關(guān)于高校財(cái)會(huì)專業(yè)ERP模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)的研究

□程瑞

（西北大學(xué)軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院陜西西安710075）

關(guān)于高校財(cái)會(huì)專業(yè)ERP模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)的研究

□程瑞

（西北大學(xué)軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院陜西西安710075）

ERP模擬實(shí)訓(xùn)人才培養(yǎng)模式能有效提升學(xué)生的實(shí)踐水平，將其應(yīng)用到高校財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)中，有利于幫助學(xué)生更好的和會(huì)計(jì)實(shí)際工作相銜接。本文側(cè)重于探討如何優(yōu)化高校財(cái)會(huì)專業(yè)ERP實(shí)訓(xùn)課程，以及對(duì)進(jìn)一步深化推進(jìn)ERP實(shí)訓(xùn)教學(xué)的有效建議。

高校財(cái)會(huì)專業(yè)；ERP；模擬實(shí)訓(xùn)

1 高校財(cái)會(huì)專業(yè)ERP實(shí)訓(xùn)課程現(xiàn)有結(jié)構(gòu)

1.1 ERP沙盤實(shí)訓(xùn)類

沙盤實(shí)訓(xùn)課程分為手工實(shí)操和電子演繹操作兩種，手工沙盤實(shí)訓(xùn)課程側(cè)重于讓學(xué)生參與到工業(yè)沙盤和商業(yè)沙盤模擬中去，能夠加深學(xué)生對(duì)工商業(yè)財(cái)會(huì)運(yùn)行模式的了解程度。電子沙盤實(shí)訓(xùn)課程目的在于幫助學(xué)生了解更多營銷知識(shí)和商業(yè)經(jīng)營知識(shí)。沙盤實(shí)訓(xùn)具有投資小、獲益高、實(shí)踐性強(qiáng)，且和商業(yè)實(shí)際聯(lián)系密切。

1.2 ERP軟件實(shí)訓(xùn)

1.2.1 基礎(chǔ)財(cái)務(wù)模塊的實(shí)訓(xùn)。ERP軟件實(shí)操培訓(xùn)中學(xué)生要重點(diǎn)掌握基礎(chǔ)財(cái)務(wù)模塊中的會(huì)計(jì)電算化的操作技能，要形成對(duì)固定資產(chǎn)模塊、總賬模塊、應(yīng)付系統(tǒng)模塊等的全面認(rèn)知，并能夠有效的和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算處理及外部數(shù)據(jù)信息的處理環(huán)節(jié)結(jié)合起來。

1.2.2 非財(cái)務(wù)模塊實(shí)訓(xùn)。為基礎(chǔ)財(cái)務(wù)模塊提供重要支持的軟件實(shí)訓(xùn)課程是非財(cái)務(wù)模塊實(shí)訓(xùn)課程，學(xué)生要對(duì)課程中的物理管理模塊、人力資源管理模塊、供應(yīng)鏈管理模塊及生產(chǎn)制造管理模塊等的基本構(gòu)成和操作技巧深入探究并確保操作熟練。

2 改進(jìn)ERP實(shí)訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)狀的建議

2.1 創(chuàng)建教學(xué)系統(tǒng)平臺(tái)

搭建完善的教學(xué)系統(tǒng)平臺(tái)，充分利用和合理配置人力、物力、財(cái)力資源。配備專業(yè)的ERP教師隊(duì)伍，積極搜集已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生參加實(shí)訓(xùn)課程中的反饋意見，有針對(duì)性的對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行改進(jìn)，制定改進(jìn)策略。以培養(yǎng)學(xué)生的財(cái)務(wù)專業(yè)能力為中心提高財(cái)務(wù)管理教師教學(xué)專業(yè)培訓(xùn)意識(shí)，幫助學(xué)生對(duì)財(cái)會(huì)知識(shí)與技能形成深入掌握。

2.2 擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容

2.2.1 在具體的教學(xué)內(nèi)容方面，當(dāng)前高校中的ERP實(shí)訓(xùn)教學(xué)側(cè)重點(diǎn)在于財(cái)會(huì)基本模塊，對(duì)相關(guān)的財(cái)會(huì)項(xiàng)目管理涉及較少，對(duì)學(xué)生的成本管理、資金管理及預(yù)算管理思維缺乏有效訓(xùn)練。

2.2.2 現(xiàn)有的ERP教學(xué)課程體系中，財(cái)務(wù)報(bào)表模塊僅限于資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表，涉及到的報(bào)表內(nèi)容較少，無法覆蓋實(shí)際財(cái)會(huì)工作中的財(cái)務(wù)報(bào)表工作內(nèi)容，基于此，在現(xiàn)有的ERP財(cái)務(wù)報(bào)表模塊實(shí)訓(xùn)內(nèi)容中應(yīng)增添現(xiàn)金流量表、合并報(bào)表等內(nèi)容并做好深化講解，幫助學(xué)生深入了解報(bào)表的基本內(nèi)容并較快的應(yīng)用到實(shí)際工作中去。

2.2.3 將ERP實(shí)訓(xùn)課程內(nèi)容和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相銜接，增加網(wǎng)上銀行和網(wǎng)上報(bào)銷模塊的講解，將電子商務(wù)納入ERP課程體系中去。

2.2.4 教師應(yīng)重視全面培養(yǎng)學(xué)生技能，包括當(dāng)ERP系統(tǒng)出現(xiàn)故障時(shí)的處理措施的培訓(xùn)。

2.3 創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍

優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍指的是教師專業(yè)知識(shí)和技能過硬，且具備知識(shí)體系及時(shí)更新的意識(shí)，善于學(xué)習(xí)，并積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)，能夠全面探究財(cái)務(wù)知識(shí)，并付諸實(shí)踐。同時(shí)教師還應(yīng)該具備研發(fā)技能，以全面提升高校財(cái)會(huì)專業(yè)ERP實(shí)訓(xùn)教學(xué)成效。

2.4 將企業(yè)發(fā)展納入到教學(xué)課本中

財(cái)會(huì)專業(yè)ERP實(shí)訓(xùn)教學(xué)的目的在于搭建學(xué)生和企業(yè)間的橋梁，幫助學(xué)生對(duì)商業(yè)智能、實(shí)際財(cái)務(wù)工作增強(qiáng)認(rèn)知?；诖?，應(yīng)在高校ERP課程內(nèi)容中增加和企業(yè)發(fā)展相關(guān)的課程，增強(qiáng)高校財(cái)會(huì)專業(yè)和社會(huì)企業(yè)間的聯(lián)系。

結(jié)束語

加強(qiáng)高校財(cái)會(huì)專業(yè)ERP模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)研究對(duì)于提高教學(xué)水平，提升學(xué)生綜合素質(zhì)意義重大。從高校財(cái)會(huì)專業(yè)ERP模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)狀可制定有針對(duì)性的改進(jìn)策略，并借助ERP實(shí)訓(xùn)課程幫助學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)專業(yè)知識(shí)和技能有全面的掌握，最終提升學(xué)生和未來就業(yè)的匹配度。參考文獻(xiàn)：

[1]周莉.高校財(cái)會(huì)專業(yè)ERP模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)探微[J].現(xiàn)代交際,2016,07:203.

[2]黎靜.高校財(cái)會(huì)專業(yè)ERP模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)探討[J].商業(yè)會(huì)計(jì),2014,04:114-116.

1004-7026（2017）20-0093-01

F230-4;G642

A

10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2017.20.071

程瑞（1983.1-），女，陜西渭南，西北大學(xué)軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)管系講師，本科，研究方向?yàn)楦呗殞W(xué)生課堂教學(xué)質(zhì)量和高職經(jīng)濟(jì)學(xué)科教學(xué)。