淺談現代教育技術在中小學教育中的應用

錄保德

摘 要：現代教育技術在現代教學領域中有著十分重要的作用，“現代教育”理論認為，教育技術的出現是教育史上的重大革命，必然影響教育管理體制、教育過程中教與學方式的變革等，它表明了教育發展的新階段。然而在現代教育技術應用過程中也存在著一些不容忽視的問題，本文通過對當前中小學運用現代教育技術現狀分析，對當前現代教育技術應中存在的問題和應用過程中產生的影響因素進行分析，在此基礎上提出了現代教育技術應用的途徑，以期更好地促進中小學對現代教育技術的應用。

關鍵詞：現代教育技術；山區中小學；因素

多媒體技術介入教學后，傳統的教學模式將會被打破。以多媒體計算機技術為核心的現代教育技術應用于教學，帶來的將是整個教育思想、教育內容、教育方法、教育手段、教育模式、教育過程的一場深刻革命。

一、現代技術教育對教學過程、教學內容、教學方法、教師角色以及學生地位產生的影響

1.傳統的教學過程是由教師、學生和教學內容3個基本要素構成的，現代教學過程又增加了教學媒體這個要素；

2.使教學內容由原先單一的描述性文字和補充說明的圖形、圖表變成了一種集文字、聲音、圖象、動畫、視頻于一體的多媒體信息；

3.多媒體技術應用于教學過程后，促進了教學方法向綜合化方向的發展，使教學方法變得靈活多樣；在現代化教育中，教師不再以知識權威者的身份向學生灌輸知識，教師的作用將主要體現在指導學生有效地學習方面，現代教育技術在20世紀90年代，以網絡及多媒體技術為主要特征的，給教育教學改革帶來了新的契機，信息化進程使教育技術深化教育教學改革，在此基礎上，各地區的教育教學信息化建設也逐步的開展起來；隨著教育教學信息化過程的深入和發展，其最終結果將是全面實現信息化教學，而對現代教育技術的研究也成為各地區教研小組以及各中小學重點研究之一。

二、現代教育技術在中小學校的應用領域

1.現代教育技術應用于學生

現代教育技術能有效地促進學生主動參與學習過程，允許學生可以根據自己的實際能力和學習需要來安排自己的學習；為教師提供更多樣、更先進的教學手段、教學模式和教學理念是教學能提高的有效途徑。教學活動的開展主要依托多種媒體的教學資源和學校提供的學習支持服務自主學習，教學資源和學習支持服務的好壞關系到能否發揮學生學習主體作用和教學效果及質量。

2.現代教育技術應用于教師

學校在教學資源利用現代教育技術，開辟學校自己的網站，鏈接了大量的教學資源。為老師們提供了國內外新的教育理念。老師們可以把自己的教學反思、教學設計、教學資料、讀書體會，利用網站進行學術交流。在這里老師們可以得到應用于教學中的廣闊的資源。另外辦公室配備了計算機，教師可通過學校辦公的計算機進行資料的查詢，軟件的預覽、修改，電子教案的準備等備課工作。在網上進行學術討論，交流學術信息，并進行電子辦公。

3.現代教育技術應用于學校管理

利用現代教育技術建立學校管理信息系統，通過建立學校管理信息系統，可以為學校提供及時、準確的管理信息，實現學校辦公自動化，建立學籍管理，人事檔案管理等系統。為將來提供決策支持下打下良好的基礎。學校管理信息系統中豐富的管理工具還可以將學校領導和各級行政管理售貨員從繁重的事務性工作中解脫出來，使之得以集中精力來考慮學校的建設和發展。

4.現代教育技術應用于與校外的溝通

學校可以通過主頁向外界介紹學校的辦學理念、辦學特色，師資力量，發布招生信息，聯系各界校友，擴大學校的影響。

三、對現代教育技術認識的局限性

從教師如何提高對現代教育技術的認識上來看，通過調查發現，絕大部分的教師都有應用信息技術手段進行教學的意識；但從調查來看，只有大概43.2%的教師曾參加過信息技術的相關培訓，其中只有40%的教師參加的是市集體組織信息技術的相關培訓，而大概4%的教師是自己去的相關培訓班；另外，還有大概18.7%的教師表示想去，但沒有相關的培訓班。由此我們可以看出，我校教師渴望掌握現代信息技術進行教學的心情可見一斑，尤其以中青年教師為明顯。但是，也可以看出，其中一些老教師對現代教育思想認識還不夠。在教學中，不少教師為了擴大課堂的容量，把本來準備板書的內容，如一些推導、重要的結論、方法等都事先輸入在現代教育技術CAI課件里，上課時直接顯示出來，這樣做看似節省了時間，但卻忽略了學生的接受、思考和記錄，其效果往往是事與愿違。多媒體課件的開發是一項十分重要而又難度較大的工作。它不只是書本文字在計算機屏幕上的再現，而是對原有知識內容進行總結、概括、引申、創新的過程。通過聲、像、圖、文的結合，能使復雜、抽象、難以理解的知識，變成形象直觀、便于理解、便于掌握的信息，因此，工作任務很繁重。教師開發各自專業的多媒體課件，對教師自身素質的提高也是一個促進。高校是培養高層次專門人才的基地，高層次人才的培養離不開高層次的教師。教師除了要鉆研自己教授的專業知識外，還應不斷學習當今計算機技術、計算機信息處理技術以及教育學、心理學、美學等知識，不斷拓寬自己的知識領域，不斷提高教書育人的綜合素質，以適應新世紀現代化教育的發展需要。

四、 結語

我們的教師除了要鉆研自己教授的專業知識外，還應不斷學習當今計算機技術、計算機信息處理技術以及教育學、心理學、美學等知識，不斷拓寬自己的知識領域，不斷提高教書育人的綜合素質，以適應新世紀現代化教育的發展需要。現代教育技術是知識經濟時代的重要產物，是推動教育改革，深化教育實踐，改變教學方法的強大武器，它將在教育、教學過程中越來越發揮其重要作用。多媒體教育技術對教育方面的影響正在日益加深，這就要求教育工作者不僅要更新觀念，更要更新知識，真正成為時代的先驅，成為現代人類靈魂的工程師。

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