高中生如何培養英語學習興趣

劉曉溪

摘要：英語作為一門應用語言，本應向漢語學習那樣具有同樣的學習興趣，本文從高中生如何培養英語學習興趣入手，結合高中生課業緊張的特殊階段，提出了通過聯想游戲記憶英語知識、閱讀英語讀物提升英語閱讀水平、看英語節目培養英語語感、用英語記日記四個方面，對英語學習興趣的培養展開論述。

關鍵詞：高中生 英語學習 興趣 培養

學好英語對日后走向世界，探索未知有著至關重要的作用，但是在高中應試階段，由于英語學習需要大量的單詞量積累且英語語法知識枯燥乏味，所以學起來往往覺得力不從心而喪失英語的學習興趣。本文擬從培養英語的學習興趣入手，結合自己在英語學習中培養學習興趣的小竅門，談談高中生培養英語學習興趣的方法。

一、通過聯想游戲記憶英語知識

高中英語學習往往需要記憶大量的單詞和語法，以應付難度日益增大的英語考試，但是由于英語單詞和語法記憶起來十分枯燥乏味，而且很容易忘記，導致了英語學習興趣的降低，因此，我在記憶英語單詞和語法的時候主要是從興趣入手，通過在頭腦中做聯想游戲的方式加深對詞匯和語法的記憶，在記憶一些比較難記的單詞時，我常常把單詞拆解開來，通過分段式編故事的方法來記憶，例如在記憶ambulance救護車這個單詞時，我就把這個單詞拆解成了am-bu-lan-ce這幾個部分，其中，am在英語中是稱自己的意思，我在這里通過音譯把它聯想成“俺”，然后bu在漢語拼音中可以拼為“不”，lan拼為“懶”，這幾個部分合起來就變成了“俺不懶”，再加上ce是名詞詞綴，比較好理解，隨后聯想救護車這個名詞，可以組成一句話就是，生病了，我不能懶惰，必須要叫救護車，這樣就把這個單詞輕松且快樂的記住了。

在記英語語法時也是如此，比如記憶英語時態，可以在腦海中編一個情景劇，或者聯想一部經典的小品“過去、現在和將來”把英語時態融入其中，通過將英語時態和中文帶有時態的情景對比，把英語語法融進中文故事里，就可以輕松記憶英語時態了。

二、通過閱讀英語讀物提高英語閱讀水平

聽說讀寫是英語的四大必備能力，在讀這方面，由于普通的英語閱讀文章大多枯燥無味，很難激起閱讀興趣，所以我在課余時間，通過閱讀自己喜歡的英語原著來取代日復一日的枯燥的英語閱讀練習，來培養英語的學習興趣。在英語讀物的選擇上，既可以通過淘寶，找來一些正版的英語時尚、科技雜志來讀，也可以根據自己的英語閱讀水平，讀一些比較簡單的英語精編版原著。所讀的內容，主要根據自己的閱讀興趣和能力來選擇，一般遇到自己喜歡的作品，基本上是可以無師自通的，因為有了強烈的好奇心，就可以通過內心的好奇而不辭辛苦的查字典和思考文法，這樣長此以往，英語閱讀水平就會有顯著的提升，英語閱讀興趣也會在不斷的閱讀探索中得以提升。

三、通過看英語節目培養英語語感

歐美院線大片一直都是高中生喜歡的電影類型之一，在培養英語興趣時，我常常通過看英語大片來找英語語感，由于英文電影中的很多對白都風趣幽默，耐人尋味，所以在看英語大片中總是會自然而然的學到一些英語的經典口語，從而在潛移默化中培養了英語的語感。此外，通過對英語節目的欣賞，慢慢的對于外國人的生活習慣和風土人情也有所了解，也會對英語閱讀產生興趣，尤其是一些講述學生時代故事的片子，更是會和現如今的我們產生共鳴，產生對于外國生活的向往，進而提升英語的學習興趣。比如電影“舞出我人生”是描寫美國學生對舞蹈如癡如狂的熱愛的故事，看完之后，我就對國外的學生生活產生了無盡的向往，從而產生了強烈的想了解國外生活的熱情，希望能通過英語知識的掌握有朝一日能參與到國外的學生生活中去，進而提升了英語的學習興趣。

四、用英語記日記

很多高中生都有記日記的習慣，我也不例外，通過記日記，把自己的喜怒哀樂通過文字的方式表達出來，既是一個緩解壓力的方式，也為日后留下了珍貴的回憶。在我看來，高中生之所以對英語沒有產生學習興趣，還有一個很重要的原因就是不會應用，總覺得英語是一門課程而不是一種語言。所以為了發揮英語的應用價值，培養英語學習興趣，我采用了用英語記日記的方式。用英語記日記是一個很有趣的過程，在寫英語日記的時候，可以把英語真正的當作一門語言來掌握，每當用英語寫完一篇日記的時候，內心就會產生滿滿的成就感，在遇到自己想說的話找不出恰當的英語詞匯來表達的時候，內心就會產生英語的學習熱情，在對英語語言的探索中增強了英語的學習興趣。

綜上，我從四個方面結合自己的英語學習經驗對如何培養英語學習興趣展開了論述，其實，培養英語學習興趣還有最主要的一點就是有學好英語的信心和敢用英語交流的勇氣，在遇到不會的地方時要迎難而上，克服畏難情緒，只有這樣才能使英語學習變得輕松且沒有壓力，英語水平也才能在自信心的指引下邁上新的臺階。

參考文獻：

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（作者單位：湖南省長沙市麓山濱江實驗中學）