境，建立基礎數據庫，實現數據融合，包括身份標識數據、應用數據、感知信息，建成面向教學、科研、學生、后勤管理的各類應用系統，如，校園IC一卡通、校園安防監控系統、遠程視頻會議及教學系統、校園銀聯系統、圖書管理系統、教學資源庫等等，達到各應用系統的服務融合，實現學校工作、學習、生活智慧化。實現校園資源的整合優化，真真實現資源的有效配置和合理利用。

總之，社會的快速發展，要求我們必須加快職業教改步伐，利用信息技術，改革教育內容、方法、體系，探索新的教學模式，教育信息化是大勢所趨，它正向著全面化、系統化的方向發展，重視教學手段和教學過程的信息化，把信息技術作為教育改革和發展的重要動力，促進教育現代化的早日實現。

參考文獻：

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