新材料作文中議論文寫作如何扣題

徐明明

扣題是寫好新材料作文的關鍵。新材料作文扣題的方法就是在行文過程中，圍繞材料中的關鍵詞，抓住材料的主旨（中心論點），在作文的標題、開頭、主體段落、結尾等關鍵處，反復出現能表明主旨立意的字面相同或相似的詞句，反復強化關鍵詞，從而給人強有力的視覺沖擊。

下面以廣州市高三調研考試作文題為例加以具體闡釋說明。

閱讀下面的材料，根據要求作文。（60分）

人生在世，往往會經歷種種的痛。有人說，痛了，就直接說出來，這是本能。又有人說，痛而不言，體現了人性的堅強。還有人說，痛而善言，這是一種人生智慧。

上面的材料引發了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。

要求：①自選角度，自擬標題，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。

一、標題扣題

一個好的題目，就像一雙明慧的眼睛，透過它可以洞悉文章的靈魂。高考作文，由于閱卷時間的限制，對于題目的要求就更高，甚至可以說，題好一半文。為了快速抓住閱卷老師的眼球，給閱卷老師吃顆緊扣題意的定心丸，擬寫標題時就應該扣住論點，扣住材料。具體辦法是把材料中的關鍵詞寫入標題，或用近義詞替換，也可用比喻等修辭美化。

如標題《痛就大聲說出來》《痛，說出來才不再痛》《痛而善言是一種智慧》，都緊扣材料關鍵詞，亮明觀點，簡潔明了；《蚌貝生珠，痛而不言》《痛出來的正能量》《拿什么拯救你，我的苦痛》，在緊扣材料關鍵詞的同時，給人耳目一新之感，增加了點文學意味。這樣緊扣材料、彰顯主旨的考場作文標題無疑會讓疲憊的閱卷老師眼前一亮，從而迅速贏取閱卷老師的好感。

二、開頭扣題

文章開頭是最能吸引閱卷老師注意的關鍵部位。但很多考生要么在開頭不引材料，給人一種“不結合材料另起爐灶”的感覺；要么復述過多，對不甚長的材料甚至全部照抄，以致觀點依據不明。正確的寫法是：簡明扼要的摘引符合論點依據的材料，緊扣材料“關鍵詞”作簡要分析，段尾亮論點。也就是開頭必須要見“料”見“詞”。如：

生而在世，痛苦在所難免。痛了，不僅要說出來，更要痛而善言。（《痛而善言是一種智慧》）

痛而直言，雖是天賦本能，但使痛苦流于淺薄；痛而不言，雖有堅強外表，但或許痛苦深藏于血液而彌漫；只有痛而善言，將苦痛沉淀內化，再傳遞出一種“正能量”，方能合理治愈傷口，避免感染。（《痛出來的正能量》）

三、主體段落扣題

成功的作文扣題不僅要體現在標題和開頭上，還要體現在正文中，讓文章的觀點處處有所體現。無論是核心段落的首尾，或是敘述事例、分析事例，甚至是各論證段落間都應做到扣題。這樣能防止在論證過程中出現偏題、離題現象，同時傳遞給閱卷老師一個信息——我的作文是圍繞材料來分析論證的。如：

泰戈爾曾說：“只有經歷過地獄的磨煉，才能彈出驚世的絕唱。”想必成功者無時無刻不經歷著痛，但又從不言痛于他人。

看南非前總統“南非國父”曼德拉，他長達十多年為牢獄所苦。在獄中，看守們苛待犯人，讓他們一直做苦力，給很少的食物。但曼德拉從不言苦，用他的樂觀，用他的善意感化看守。在南非共和國立國之日，曼德拉還邀請了三位看守參加，他向世人親身講述了愛、寬容與和平。他不在南非這個被侵略、有著多民族的國家里言痛，讓南非成為少數復國而不爆發大規模復仇的國家。

再看發現綠色熒光蛋白的諾貝爾獎得主下村修，他在海岸收集水母，剪傘邊20余年，被水母刺的痛，他一句未提，世人看見的是他的成果在各領域中閃光?。ā锻床恍柩浴罚?/p>

這個論證段落在引述事例——曼德拉、下村修的時候，將觀點和材料關鍵詞“痛而不言”有意識地融合進事例的表述中。寫曼德拉時，“曼德拉從不言苦”、“他不在南非這個被侵略、有著多民族的國家里言痛”，寫下村修時，“被水母刺的痛，他一句未提”， 敘例時刻扣題，與論點契合緊密。

四、結尾扣題

如果說文題如眼，那么結尾在收束全文時，更應該照應標題，照應中心論點，重現關鍵詞，深化文章的主旨，使其成為點睛之筆。如：

蚌貝生珠，也不過始于一沙之痛。當柔軟的蚌肉溫柔地懷抱著粗糙的沙礫，忍受著難以言喻的痛，深海之下，無人知曉，而它亦不需被人知曉。痛而不言是因為它知道，疼痛是生的給予，生的見證，在不言的堅強之中，終會孕育出生的美好。（《蚌貝生珠，痛而不言》）

此結尾不僅與題目彼此呼應，更是照應了中心論點“在承受漫長的人生之痛時不言痛，是一種建立在對生的理解和熱愛上的堅強”。 在回扣材料內容、重現關鍵詞中總結全文，語言簡潔而又有韻味。

責任編輯 黃日暖