國家級新課程理念下高中數學學習方式的探析

梁東澤

【摘要】高中數學是我國教學體系當中非常重要的一環，對于學生的邏輯思維能力的提高和計算能力的提高都具有非常重要的作用，隨著新課程改革的不斷推進，國家級新課程理念下的高中數學學習方式成為我們研究的重要課題。筆者根據自己的學習經驗，對相應的問題進行了分析。

【關鍵詞】國家級 新課程理念 高中數學學習

【中圖分類號】G633.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）07-0130-02

引言

近年來，我國的教育教學體系在不斷的升級，同時，對學生的學習要求也越來越高，如何在新課程理念下進行高中數學的學習成為了重中之重。數學作為我國高中教學中困難最大，信息量也非常大的一門學科，需要我們花足夠的時間和精力去學習，才能取得良好的效果。本文對新課程理念下的高中數學學習方式進行了相關的探索，希望對學生的數學學習有所幫助。

1.理論與實踐相結合

數學是一門理論性的學科，更是一門實踐性的學科，我國長期處于傳統的教學模式當中，分數是學生考取理想大學的唯一方式。隨著新課程理念的不斷貫徹，高中數學學習方式正在向著應用化方向發展，講究理論與實踐充分的結合，應用在數學的領域就是將課堂上講授的基礎知識與試卷的解題結合起來，把數學的理論和定理以更加靈活地方式應用到題目當中，提高分數。近年來，我國的教學水平在不斷的提高，同時，試題的靈活程度也在不斷的提高，所以，我們要做好理論知識的學習，并將其應用到解答題目當中，把數學的學習變成一種簡單是事情而不是復雜的事情。

2.充分提高學習數學的積極性

目前，我國高中學生學習數學的困難主要體現在對數學沒有興趣。而目前，新課程的理念其中一個非常重要的目的就是要提高學生的學習積極性，通過積極性的提高，使他們對數學的學習產生濃厚的興趣，不再抵觸，這就完成了第一步，之后，我們就要使用切實可行的學習方法，完善自己的數學知識，提高自己的數學能力，進而提高自己的成績。目前，興趣學習法是應用比較多的一種方法，并且在教育教學的過程中起到了良好的效果，在接下來的學習過程當中，我們要繼續使用。

3.使用多種有效的學習方法

新課程的理念對學生的學習方法提出了新的要求，也是能夠切實提高學生數學成績的好方法。我國長期受傳統教學模式的影響，滿堂灌的教學模式，題海戰術，這些方式都極大的影響了學生的學習積極性，降低了學習的效率，而新課程的理念要求學生采用更多有效的學習方法來提高學習效率。例如，目前隨著科學技術的不斷發展，多媒體的教學手段逐步的應用到了教學過程當中，老師上課時使用PPT講解的課件，學生可以拷貝下來，將自己在課上沒有消化的知識進行重溫，這樣，就可以更近一步的學習和咀嚼，從而提高自己對課堂知識的理解。另一方面，我們可以通過建立交流討論群的方式，在線下組成小組對數學知識和問題進行討論，教師也可以在群里進行答疑解惑，這樣，學習的地點就不局限在課堂上了，學生有問題可以隨時隨地的解決。同時，在課堂上，除了正常跟上老師的思路以外，我們還可以利用小組討論的形式來對一些數學的難題進行討論并解答，這樣，可以有效的彌補自己知識領域的疏漏，提高自己的數學水平。

4.注重實驗教學的作用

數學教學活動是努力豐富學生對數學的感受和經歷，使學生獲得的感受、經驗與人類積累的數學知識得以溝通的活動。它不應當是單純的接受知識，而是學生主動地應用已有的知識和經驗去實踐操作，探索解決數學問題的過程。在此過程中從數學的角度去完成自己對數學知識的認知建構。數學知識來源于生活，每個知識點都有其深厚的生活基礎。要打破傳統就要讓學生在"做中學"，即在實踐操作中，通過觀察、思考、分析來獲得有關的數學知識。

此外，在數學的學習當中，還有一項非常重要的方式，就是要建立錯題集，將日常作業和考試中典型的錯題進行記錄并認真的分析出錯的地方，這樣，自己平常犯的錯誤就不會再犯，有效的提高了自己的數學學習效率。

結語

國家對新課程改革的重視程度是毋庸置疑的，所以，在新課程的理念之下，我們要改變學習數學的方式，提高自己的學習積極性，采用切實可行的學習方法，并將理論知識充分的融入到題目的解答當中，從而更好的提高自己的數學學習成績，為考取理想的大學奠定堅實的基礎。

參考文獻：

[1]楊新華.淺談新課程理念下的高中數學學習方式的轉變[J].理科考試研究，2016，（11）：33.

[2]任桂英.淺談新課程理念下高中數學學習方式[J].語數外學習（高中數學教學），2014，（02）：90.

[3]李粉鳳.怎樣學好高中數學——高中數學學習方法探討[J].科教文匯（中旬刊），2008，（09）：121.