論大學(xué)生廉潔教育的現(xiàn)狀與對策

張亞鋒

摘要：文章分析了大學(xué)生廉潔教育的現(xiàn)狀，指出開展大學(xué)生廉潔教育的重要性，探討了大學(xué)生廉潔教育的實(shí)踐路徑，提出高校應(yīng)進(jìn)一步做好頂層設(shè)計(jì)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，積極推動(dòng)大學(xué)生廉潔教育工作的社會(huì)化、規(guī)范化、常態(tài)化。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；廉潔教育；現(xiàn)狀；對策

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）16-0003-02

大學(xué)生是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是國家的未來，民族的希望。開展大學(xué)生廉潔教育是高校人才培養(yǎng)的重要要求，是高校廉政文化建設(shè)的重要途徑，有利于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，增強(qiáng)大學(xué)生拒腐防變的思想意識，提高大學(xué)生經(jīng)受腐朽思想的侵蝕和各種風(fēng)險(xiǎn)的考驗(yàn)的能力。文章分析了大學(xué)生廉潔教育的現(xiàn)狀，認(rèn)為當(dāng)前形勢下，開展大學(xué)生廉潔教育，提升和建構(gòu)大學(xué)生廉潔行為能力和廉潔觀十分必要，并據(jù)此提出了加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育的對策，以期推動(dòng)高校廉潔教育文化建設(shè)。

一、開展大學(xué)生廉潔教育的必要性

大學(xué)生廉潔教育是指高校和相關(guān)部門用腐敗與反腐敗的理論和實(shí)踐，對大學(xué)生施加有目的、有計(jì)劃、有組織的教育，培養(yǎng)大學(xué)生的廉潔意識和廉潔技能，增強(qiáng)拒腐防變的理念和能力，逐步形成廉潔自律、愛崗敬業(yè)的職業(yè)觀念的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。犤1]大學(xué)生廉潔教育是高校人才培養(yǎng)的主要內(nèi)容，是從源頭上預(yù)防腐敗的重要環(huán)節(jié)，對于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，鞏固黨的執(zhí)政地位具有重大意義。同時(shí)，開展大學(xué)生思想政治教育和廉潔教育，也是大學(xué)生自身成長的需要，能夠錘煉其意志，提升其素養(yǎng)，使其自覺按照習(xí)近平總書記的要求，“做有理想、有追求的大學(xué)生，做有擔(dān)當(dāng)、有作為的大學(xué)生，做有品質(zhì)、有修養(yǎng)的大學(xué)生”。

二、大學(xué)生廉潔教育的現(xiàn)狀分析

1.學(xué)校對廉潔教育的重視不夠。一些高校在對大學(xué)生開展廉潔教育方面存在片面的認(rèn)識，錯(cuò)誤地認(rèn)為高校廉潔教育的重點(diǎn)應(yīng)該放在黨政管理人員身上，在校大學(xué)生不是接受廉潔教育的重要群體，對其進(jìn)行廉潔教育為之過早，沒有組織開展有針對性的廉潔教育，也沒有相關(guān)保障體制。部分學(xué)生對廉潔教育相關(guān)問題不甚了解，很多學(xué)生認(rèn)為所在學(xué)校沒有對其進(jìn)行廉潔教育。此外，部分學(xué)校開展廉潔教育的方式比較陳舊，形式過于單一，大多是在“兩課”中對學(xué)生進(jìn)行“灌輸式”教育，單純采取說教式或案例式的方法，教育效果不理想，大學(xué)生廉潔教育體系亟需構(gòu)建。

2.大學(xué)生的廉潔意識有待強(qiáng)化。大部分學(xué)生對廉潔有正確的認(rèn)知，對腐敗的后果和危害性持有共識。他們痛恨貪污腐敗、假公濟(jì)私等消極現(xiàn)象，從內(nèi)心認(rèn)同習(xí)近平總書記“把權(quán)利關(guān)進(jìn)制度的籠子里”等一系列新提法和論述，但受社會(huì)消極的因素影響，部分學(xué)生對舉報(bào)腐敗行為動(dòng)力不足，主動(dòng)參與反腐敗的責(zé)任感不強(qiáng)，有些學(xué)生甚至羨慕奢靡的生活，對金錢、權(quán)利等有不正確的認(rèn)識。因此，進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀“三進(jìn)”工作，增強(qiáng)大學(xué)生拒腐防變能力，是新時(shí)期加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育的迫切要求。

3.社會(huì)對廉潔教育配合不夠。在市場經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新形勢下，產(chǎn)生腐敗的誘因變多，一些黨員和干部由于思想松懈，發(fā)生了消極腐敗行為。近年來，隨著高校社會(huì)化程度越來越高，社會(huì)上存在的一些腐朽思想文化對大學(xué)生產(chǎn)生了消極影響。如學(xué)生干部中存在以權(quán)謀私現(xiàn)象，有的學(xué)生干部效仿腐敗干部，謀取個(gè)人或小團(tuán)體利益；有的學(xué)生為了拿到獎(jiǎng)助學(xué)金，不惜欺騙老師，考試作弊，拉票賄選，等等，如不及時(shí)加以制止、預(yù)防和引導(dǎo)，將會(huì)帶壞校園風(fēng)氣，侵蝕學(xué)生思想，導(dǎo)致腐敗流毒的進(jìn)一步傳播。

三、提高大學(xué)生廉潔教育效果的途徑

1.學(xué)校要重視大學(xué)生廉潔教育。①大力加強(qiáng)校園廉政文化建設(shè)。先進(jìn)的校園廉政文化具有導(dǎo)向、熏陶、約束和塑造等養(yǎng)廉功能。一要?jiǎng)?chuàng)設(shè)廉潔的文化環(huán)境。發(fā)揮高校學(xué)者眾多、文化濃郁的優(yōu)勢，挖掘新的廉潔的教育資源；加強(qiáng)美麗校園建設(shè)，保持校園環(huán)境的整潔、廉明；強(qiáng)化校園及周邊環(huán)境的綜合治理，及時(shí)消除影響學(xué)生健康成長的消極腐朽文化。二要加強(qiáng)政工宣傳隊(duì)伍建設(shè)。健全組織，配強(qiáng)隊(duì)伍，提高教師的師德涵養(yǎng)和廉政意識，發(fā)揮教師師德的正向作用，為大學(xué)生思想政治教育提供良好的師資保障。三要搭建豐富的文化載體。用好傳統(tǒng)載體，拓展新的陣地，通過開展一系列廉政文化活動(dòng)，傳播廉政知識，增強(qiáng)廉政文化的輻射力，提高廉潔教育效果。②著力推進(jìn)廉潔教育體系建設(shè)。一是明確廉潔教育內(nèi)容。以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，加強(qiáng)大學(xué)生紅色文化、廉政文化的教育，提高其反腐倡廉意識。二是明確廉潔教育的目標(biāo)。引導(dǎo)大學(xué)生自覺踐行廉潔自律的行為規(guī)范，培養(yǎng)大學(xué)生建立廉潔自律的價(jià)值取向，塑造健全的人格。三是充分發(fā)揮高校教學(xué)主渠道的作用。加強(qiáng)教師的德育示范作用，完善高校廉潔教育的工作機(jī)制，建立評價(jià)考核機(jī)制。四是加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，并促使廉潔教育與校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)整體推進(jìn)，相輔相成。五是提高廉潔教育的針對性和實(shí)效性。針對大學(xué)生所在年級、黨員干部與普通學(xué)生的不同情況，區(qū)分對象，因人施教；要深入探索挖掘新的教育方式方法，營造和諧寬松、寓教于樂的教育氛圍，以增強(qiáng)教育的時(shí)效性。

2.社會(huì)要積極配合開展廉潔教育。①優(yōu)化廉潔教育的社會(huì)輿論氛圍。對大學(xué)生進(jìn)行廉潔教育是社會(huì)發(fā)展的需要，且受到社會(huì)環(huán)境的制約與影響，因此，要積極借助社會(huì)力量開展大學(xué)生廉政廉潔教育。[2]以學(xué)校為核心，充分發(fā)揮機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、城區(qū)街道、農(nóng)村基層等的廉潔教育效能，建立起學(xué)校與家庭、社會(huì)之間互動(dòng)的協(xié)同育人機(jī)制，營造三方互動(dòng)、齊抓共管的良好局面。學(xué)校要堅(jiān)持開門辦學(xué)，加強(qiáng)與政府、社會(huì)等的合作，充分發(fā)揮紅色資源、黨風(fēng)廉政教育基地、先進(jìn)勞模和廉潔奉公好干部的育人功能，形成多層次、立體化的廉潔教育系統(tǒng)。②發(fā)揮家庭和社會(huì)的重要教育作用。家庭教育是人生接受教育最早、影響時(shí)間最長的一種基本形式，對大學(xué)生的人格完善具有其他教育主體無法替代的獨(dú)特功能，起著情感滲透、言傳身教的作用。要注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)，通過這個(gè)載體，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、群眾性精神文明創(chuàng)建等活動(dòng)，把敬業(yè)奉獻(xiàn)、尊廉崇廉、守廉敬廉的良好風(fēng)尚弘揚(yáng)起來，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，踐行先進(jìn)理念，敬業(yè)奉獻(xiàn)，遠(yuǎn)離腐敗。

3.大學(xué)生要加強(qiáng)自我廉潔教育。“任何教育活動(dòng)都是教育者與受教育者雙向互動(dòng)的過程。教是為了不教，沒有自我教育就沒有真正的教育。”[3]學(xué)校要改變灌輸式的廉潔教育方式，針對大學(xué)生思想實(shí)際，積極開展啟發(fā)式教育，實(shí)施開放式、互動(dòng)式廉潔教育，努力開創(chuàng)多元教育的新局面。要充分發(fā)揮大學(xué)生黨支部在開展大學(xué)生廉政教育方面的重要作用，針對部分大學(xué)生存在的誠信缺失、浪費(fèi)嚴(yán)重、“模擬腐敗”等廉潔問題，通過開展黨建帶團(tuán)建，積極創(chuàng)設(shè)各類有利條件，引導(dǎo)大學(xué)生自覺實(shí)踐誠實(shí)正直、遵紀(jì)守法等廉潔品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樹立崇尚廉潔的“自覺性”和尊重法律的“敬畏感”，幫助學(xué)生形成“知廉”、“養(yǎng)廉”、“信廉”的意識和行為，真正使廉政教育入眼、入耳、入腦、入心。

大學(xué)生廉潔教育需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同關(guān)注、有效溝通與協(xié)同配合，積極構(gòu)建涵蓋學(xué)校、家庭、社會(huì)的廉潔教育網(wǎng)絡(luò)。高校要堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，把在大學(xué)生中開展廉政文化教育作為育人的有機(jī)組成部分，充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用，提高廉政教育在思想政治教育中的地位，搭建文化載體，開展豐富活動(dòng)，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，切實(shí)增強(qiáng)廉政文化教育的針對性和實(shí)效性。政府要在全社會(huì)大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力倡導(dǎo)家庭家教家風(fēng)建設(shè)，幫助大學(xué)生了解社會(huì)上反腐倡廉建設(shè)的狀況，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的權(quán)力觀和財(cái)富觀，形成正確的價(jià)值觀念和社會(huì)責(zé)任感。總之，要通過學(xué)校、家庭、社會(huì)廉潔教育的無縫對接，切實(shí)發(fā)揮廉潔教育的育人效能，讓學(xué)生真正理解廉潔，尊崇廉潔，努力將自己塑造成為新時(shí)期的“六有”大學(xué)生。

參考文獻(xiàn)：

[1]李紅權(quán)，張春宇.大學(xué)生廉潔教育：目標(biāo)、現(xiàn)狀與對策[J].黑龍江高教研究，2011，（10）：119-121.

[2]寇曉燕.大學(xué)生廉潔教育社會(huì)化的理論與實(shí)踐思考[J].教育與職業(yè)，2014，（18）：71.

[3]魏賢超.德育課程論[M].哈爾濱：黑龍江教育出版社，2004：128.

[4]大學(xué)生廉潔教育的必要性和實(shí)踐路徑探索[J].法制博覽，2015，（05）：287.