博雅“大六藝”確保課程健康發展

谷威

遼寧省沈陽市皇姑區岐山路第一小學（以下簡稱岐山一校）正在走向百年，回眸歷史，一代又一代岐一人懷揣教育夢想，詮釋著教育的本真和追求。早在二十世紀八十年代，孫洗宇老校長就提出要“辦有特色的學校”，之后甄蕓校長提出了“惟善、惟美、求真、求新”的校訓。學校選擇了“博雅”作為自己的文化標簽，以培養和彰顯學校“厚重、開放、嚴謹、雅致”的精神氣質。博雅教育起源于古希臘，是一種以人的道德修養為內核，同時又與知識積累相結合的教育方法和過程，但博雅教育的思想卻是一個地道的中國傳統教育理念。早在周朝，教育者就以培養知識淵博、品德高尚的博雅君子作為最高理想，“博雅”二字構成了君子人格的整體框架。

擁有清晰的文化理念，是為了幫助師生知道“我們從哪里來，現在在哪里，將要去哪里”，于是在對博雅本質的不斷思考和追問中，學校又聚焦了兩個概念：課程與學習力。

學習力的核心價值與學校的博雅教育核心價值觀完全契合。學校從兒童心智發展需要出發，于2013年參加了中國教育學會中小學整體改革專業委員會重點課題“中小學生學習力培養的研究”，成為課題基地校。在課題研究與實踐中，為學校的可持續性發展提供了動力。

從傳統文化中吸收營養，是當代學校發展的共同根基。學校的六藝課程即源于博雅文化，以促進學生良好學習品性的養成為終極目標。為了讓六藝課程成長出博雅之大境界，需要教育者練就新時代課程建設的“大六藝”。……