獨立學院商務英語本科專業課程設置探析

邵小卉

【摘 要】本文通過研究商務英語本科專業的課程設置，主要分析了獨立學院商務英語本科專業的課程設置情況。由于生源和培養方向不同，獨立學院在制定專業課程時應找準自己的特色，走符合自己學校和專業的辦學之路。

【關鍵詞】獨立學院；商務英語；課程設置

1.引言

隨著國際貿易和交流的日趨頻繁，社會對復合型商務英語人才的需求不斷增加。 王立非指出：“中國經濟國際化面臨人才短缺的巨大挑戰，企業走出去急需大批通曉海外投資、法律、財務、貿易、資產管理、運營管理、市場營銷、公共關系以及文化融合的復合型專業人才。”為應對這一趨勢，教育部于2007年正式批準設立商務英語本科專業，專業代碼050262，截止2016年，共有293所高校設立了商務英語本科專業，商務英語也成為與英語、翻譯平行的三大英語類專業之一。

2.商務英語本科專業課程設置研究綜述

商務英語在國外經歷了從ESP （English for Specific Purposes）到BE （Business English）的發展過程，其學科定位和專業特色日益突出。在英美等國家的大學，語言本身占有優勢，據調查，商務英語課程設置主要是“經、管、法”類課程，開設比例較高的有：經濟學、金融學、管理學、法律等專業基礎課程，課程細分程度非常高。非英語國家和地區的大學則是“商務+外語”二者兼顧。“商學院和大學商科普遍開設的課程就是商務英語，與其相關的碩士和博士研究生課程也在一些院校開設”。

國內的商務英語課程設置研究經歷了幾個階段，最初商務英語屬于英語專業下的一個方向，基礎階段主要教授英語語言共核，開設聽說讀寫分項技能訓練課程，高年級再講授與某專業有關的英語語言知識和技能；其后廣東外語外貿大學引入了全英仿商科教學模式，他們用英語教授英語學生商務課程并要求學生用英語做商務作業，把英語習得作為其副產品。他們的做法是“適當減少英語課程學時數，同時堅持方向課程的全英教學，采用先進的原版教材，直接學習國際通行的理論和規則”；2007年，商務英語專業正式被確認作為外國語言學和應用語言學與國際商務、國際貿易和世界經濟等學科交叉產生的新學科，主要培養精通外語和商務的國際化復合型外語專業人才。其中基礎階段著重打好英語基礎，高年級在繼續提高英語水平的同時，重點提高商務專業知識。

3. 獨立學院商務英語專業本科課程設置

筆者所在的學校為一所位于山東的獨立學院，2013年開始招收首屆商務英語本科生，現共有四個年級學生約150人。商務英語專業學科基礎課包含商務綜合英語、高級商務英語、語音、語法、商英閱讀、商英口語、商英視聽、英語國家概況、會計學、同聲傳譯、國際貿易單證等。專業核心課程則包括商英翻譯、商務函電、管理學、電子商務、國際商法、跨文化交際、經濟學、商英口譯和國際金融等。總的開課原則是：綜英、視聽、閱讀、口語等基礎課程在低年級階段開設，目的是為學生打下堅實的商務英語基礎，為下一階段的商務知識做準備；國際商務談判、國際商法、國際貿易實務、跨文化交際等課程在高年級開設，目的是進一步豐富學生的商務知識，培養他們在商務環境下熟練運用英語的能力。通過實踐教學情況來看，大一新生在入學時要選擇專業：英語或者商務英語，很多學生選擇商務英語專業是因為自己本來的英語基礎就不好，商務英語側重商務知識，對英語要求不高。殊不知商務英語專業同樣需要非常扎實的基本功，因此很多學生對于商務英語的接受程度明顯較慢，認為商務術語多，專業課文生澀難懂。另一方面學生對于原有的課程設置并不滿意，他們認為從大一下學期或者大二上學期就要開始商務英語的學習，并愿意更早接觸專業課，因為大一大二精力比較充沛，可以多花時間在學習上，到了大三大四，就要想著就業或考研，沒有心思去學習了。因此我們適當修改了一下課程設置，把國際貿易實務、國際商法、會計學基礎這樣的課程提到了大二或者大三上學期，更好的滿足同學們的需求。

商務英語專業由于開設的時間短，教材的選擇成為一大難題。最初我們在選擇教材時，更傾向于選擇英文原版教材進行商務英語教學，理由是原版教材有助于學習純正的英語，理論的權威性也比較強，更能與國際前沿接軌；但經過調查顯示商務英語專業的學生更喜歡用中英文對照版本的專業教材，認為只有教材提供與課文對應的中文翻譯，才能更好的理解長句、段落結構以及商務知識，同時對于一些較難的術語，應有相應的注釋，這樣才對他們的學習有幫助。我們也根據學生的要求，再選擇教材時盡量找中英文對照的版本，難度上符合學生水平的教材。

4.結語

通過探索獨立學院商務英語本科專業的課程設置，我們設置課程時應該按照從易到難的順序，同時也應遵循因材施教的教學原則，不跟風，不盲從。高等教育不只培養科研人才，也需培養大批生產、管理、服務等實用人才。因此獨立學院在制定專業課程時，不應該照搬照抄其他學校的課程設置情況，而應該找準自己的特色，走符合自己學校和專業的辦學之路。

【參考文獻】

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[4]王立非.國家標準指導下的商務英語專業建設的核心問題[J].中國外語教育， 2015（1）

本論文為聊城大學東昌學院校級課題“獨立學院商務英語專業人才培養模式研究”階段性研究成果，課題編號為：2015SK006。