大數據背景下高校教育管理信息化建設探索與思考

黃俊

【摘要】通過分析大數據技術在高校教育管理中意義和發展理念，探索大數據技術在教育管理中的應用方法和理念具有非常重要的意義，實現大數據技術在教育管理中的新發展。

【關鍵詞】大數據技術 教育管理 改革

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）09-0232-02

隨著信息技術在多半個世紀的發展，它已經形成了一種與傳統社會相區別的思維方式，逐步地發展成為大數據。在如今的互聯網逐漸深化的生活中，大數據已經根深蒂固的在各個領域和行業中逐漸地發展，通過大數據產生的價值已經被社會的各領域所認識，并達成共識[1-3]。

在近幾年，信息化建設已經在高校的教育領域快速發展，使互聯網技術的應用逐步擴充，特別是移動終端在學生和老師中快速推廣，使得教師在班級上的管理和科研等方面的工作變得方便、快速，為推廣高校教育管理的改革提供了技術支持。特別是對于學生來說，手機已經成為必不可少的一部分，在信息化和數據化的推廣下，使學生的思維、學習和行為方式，產生了只有在大數據背景下才有的固有特點，使高校教育管理產生了新的挑戰和改革。

根據2015年的調查報告表明，高校學生的數量已經接近了三千萬人。高校中的學生具有思想前衛、緊跟潮流的特點，使移動互聯網在高校中的應用逐漸得到普及，所以大數據技術在高校教育管理中成為必不可少的組成部分。基于學生教育管理的數據挖掘分析使教育管理更具預見性。因此，探索大數據技術在高校教育管理方面中的推廣和應用是非常緊迫的。

一、高校教育管理中應用大數據技術的意義

在中國高校實施的教育管理信息化建設的目的是高等教育事業發展的必然結果，這樣能提高學校教育管理的效率、增加科學性和規范性，在新時期的人才培養方式中，提高培養質量，并改善了培養保障措施。因此，查找和分析現階段高校教育管理信息化建設存在的問題是具有重要意義的。

1.推動高校教育管理創新

數字化和信息化在高校教育管理中已初具規模，其中大部分是圍繞學生教育管理而存在的，比如，學生管理、教師管理、教學計劃管理、智能排課、教學質量評價等模塊。教材管理、畢業生管理等。而在其他部門也在應用大數據技術支持數字化和信息化的管理，包括：教室預約、數據統計分析、信息綜合查詢、信息發布等模塊。在這些模塊中每天都會產生大量的數據信息，妥善地處理這些數據，使之與高校教育管理有機地結合，就體現出了大數據技術的優勢，在很大程度上提升了效率，也提高了信息化水平，推進管理思維的創新。以高校教育的發展為目標，推廣和實現大數據技術和高校教育管理相結合的方式，從而實現高校教育管理的信息化、智能化就是我們未來努力的方向。

2.促進教育理念創新推動教育教學改革

在近幾年，高校的信息化和數字化建設進程加快了步伐，不僅為高校教育的改革注人了新的動力，也為教育管理者帶來了便捷。通過分析大數據技術下建設的學生生活信息、學生在課堂的表現、閱讀方面、成績情況、更偏愛的課程、課程的設置和內容、招生信息和就業信息等方面數據信息表明，這樣可以挖掘在數據中潛在的提示和價值，能夠使學生在高校教育管理中得到更感興趣的教學和社會活動，并制定更科學的教學內容和教學模式，確立支持和服務為核心的教育理念，進而推動高校教育教學改革[1]。

3.準確及時的判斷學生的行為， 具有針對性的開展學生管理工作

根據2015年的互聯網數據統計，現在的學生數量是中國網民數量中占最大比例的一部分，占整體網民數量的25.19%，所以在高校教育管理中通過與大數據技術相結合的方式可以獲得學生的相關數據信息，并進行整合分析研究，這種方式將成為高校教育管理的主要模式。在高校的學生中，他們的人生觀和價值觀正處于關鍵的成型階段，學生的心智和行為存在不穩定性，其主要體現在心理方面、行為方面、政治言論方面等，在這些方面里采用大數據技術分析，可以及時對在學校的學生進行預測、研究、判斷和管理，這種方法有利于高校教育管理在第一時間發現問題和解決問題，使高校教育管理工作更具針對性和及時性。所以，通過互聯網和現在高校普遍應用的大數據技術相結合的方式能夠充分的促進高校教育管理工作發展，這不僅是時代發展結果的必然，更是高校教育管理的發展需要，是確立以學生為核心的教育管理理念根本實踐。

二、大數據技術在高校教育管理應用中存在的問題

大數據技術在高校教育管理工作中還沒有達成普遍的意識和思維，在一定程度上沒有重視大數據的重要意義。由于在高校教育管理中存在各種各樣的問題，包括：高校教育管理門中使用的數據類型不統一、技術力量支持不足、缺乏指導理論、方法和研究、高校投入的資金不充分、信息化安全等諸多問題，導致研究和應用目標不明晰；在另一方面，高校教育數據管理還沒有統一的規范標準，使得大數據技術在高校教育管理方面沒有全面發展起來。大數據技術的思維共識和大數據技術的管理應用機制是大數據技術在高校教育管理中廣泛應用必須解決的關鍵問題[2-3]。

在高校中學生的教育和管理是非常復雜的，使高校教育管理中產生多種信息管理系統，包括：學生管理系統、教師管理系統、教學計劃管理系統、智能排課系統、考試管理系統、選課管理系統、成績管理系統等，這些信息管理系統使整個高校教育管理的數據一致性和統一性都受到很大的影響，導致數據信息規范性較差、數據資料不完善、不標準、數據的使用和共享數據困難，所以使高校教育管理工作的效率降低。

三、大數據技術在高校學生管理中應用路徑

發展高校教育管理的大數據技術應用需要建造各個事項數據共享流通的大數據統一管理平臺。在高校必須建立大數據的思維方式，使用專業的大數據技術管理團隊，使大數據技術成為高校人才培養的重要技術支持。

四、結論

大數據在高校教育管理方面的應用是教育發展過程的產物。高校需運用大數據技術在高校教育管理的發展理念下促成教育本身價值形態的躍升，實現引領大數據時代教育的新發展。

參考文獻：

[1]張耀方，陳發富.大數據技術在高校管理中的應用初探[J].信息通信，2015，07：150.

[2]孟宇.大數據與高校管理研究[J].無線互聯科技，2016，07：85-86.

[3]梁林梅，唐卉，洪巖.論信息技術對高等教育變革和發展的促進作用[J].現代教育技術，2012（12）：5-11.