市場營銷實踐教學模式探究

吳泓

【摘要】培養出符合我國市場發展的專業市場營銷人員，是市場營銷專業存在的目的。市場營銷是一項操作性與實踐性相對較強的專業，主要是體現學生在工作中的營銷技術以及操作技能。因此，在市場營銷專業教學的過程中，應當注重實踐教學的模式，并且也要對市場的變化，進行全面的了解，這樣可以將使市場營銷實踐教學具有一定的專業性，這對學生對專業技能的提升，起到了非常重要的作用和意義，也有效的提升了市場營銷實踐教學的質量。

【關鍵詞】市場營銷專業 實踐教學 專業技能

實踐教學是市場營銷專業培養高素質人才的重要教學環節。因此，在市場營銷專業教學的過程中，應當給予足夠的重視。那么，在市場營銷實踐教學的過程中，不僅僅要加強學生對理論知識的學習，也要及時了解市場的變化，針對其變化情況，制定相應的實踐教學模式，以此提升了市場營銷專業的教學質量。另外，在我國市場不斷發展的背景下，對市場營銷工作人員專業需要的要求也越來越高，這對市場營銷專業在培養人才方面，也提出了不小的挑戰。那么，在市場營銷實踐教學的過程中，要注重學生的實際操作能力，引導學生深入到企業中以及社會中，提升自己的營銷專業技能，充分展現了市場營銷實踐教學存在的意義。

一、市場營銷實踐教學存在的作用

（一）提升學生的創新能力。在市場營銷實踐教學的過程中，主要包括有：生活能力、動手操作能力、學習思考能力、人際交往能力、職業活動實踐能力等方面。那么，市場營銷實踐教學在教學的過程中，通過對學生的創新能力的培養，可以提升學生在各個方面的能力，并且在實踐操作中充分的展現出創新能力的結果。

（二）提升市場營銷專業的教學質量。要想提升市場營銷專業的教學質量，提升學生的學習成績，僅僅依靠理論知識提升教學質量是遠遠不夠的。因此，在市場營銷實踐教學的過程中，加強學生對理論知識的掌握，僅僅是一方面，更為重要的是加強學生對專業技能的掌握。同時，在市場營銷實踐教學的過程中，對其教學體系以及教學目的，進行了有效的明確，這對其教學內容的改革，以及教學質量的提升，起到了非常重要的作用和意義。

二、市場營銷實踐教學中的幾點教學模式

（一）以市場變化為基礎，轉變教學模式

（1）課堂教學。課堂教學主要是向學生傳授一些專業的理論知識，并且對學生在從事市場營銷中的基本技能，進行全面的培養，例如：溝通能力、實際操作能力、分析能力、創新能力、心理素質等方面，這樣可以為學生在以后的工作中，打下了堅實的基礎，對其教學質量的提升，也有著一定程度上的幫助的。

（2）綜合實踐能力教學。綜合實踐教學主要是培養學生的實戰性，例如：市場營銷沙盤實戰模擬訓練、企業 ERP 綜合實驗、市場營銷實戰演練等方面。并且，在教學的過程中， 也要根據我國營銷市場變化的情況，制定相應實戰方式，這樣不僅僅有效的提升了學生的分析能力，也是學生的專業技能有著很大程度上的提升。

（二）以營銷市場為基礎，構建新的教學目標

在市場營銷實踐教學的過程中，構建新的教學目標是提升教學質量的關鍵。但是，在構建新的教學目標的過程中，應當以市場的變化為基礎，從而構成一種新的學習模式。其實，在這種模式教學的過程中，應當對學生的學習動機、創新能力、自主學習能力等方面，作為構建新教學目標的基礎，從而為學生提供了良好的學習平臺。另外，在構建新的教學目標的過程中，應當以學生為中心，通過利用信息化網絡的形式，構建一個的智能化、功能化、網絡化等全面的教學模式，以此提升了學生在學習中的興趣，這對市場營銷實踐教學質量的提升，是有著很大程度上的幫助的。

（三）以營銷市場基礎，構建是實踐教學基地

要想將市場營銷實踐教學的作用，得以充分發揮，提升其教學質量，構建相應的實踐教學基地，是非常重要的。因此，校領導應當與當地的一些企業、單位等方面，加強穩定、長期合作的形式，并且也要構建完善的網絡實踐教學基地，這樣可以使學生在真實的環境中， 得到全面的鍛煉和學習，從而提升了學生的專業技能， 也為當地的為企業以及單位，提供了專業的市場營銷技術人才。

（四）以營銷市場基礎，構建新的教學評價體系

在市場營銷實踐教學的過程中，傳統的教學評價體系，已經不適合這個該項專業的發展，不僅僅不能提升其教學質量，對學生學習能力的提升，也是非常不利的。因此，在市場營銷實踐教學的過程中，應當以我國營銷市場變化的情況為基礎，構建一個全面的教學體系。在構建新的教學的體系的過程中，應當包括學生日常學習的情況、老師日常教學的情況、學生參加社會實踐活動的情況等各個方面，這樣不僅僅對其教學評價體系更加的全面，對市場營銷實踐教學的提升也有著一定的幫助。另外，通過利用新的教學評價體系，可以及時了解學生的學習情況，以及我國目前市場的變化，從而使該項教學體系具有一定的針對性，有效的提升了市場營銷實踐教學的質量，這對該項專業的發展，也是非常有利的。

結束語：其實，實踐教學作為市場營銷專業教學質量提升的重要教學環節，也是學生對其理論知識和專業技能等方面，有著更加深一層的認識以及掌握。因此，本文針對市場營銷實踐教學的作用，對市場營銷實踐教學中的幾點模式，進行了簡要的分析和闡述，通過對教學評價體系的構建、教學實踐基地的構建、教學目標的構建、教學模式的轉變，可以有效的提升了市場營銷實踐教學的質量，為我國提供了專業的市場營銷人才。

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