濰坊市高中生濰坊方言和普通話使用狀況及其語言態度的調查研究

任月

（中國海洋大學 外國語學院，山東 青島 266100）

摘 要： 語言態度調查是社會語言學中重要的內容，是人們對某種語言評價及其行為的傾向。本文以山東省濰坊市內高中生群體作為調查對象，研究其濰坊方言和普通話的語言態度及在不同場合下不同的語言使用選擇。利用卡方檢驗著重分析性別與語言態度和語言使用情況的相關性，并對第二語言學習和普通話推廣、方言保留問題提出看法和建議。

關鍵詞： 濰坊市高中生 濰坊方言 普通話 使用狀態 語言態度

1.研究目的與方法

語言是社會的產物，是人類最重要的交際工具。中國地域廣闊，漢語方言區和民族語言區眾多，濰坊方言則屬于北方語言中齊魯方言的一個分支。

從社會語言學的角度看，標準語言是高級變體，即高位語言，服務于高級功能，如公眾場合；地方語言是低級變體，即低位語言，服務于低級功能，如非正式場所。對于高中生的實際語言應用，還需要再進行一番調查，才能使我們的分析更有針對性。

語言態度的研究是社會語言學研究的一個重要課題，也是一個和人們關系較密切的領域。語言態度指的是“不同語言（或變體）的說話人對自己的語言和彼此的語言的態度”。對一種語言表示正面或反面的情緒可以反映一個人對語言的難度、語言的重要性和語言的社會地位的看法，也可以表現出人們對某一種語言的人的態度。

本文著重研究在國家大力推廣普通話的政策背景下，以濰坊話為母語的高中生作為調查對象，研究他們對于濰坊方言和普通話的語言態度及由語言態度影響下的語言行為。最終，調查結果對于城市語言環境的改造和方言未來去留的傾向，以及對學校語言教學都具有重要的影響作用和指導性意義。

本調查采用問卷調查法，選取95名在校高中生發放并回收問卷，通過不同情況下的語言選擇多樣性的設定問題，利用專業統計軟件SPSS和EXCEL統計分析結果，得出結論，預測趨勢。“語義微分量法”是評價語言態度的重要方法。

2.調查環境和樣本構成

選取山東省昌樂二中高二某三個班的學生為調查樣本。昌樂二中是省級重點高中，其生源一半來源于濰坊市，樣本具有典型性、代表性，共發放問卷60份，回收55份，其中3份為無效問卷，52份有效問卷，有效率為94.5%。

濰坊市內實驗組被調查者共52名，其中男生37名，女生15名；來自濰坊市城市的被調查者26名，濰坊市內農村的被調查者26名。

3.調查數據統計與分析

濰坊市內被調查對象的語言能力為，選擇濰坊方言“熟練”的37人，選擇“會說，但不地道”的12人。因此，濰坊市內被調查對象大部分熟練掌握濰坊方言。

3.1語言分布與使用情況分析

與不同的對象交流時，被調查者對于濰坊話與普通話的語言選擇存在差異。對父母交談時，說濰坊話的人數為37，占71.2%，與兄弟姐妹交談時說濰坊話人數為36，占69.2%，與老師同學交談時，說普通話人數為30，占57.5%。與父母、兄弟姐妹交談時，因為屬于方言環境占主導地位家庭共同體，方言的使用頻率遠遠高于普通話的使用頻率；而與老師、同學交流時，處于學校這一大力推廣普通話的場所，因此選擇交流沒有障礙的普通話的頻率大大超過使用方言的頻率。

在問卷中，有關“交談場合”的問題中，“大型商場”和“菜市場”的調查結果呈現出非常大的差異。在大型商場，說普通話的人數為24，占46.2%，在菜市場，說濰坊話的人數為37，占71.2%。在大型商場里購物的時候，近一半被調查者選擇用普通話，其次是方言普通話混用，最后是方言；而在菜市場買菜的時候，則絕大多數被調查者選用方言，由此可知，兩者的語言選擇明顯受到環境影響。在大型商場中，與普遍講普通話的營業員交流時，人們會普遍選擇普通話；出于在高檔場合表現自己高檔身份的心理訴求和不威脅到自己的面子，會使用更高級的語言。菜市場中大部分是文化水平較低的農民小販，對普通話掌握程度很低，與之交流出于舒適便捷的需要，絕大部分人會選擇方言，表現出被調查者中存在語碼轉換現象。

在對于“未來配偶、子女說什么語言好”的問題上，兩者都是選擇普通話的人數最多，分別為36.5%和51.9%。表明普通話正得到廣泛的接受，未來將占據主流地位，并且父母的語言態度和希望也會影響子女的語言選擇和語言能力。

下面研究性別對被調查者語言選擇的影響，現在假設性別對被調查者的語言選擇具有影響，我們用到統計學中的假設檢驗方法——卡方檢驗一一檢驗性別對于濰坊話、普通話、濰坊話與普通話并用這三個選項的相關性。

卡方檢驗法是統計學中一個重要并且常用的相關性檢驗法，卡方檢測就是統計樣本的實際觀測值與理論推斷值之間的偏離程度。經過一一檢測，得到性別與“您與兄弟姐妹交談用 ”這個問題的A選項“濰坊話”具有相關性。卡方檢驗步驟如下：

卡方檢驗

a.1單元格（25.0%）的期望計數少于5，最小期望計數為3.08。

b.僅對2x2表計算。

（1）假設性別與“在學校同老師和同學交流用濰坊話”相互獨立；（2）根據數據進行卡方檢驗，得到Pearson卡方值為5.503相伴概率p為0.019；（3）顯著水平α=0.05，p=0.019<0.05；（4）否定原假設，所以性別與“在學校同老師和同學交流用濰坊話”相關。

同時，“您在大型商場購物時最常用 ”這個問題的C選項“濰坊話與普通話并用”具有相關性。

卡方檢驗

a.1單元格（25.0%）的期望計數少于5，最小期望計數為3.46。

b.僅對2x2表計算。

（1）假設性別與“在大型商場購物時選擇兩種語言并用”相互獨立；（2）進行卡方檢驗，得到Pearson卡方值為6.609，相伴概率p=0.01；（3）顯著水平α=0.05p=0.01<α；（4）否定原假設，所以性別與“在大型商場購物時選擇兩種語言”相關。因此，我們得到結論，與老師、同學交談的時候和在大型商場購物的時候，性別因素是有影響的。從具體的數值分析可以看到，在與老師、同學交談的時候，男生更多地愿意使用濰坊話，而在大型商場購物時，女生相對而言更少地使用濰坊話。這與傳統意義上，男性往往在社會上處于權勢地位，希望通過方言保持自己的優勢，而女生則希望通過使用上位語從而地位得以提升、展現自己的高素質的需求觀念是一致的。

3.2語言態度分析

本部分重點研究濰坊市高中生對于濰坊方言和普通話的語言態度。通過對于濰坊方言認可度的八個問題，使用語義微分量法取平均值的方式測定數值，從而得出對于濰坊方言和普通話的語言態度及接受程度。我們這里采取五分法測定分別為：“非常同意（5分）”、“比較同意（4分）”、“一般（3分）”、“不太同意（2分）”和“非常不同意（1分）”。

由上可以得出，除18題“我很喜歡方言電視、廣播節目”平均值小于4，是3.9分之外，其他題目的平均分均高于4分，表明我們調查的結果，濰坊市以濰坊方言為母語的高中生總體對于濰坊方言的態度非常積極。

在15題“我認為濰坊話特別親切，特別有認同感”、17題“我愿意傳承濰坊話，使其得以傳承而不是消失”和21題“我不認為濰坊話土、沒內涵”等心理和情感傾向問題上，得分較高分別為4.6，4.7，4.6。結果普遍認同濰坊話作為方言，給人們帶來的親切感與認同感；同時希望濰坊話得以繼續保留，普遍不認為濰坊話作為方言土和沒內涵，自己也愿意為方言的保留做出貢獻，表明對這三個關于方言態度的問題上，足以看出被調查者整體對于濰坊方言主觀性的積極態度與熱愛程度。

在16題“在濰坊話與普通話皆可的場合，我更愿意說濰坊話”、18題“我很喜歡方言電視、廣播節目”、19題“我覺得本地政府跟媒體與要加強方言的宣傳”和20題“我的老師上課如果用濰坊話，我可以接受”等方言與普通話具體使用選擇的問題上，得分相對較低，分別為4.3，3.9，4.3，4.2。這表明在國家大力倡導普通話的前提下，被調查者大多認為大眾傳播途徑和語言社會的主流導向應以普通話為主，有利于不同地區的交流，同時學校作為推廣普通話的重要場所，要創造良好的校園語言環境。同時，規范有聲媒體的語言使用，方言節目進行嚴格的篩選，符合人們的需求。在要求規范使用普通話的場所正確文明使用普通話，提高辦事與生活效率，營造良好的社會語言氛圍。

下面我們分析性別因素對語言態度的影響：

男生總處于平均水平之上（分別為4.7，4.8，4.5，4.8，4.1，4.4，4.3，4.8），而女生的平均值則始終處于平均水平之下（分別為4.1，4.4，3.7，4.5，3.5，3.9，3.7，4.3）。可以得出，濰坊市高中男生被調查者對于濰坊方言的好感程度和積極態度好于女生。

首先，社會語言學里關于性別的研究普遍認為，女性對于處于社會性上位的、威勢型的、被社會廣泛承認的正統的語言會有更積極的反映。女性的傳統地位比男性要低，說更威勢型的、被社會承認的語言有助于提高自己的社會地位。而男性希望維持原有的勢地位，方言是傳統的象征，維持方言有助于維持自己原有的權勢地位。其次，女性情感細膩，注重自己方方面面的形象展現。最后，我們普遍認為女性學習語言的天賦和能力高于男性，所以喜歡選擇自己有優勢的語言。

在16題中，男女的分數差距最大語言態度差別最明顯，表明在一般方言和普通話皆可時，男生相比較喜歡說方言，而女生更喜歡說普通話。

4.結論

4.1語言態度及語言使用狀況

通過對濰坊市內以濰坊話為母語的高中生語言態度和語言使用情況的調查，我們初步了解在濰坊市這一方言和普通話并用的城市，高中生對于不同的交談對象、在不同的交談場合及語言的展望等問題上不同的語言態度和語言選擇問題，也就是存在語碼轉換現象。

在性別對語言選擇的影響上，與老師、同學交談的時候和在大型商場購物的時候，性別因素是有影響的。

濰坊市內高中生對于濰坊方言和濰坊話的語言態度，調查的結果，濰坊市以濰坊方言為母語的高中生總體對于濰坊方言的態度非常積極。在性別因素的影響問題上，男生對于濰坊方言的語言態度高于女生，表明男性對于方言的態度比女性對于方言的態度積極。

4.2思考與建議

經過以上關于濰坊市內高中生濰坊方言與普通話的語言態度和語言使用情況的調查與分析，本文得到以下幾點思考與建議：

方言，是中國地域文化的載體。所以，保護方言，是保護文化，也就是捍衛文明。大多數被調查者對于方言的情感認同很高，認為需要保護與傳承。個人要正確認識方言的價值，為家鄉語言的發展做出貢獻。

普通話是現代民族的共同語言，是現代漢語的標準語，也是我們國家的通用語言。因此人人要會說普通話，這樣才能讓我們處在一個良好的語言環境中。學校要創造良好的校園語言環境，對學生從語言行為及語言態度上進行引導，加大對教師普通話的重視力度。個人要樹立正確的語言觀，樹立積極健康的語言態度。

因此，我們不僅要大力推廣普通話，促進不同地區之間的交流，而且要傳承方言文化，美美與共，讓不同的文化共同發展、得以傳承。

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