關于高校學生干部隊伍建設的思考

(成都體育學院休閑體育系 四川 成都 610041)

關于高校學生干部隊伍建設的思考

王得成

(成都體育學院休閑體育系四川成都610041)

高校學生干部是學校、院系和班集體工作的骨干力量,是學校管理思想和管理措施的傳達者和實施者,也是學校思想政治教育工作隊伍的重要組成部分。然而目前學生干部的選拔缺乏科學性、學生干部培養過程中存在隨意性、對學生干部考核的滯后性。據此,學校應從選拔、培養、考核、監督四個方面著手加強高校學生干部隊伍的建設,以充分發揮高校學生干部的作用。

高校;學生干部隊伍;問題;對策

高校學生干部是指在高校擔任一定的學生工作、協助學校對學生進行管理的學生中的骨干分子,主要包括學生會(研究生會)成員、學生黨團干部、學生社團干部以及學生班委會成員。因此,探討學生干部在高校中的地位和作用,分析高校學生干部隊伍建設中存在的問題,并尋找完善高校學生干部隊伍建設的對策,對于進一步發揮高校學生干部的作用有重要的意義。

一、學生干部在高校中的地位和作用

高校學生干部是高校中較為活躍的一個群體,是高校優秀學生的代表。他們是高校各級黨團組織和學生管理部門聯系學生的橋梁和紐帶,是學生自我發展的骨干力量,也是學校對學生進行管理的得力助手,是和諧校園建設者中的一支重要力量。

1.高校學生干部是學生自我發展的骨干力量

大學生是高等教育的受眾,是社會發展的后備力量。他們懷抱著求知濟世的理想,希望通過在大學的德、智、體、能等方面的鍛煉,幾年后能較好地將大學生活與社會相銜接,并逐步成為社會的骨干力量。大學中的學生干部是大學生中品學兼優、身心健康、個性鮮明的一個群體,將成為未來社會中的精英。在理論方面,他們有較好的基礎,能夠及時和有效地接受社會發展所需要的先進思想,并且認知和認同黨的方針政策。在實踐方面,他們能夠及時地了解學生的思想動態,反映學生的意愿,疏導學生的情緒,為大學生的學習和接受社會主流思想起到積極的作用。另外,他們來自于學生群體,并且在許多方面還優于普通學生,是學生中的佼佼者。憑借著自身的優勢和在各方面的突出表現,他們贏得了周圍同學的認同甚至是崇拜,從而在學生群體中構筑了良好的群眾基礎。因此,高校中學生干部的存在,無疑是高校學生自我發展的骨干力量。

2.高校學生干部是高校管理工作的得力助手

中共中央、國務院頒布的《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出:高等院校中的學生會、研究生會等要自覺接受黨的領導,要在共青團組織的指導下開展生動有效的思想政治教育活動,把廣大學生緊密地團結在黨的周圍,以更好地發揮自己的橋梁和紐帶作用。高校學生人數眾多,學生工作繁多復雜,單靠從事學生工作的教師來開展學生工作難免會顯得勢單力薄。高校學生干部是高校學生中的精英群體,他們有從事學生工作的積極性、主動性和創造性;他們人數較少,便于集中,易于管理;他們擁有普通學生都具備的特質,同時又不乏從事學生工作應有的素養,并且具有敏銳的洞察力。所有這些都決定了他們應該是也完全能成為高校協助教師開展學生工作的得力助手。

二、當前高校學生干部隊伍建設中存在的主要問題

1.學生干部的選拔缺乏科學性

人才選拔是以提拔人才為目的的人才甄選活動,它包括人才的甄選和人才的拔擢兩個方面[1]?？茖W地選拔學生干部不僅要求要對參與甄選的學生負責,更要求要對學生干部負責。

目前,高校學生干部的選拔主要可歸結為民主選舉、自薦和他薦三種方式。民主選舉無疑是順民心并具科學性的方式,但在民主選舉過程中學生間互拉選票,加上選舉的組織方面唱票的不公以及暗箱操作等就使得民主選舉失去了其民主性。至于自茬,自薦者出于對學生工作的熱愛和自己的自信,有可能進入學生干部行列,但一些教師往往認為這些自茬者都是“能人”,因而往往也疏于考察,因而自薦也不利于學生干部的選拔。

2.學生干部培養過程中存在隨意性

學生干部培養過程中的隨意性一定程度上影響著學生工作的成就和效率,尤其是部門、年級和師生之間合作的缺乏會使學生干部的培養帶有片面性。

在高校,每個學生組織中的部門管理和工作分配都有輕重之分,這無疑是正常的,也是一種客觀的要求。但“重”并不等于高年級或主要部門的就可以“集權”,“輕”也不等于低年級或普通部門的就可以“形同虛設”。在學生干部中,有豐富的工作經驗和優良傳統的僅是其中的極少數,大多數學生干部都需要有人對他們進行指導,這就使學生干部隊伍推陳出新的速度比較緩慢有高校,重男輕女也是一種程度不同地存在著的現象。“社會的進步可以用女性(丑的也包括在內)的社會地位來精確地衡量……”[2]目前的事實是,在學生工作中擔任要職并能參與重要會議和重要活動的仍以男生居多,女生則無條件地被“屏蔽”。這樣的現實,事實上就將女性學生干部的發展置于一種非常不利的境地。

三、完善高校學生干部隊伍建設的路徑

培養一大批優秀的學生干部是高校的責任和使命,而要完成這個責任和使命,嚴格的選拔是前提,著力培養是關鍵,必要的考核是手段,有效的監督則是保障。

1.規范學生干部選拔的程序

選拔一批品學兼優且能熱心從事學生工作的學生干部是提高學生工作質量和工作成效的第一步,選拔的方式是否科學,選拔的程序是否合理,直接關系到學生干部培養的成效。

相關部門的相關人員對學生干部的選拔要在思想上予以重視。學生群體是一個活躍的群體,尤其是90后的學生,他們眼界開闊,思想活躍,個性張揚,所以制定出一個科學而合理的選拔程序和選拔標準就顯得很重要。要貫徹公平與公正的原則,并在事先進行深入細致的調查和了解,對候選對象的學業成績、群眾基礎、發展潛力和道德品質等多方面的情況進行全面的考查。

2.加強對學生干部的培養

培養學生干部的民主與平等的意識。首先,在管理上應實現從“命令型”到“信任型”的轉變。“施教者只不過是學生新思想的助產者”?！爸腔鄣姆N子早在人之靈魂中,把存在于靈魂、心靈的智慧回憶、引導出來,使其成為完人的活動則為教育”[3]。高校學生干部的自我意識很強,他們有獨立完成工作任務的愿望。通過平等的討論,利于轉變學生干部對權力的不正確的認識,即讓他們認識到權力只是付于了自己更多的責任,而不能把它當做個人追逐名利以滿足自己虛榮心的工具。必要時教師要給學生干部以適當的指點,以避免其以為大權在手,就可以對同學們事無巨細地都去指揮和干預的現象發生,從而打擊其他同學的積極性,影響同學們的主動性和創造性的發揮。

[1]趙永樂.人才選拔的理論與方法[J].中國人才,2007(11).

[2]馬克思恩格斯選集:第4卷[M].北京:人民出版社,1995.

[3]靳玉樂.現代教育學[M].成都:四川教育出版社,2006.

[4][德]韋珀.學術與政治[M].馮克利,譯.北京:三聯書店,2005.

[5][蘇]蘇霍姆林斯基.和青年校長的談話[M].上海:上海教育