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新形勢下大學生理想信念提升對策

2017-04-17 23:33:23顏育眾
大經貿 2016年12期
關鍵詞:對策大學生

顏育眾

【摘 要】 隨著改革開放深入推進和社會的跨越式發展,高校意識形態工作面臨著巨大的挑戰。尤其是社會轉型期,雖然思想主體活躍,但是存在理想信念淡化、多元、迷失甚至模糊的現象。大學生承擔著國家未來發展的責任,大學生精神家園的建設,關系到國家的未來發展,深入地對大學生精神家園進行探索,堅定大學生馬克思主義理想信念,凝聚理想信念力對實現中國夢、振興民族具有極其重大的意義。本文針對新形勢提出大學生理想信念提升對策。

【關鍵詞】 大學生 理想信念 對策

一、新形勢下大學生理想信念力的現狀

我國當前正處在轉型期,無論是社會、經濟,還是政治等方面,都面臨著重大的變革,這些變革推動了社會制度、思想觀念、精神文化等方面的改變,人們的思想觀念、價值判斷受到了巨大的沖擊。改革開放敞開的國之大門,思想的解放讓精神文明更加活躍,讓文化的創造力和生產力得以提升,但是新的思想浪潮也紛至沓來,精神文化領域被各種思潮所充塞,造成了人們與時間的迷茫,甚至出現道德失范的現象,特別是空虛、物質、娛樂至上等腐朽思想,就像精神痼疾一般,并且具有嚴重的傳染性,對于正常的價值觀念是一種巨大的沖擊。

二、大學生理想信念缺失的原因探析

大學生理想信念的形成需要一個長期過程,是各種因素結合的綜合性過程。大學生理想信念出現了偏差,造成這種偏差的原因有多方面,主要有三個方面,個體、學校和社會。第一,個體方面。大學生正處于青年時期,這一階段思想行為逐漸趨于成熟,從感性認知方面,你已經上升到理想信念高度,但是顯得非常稚嫩,成熟度不足,在這種狀況下,大學生的自我意識和思維能力雖然得到不斷的提高,但是片面和幼稚的成分比較高,對崇高理想的形成產生一種阻礙。第二,學校因素。高校對大學生理想信念教育雖然在不斷的深入,具有相當多的經驗,但是薄弱環節仍然影響著大學生的理想信念的構建。要想有效地解決大學生理想信念淡薄問題,就要迅速地對問題進行分析。在教育內容和教學方法方面,大學生理想信念教育內容要不斷更新,改變針對性不強的現狀,教學方式還要進一步的完善。第三,社會因素。世界各國的文化是在不斷交流的過程中發展壯大,任何一種文化都有精髓內容,代表著不同的利益群體,形成了不同的價值觀念,當代大學生受到各種文化形態的影響,理想信念更加的搖擺不定。

三、新形勢下大學生理想信念力提升對策

1、夯實馬克思主義理論基礎教育

堅定的信念能夠使人勇往直前,不畏困難和挫折。革命戰爭年代,許多英雄人物克服重重艱難險阻,視死如歸,就是因為他們具有革命必勝的堅定信念。當代大學生具有較高的文化素養,是我國社會主義現代化建設的生力軍,他們肩負著祖國的重任和民族希望,加強他們意識形態領域建設,使他們形成正確的價值觀和人生觀,才能真正使他們從大局出發,成為國家的棟梁。實踐驗證的馬克思主義理論不管是過去,還是現在、將來,都是武裝人們大腦的最強大理論武器,他始終是社會主義建設進程中的一盞明燈,指引著建設者朝著正確的方向奮進。高等院校一定要把馬克思主義理論教育作為思想政治教育的核心,是大學生最基礎的思想教育。深化馬克思主義理論教育,用科學的世界觀去影響學生,讓學生從理論和實踐中深切的感悟到共產主義理想并非空中樓閣,正在一步一步的走近我們,大學生能夠站在偉人的肩膀上,辯證的看待社會主義發展方向和存在的問題,并以此為指導,堅定自己的理想信念,對我們具有中國特色的社會主義現代化建設充滿自信。

2、強化“中國夢”共同理想教育

建設有中國特色的社會主義,實現中國夢這一偉大工程,需要全國人民齊心協力、共同完成。中國夢這一理想和信念是根據我國實情提出來,是馬克思主義理論與我國現實發展相結合的產物,是今后一段時間中華民族共同追求的理想。思想決定了人的行動,思想政治工作認識到位,用科學的理論武裝人的頭腦,才能產生巨大的動力,“中國夢”不是一句口號,要讓全國人民了解其內涵,使其深入人心。各大高中高等院校以“中國夢”為主題進行理想信念教育。學校要開展多種形式的宣傳教育工作,結合客觀實情,通過中華民族的發展史,尤其是對近代史的了解,具體實力來證明建設有中國特色社會主道路的正確性,用正確的思想指導大學生辯證的看待我國經濟發展過程中成功和不足之處,使學生自覺并充滿豪情的領悟“中國夢”的內涵,激發大學生主人翁精神,凝聚理想信念力,真誠的愿意為國家、民族和人民貢獻自己的力量。

3、以社會主義核心價值觀統領大學生的理想信念

社會主義核心價值觀是大學生理想信念教育的基礎,在大學校園中,廣泛地開展核心價值觀教育,能夠對大學生的意識形態進行正確的引導。在對大學生思想政治教育的過程中,要融入核心價值觀的教育,用積極主流思想對青少年進行有效的引導,推動青少年身心全面發展,真正承擔起社會和國家未來發展的重任。核心價值觀,是中華優秀文化的凝聚,是千百年來多少仁人志士追求的理想和信念,是一代又一代革命者的美好愿景。青年一代承擔著祖國未來的發展,是未來整個社會價值取向,青年時期這個是形成正確社會價值取向關鍵時期,所以青年一代要從現在做起,從自己做起,建立起積極向上的價值觀念,把核心價值觀作為生活和工作的基本準則,以社會主義核心價值觀統領大學生的理想信念力,積極地按照核心價值觀要求去學習、去生活,樹立起崇高的理想信念,形成美好的精神家園,把青春的夢想和中國夢的實現結合在一起,融入到時代發展的洪流中,成就自己美好的青春,推動夢想的實現,充分的展示出自我價值。

【參考文獻】

[1] 呂丹.“中國夢”在當代大學生理想信念教育中的引領作用[J].教育理論與實踐,2014,12:32-33.

[2] 史曉佳.陳松青,論“中國夢”背景下大學生理想信念教育[J].教育教學論壇,2013,46:64-65.

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