談禮儀教育對職業院校學生職業素質培養的作用

孫茜

摘 要：培養公關意識，樹立禮儀規范是當今時代給學生設計的新課改。在社會主義嶄新的歷史時期，發展禮儀教育，認真貫徹道德禮儀新風尚，整體實施學生的道德禮儀素質，具有十分重要的現實意義。本文就從禮儀教育對高職院校學生職業素質培養的角度出發，淺談職業素質培養在職業院學生教育中的作用，進而促使學校對學生的職業素質培養與學生創業教育的共同發展。

關鍵詞：禮儀教育；職業院校；職業素質培養

當代科學技術發展突飛猛進，知識經濟和社會對人力資源更加關注。人力資源及其能力建設是國家戰略資源的核心，在綜合國力競爭中起著舉足輕重的作用。加強科技人力資源能力建設，已經成為關系國家利益的重大課題。新時代的職業教育呼吁就是要把以人的全面發展的素質教育為基礎，培養創新能力，不僅要讓學生具備專業的知識技能，更重要的是要把專業科學教育與禮儀教育融合起來。

一、職業院校學生禮儀教育培養的效用

禮儀教育即是重視人的內涵的提升和內化的過程。禮儀教育是一切教育活動中最基礎的，是人一生中教育的全過程。提升大學生的禮儀素養，不僅有助于建造完善的人格、塑造培養創新精神和創業能力等，還在于促進大學生的全面發展和綜合素質提高。職業院校開展禮儀教育課程要足以體現人性、完善人格，實現和促進學生個體身心全面健康發展為目標，由于素質教育是人的全面發展的前提和基礎，所以深入進行素質教育，它的主要導向是促進人的全面發展和素質的提高。

二、職業院校學生禮儀教育培養的困境

在當今時代，我們要以如何大力擴展學生的道德心理健康和和諧發展為現實問題的根基，逐步推進改善職業院校學生的禮儀教育問題。但隨著我國高等教育大眾化進程加快，職業院校正處于外延擴張、 內涵發展的特殊時期，在專業教育和專業設置上，普遍存在著重理輕文的現象，在課程建設和教學過程中也較普遍地存在著淡化技術倫理、重視技術效率、看重物質效益、輕視精神發展等趨向；客觀上存在著禮儀教育不到位的問題；一些學生陷入了價值困惑和道德迷失等，這些問題的存在對職業院校人才的培養不僅有制約作用，還影響著學生自身發展，與市場經濟競爭的需要相背而馳，很難適應就業崗位的需要等。這就要求我們職業院校亟待加強禮儀教育，把專業知識和實踐技能學習與禮儀教育結合起來，引導學生樹立正確的學習觀和技術價值觀，讓學生在實現職業能力發展的同時，更加注重培養職業能力發展與內在精神建構的有機結合。由于職業院校中的學生來自全國各地，文化背景、生活道德修養等都層次不齊，而且理科生偏多，為了適應多元化的于未來社會，所以對他們加強禮儀教育的培養，勢在必行。為了適應經濟社會發展和企業要求，培養職業生要以就業為導向，直接面對市場社會，就要培養有禮儀理念和人道情懷、有遠大理想和抱負的技術型人才。

三、職業院校學生禮儀教育培養的實施策略

1.加強禮儀教育觀念

禮儀教育是職業院校教育中的基礎，是培養高素質技能應用型人才的根基。禮儀是人類為維護穩定的社會環境及和諧的人際關系而要求人們共同遵守的最起碼的道德和行為規范，她是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成的，并且以風俗、習慣等方式固定下來的一種約定俗成的共性契約。禮儀是一個國家、一個民族的社會文明程度、道德風尚水準和生活品質的反映。禮儀在人們交往中是調節人際關系的一品良好的潤滑劑；是約定俗成的示人以尊重、友好的一種通行做法。從個人對禮儀的重視度來看，禮儀既是衡量某個人的內在修養和素質的一桿標尺，也是展示此人的道德水平、文化修養、交際能力的一種外在表現的手段。職業院校開展職業轉換教育，進行專業教育與禮儀教育融合，也是為了加強其應變能力和職業轉換能力。

2.注重教師隊伍建設

培養高素質技能型人才，教師是關鍵。完善禮儀教育制度，實行優勝劣汰制。教育教學成績顯著的教師外出領悟禮儀教育課程培訓，骨干優秀教師要不斷開闊視野，拓寬思路，提高自我的實踐潛質，增強教師實施素質教育的自覺性。通過電視、錄像、刊物等媒介，領悟禮儀教育的觀念。骨干教師可展示一節觀摩課，可以現場展示群眾表演，公開評分，開展優秀教案、優秀課件等評比活動，并鼓勵骨干教師參加各類禮儀教育教學大賽，使其在各類競賽中得到鍛煉和完善。

3.建立完善的禮儀教育課程體系

根據社會發展的需求和人的身心發展特點，教育就是讓人明辯是非道理、學習科學知識掌握技能、提高自我修養的歷程。職業院校中對于學生禮儀教育的培養并非一朝一夕之事，而是要根據新時代職業院校學生的特性，因地適宜，制定完善的禮儀課程教育體系。滲透到學生點點滴滴的學習生活中，從小事開始培養，要讓學生在學習掌握專業文化課程的同時，也逐步建立起更加完善的自我禮儀素質修養，這也是新時代職業院校培養優秀接班人的偉大使命。

四、結語

古人云“人無禮，無以立”。中國自古以來就是一個重視禮儀的國度，禮儀是一個人是否有道德的基本評價標準，一個人修身養性、完善自我、美化自身、有禮儀就可以被重用，就能成大事，就能受人尊敬，就能成為別人的榜樣。在現實社會中：你是否有禮儀，就反映了你是否能更好的立足于社會，能否得到更好的發展。生活中，學習中，等等只要你注意好禮儀，你會收到別人的另眼相待的，你會收獲不同的東西。禮儀教育是人生的第一課。禮儀必須通過學習、培養和訓練，才能成為人們的行為習慣。個人文明禮儀一旦養成，必然會在社會生活中發揮重要的作用。所以職業院校要以培養有創新精神和創業能力的高素質技能型的人才，培養一專多能的復合型人才為目標。院校要不斷調整教學計劃和課程結構。重視禮儀素質教育，加強禮儀教育科學課程，使學生不僅掌握扎實的專業學科技能，而且培養科學精神和探索創新能力。要讓學生將專業知識與禮儀素質教育有機統一整合，引導大學生學習做人和做事相結合，培養社會主義的建設者和可靠接班人，也是職業素質教育的應有之義和重要現實意義。

參考文獻：

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