基于信息構建的高校檔案館網站評價指標體系設計

任峻萍

【摘要】在高校網絡技術不斷發展的過程中，檔案館網站也獲得了較好的發展。在網站建設中，評價指標是非常重要的一項內容，在本文中，將就基于信息構建的高校檔案館網站評價指標體系設計進行一定的研究。

【關鍵詞】高校檔案館 網站評價指標 體系設計

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）07-0253-01

1.引言

在計算機技術不斷發展的過程中，其也在檔案事業中獲得了更多的應用，在近年來高校檔案館信息水平不斷提升的情況下，很多高校都完成了檔案館網站的建設，在對檔案數字化服務積極推廣的情況下獲得了較好的效果。在該網站建設中，評價體系是非常重要的一項內容，需要做好其設計工作。

2.信息構建與層次分析

信息構建方面，搜索、導航、標識以及組織是重要的四大系統，通過對這部分系統的處理以及設計，則能夠幫助人們在網絡環境當中更好的實現信息的管理與發現，進而實現用戶信息需求的解決，可以說是對網站信息資源進行管理與組織的基礎。信息構建的核心，即是構建出具有寬廣、清晰的信息空間，以此幫助人們能夠更好的實現信息的尋找以及管理，其并非簡單的方法或者技術，而是一種理念，其最終目標，即是幫助人們更好的實現信息的理解。而作為一種設計理念，將信息構建作為對網站進行評價的依據則在網站發展當中具有十分重要的意義。

作為網站當中的一個門類，檔案網站在建立以及不斷完善的過程中對信息構建理論引入則可以說是一種全新的嘗試，其中，層次分析則是一種對多目標問題進行解決的方式，在該方式中，通過定性同定量結合性的分析，則能夠以決策者的經驗對不同目標進行衡量，看其在表間實現方面的重要程度，并對不同方案標準的權數進行給出，在通過該權數對不同方案優劣次序求出后更為有效的解決單純以定量方式難以解決的問題。在具體應用中，做好指標的制定更是其中的關鍵性內容。

3.評價指標體系構建

根據對指標體系可操作性方面的考慮，則可以將檔案館網站評價模型分為三個不同的層次，在不同層次中，互相間也具有著密切的聯系，即下級層次指標是由上級層次指標展開的，而上級層次指標也將由下級指標所反映。其中，層級最高的為總目標層，即為檔案網站的評價指標體系，層級其次的為準則層，將對檔案館評價體系的不同側面進行反映，包括有信息系統質量、信息服務質量以及信息資源質量這三個指標，第三層級即為指標層，其中具有對不同側面進行反映的影響因素，共包括有9個不同的子指標，其分別為：第一，可理解性。該指標的含義，即是檔案館網站所使用的圖標以及文字是否能夠對相關信息資源的含義進行清晰的表達，即用戶對信息認知情況的便利水平。該指標主要由信息構建當中標識系統概念獲得，為了能夠使用戶較好的掌握網站信息資源，則需要在實際設計當中做好標識的合理搭配，對于同一類內容，盡可能使用具有相同特征的標識以便于用戶理解；第二，分類合理性。該指標可以說是對網站信息資源質量進行衡量的一項關鍵標準，即在充分聯系信息組織以及分類方式的基礎上創建出便于用戶及時尋找的信息。網站信息內容分類情況是否合理，主要包括有其資源分類是否完整、一致；第三，資源生動性。在網站建設與運行當中，其資源的豐富性、生動性與否將對用戶的感受形成直接的吸引，也可以說是對網站信息資源質量進行衡量的一項關鍵標準，如在網站中，是否僅僅是單一的文字，是否同時具有動畫、圖片以及音樂等；第四，系統響應性。該指標即為用戶對網站進行訪問時，系統自身的響應時間主要體現在網站網頁打開的速度上；第五，系統易用性。該指標主要是指網站的界面應當易于操作與識別；第六，檢索功能。該系統是檔案館網站建設的一項核心內容，將直接決定用戶在網站當中信息的查找效果，在檔案類網站中非常關鍵；第七，個性化服務。網站用戶個人愛好以及背景的不同，則使其在信息需求方面也具有了個性化的情況；第八，互動性。該特征即是指網站需要能夠通過多種方式的提供幫助網站同用戶間實現好的互動以及交流。

4.結束語

在我國網絡技術不斷發展的今天，檔案館也需要通過網站的建立更好的滿足用戶需求。在上文中，我們對基于信息構建的高校檔案館網站評價指標體系設計進行了一定的研究，需要在實際設計中能夠聯系實際，以科學指標的設定優化更好的提升網站水平。

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