如何打造多彩的小學(xué)英語課堂

杜鳳英

摘 要：小學(xué)英語教育是學(xué)生接觸英語的開始，在這個(gè)階段培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心非常重要。通過多彩的教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容不斷激發(fā)學(xué)生的熱情，讓他們體會(huì)到英語帶來的快樂，開闊視野，在語言學(xué)習(xí)的同時(shí)增長(zhǎng)見聞。多彩的課堂互動(dòng)，可以拉近老師與學(xué)生的距離，增進(jìn)師生感情，游戲教學(xué)還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生以喜愛的方式獲取更多的知識(shí)。競(jìng)賽教學(xué)，將會(huì)持續(xù)激發(fā)學(xué)生的潛力，調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生以英語學(xué)習(xí)為樂。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語；多彩；課堂

小學(xué)英語的重要性主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，本文將著重論述打造多彩的小學(xué)英語課堂的方法。通過推陳出新的教學(xué)形式、包羅萬象的教學(xué)內(nèi)容和妙趣橫生的課堂互動(dòng)來打造多彩的小學(xué)英語課堂，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

一、多彩的教學(xué)形式，讓學(xué)生愛上英語不懼怕英語

小學(xué)生一般都是年齡在6～12歲之間的孩子，這一階段，正是他們樹立正確學(xué)習(xí)態(tài)度的關(guān)鍵時(shí)刻。因此，老師在這一階段對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)尤為重要。讓剛剛接觸到英語的學(xué)生，不產(chǎn)生畏難、懼怕心理，是小學(xué)英語教學(xué)的重點(diǎn)。循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生愛上英語，建立自信心，讓他們?cè)谖磥砩顚哟蔚膶W(xué)習(xí)中，肯定自己的能力，深入鉆研，學(xué)有所成。例如，從孩子們感興趣的玩具、零食，或者漫畫書籍入手，讓他們?nèi)计鹋d趣之火，在火熱的氛圍中進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！碑?dāng)一個(gè)人渴望獲取知識(shí)的時(shí)候，才能真正的學(xué)習(xí)到知識(shí)。還可以組織“talk show”，讓學(xué)生暢所欲言，不要害怕說錯(cuò)，重要的是樹立自信心，拒絕啞巴英語，讓英語在愉快、輕松的氛圍內(nèi)進(jìn)行。我想每個(gè)小學(xué)生都無法拒絕cartoon的誘惑，在課堂中加入視頻內(nèi)容，例如，播放The Lion King《獅子王》的精彩片段，學(xué)習(xí)其中的精彩對(duì)白，“陽光所照到的一切都是我們的國(guó)土，Everything the light touches is our kingdom.”等。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的英文兒歌，跟唱英文歌曲，這些形式上的創(chuàng)新都可以激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生愛上英語不懼怕英語。

二、多彩的教學(xué)內(nèi)容，在學(xué)習(xí)英語的同時(shí)拓展眼界

在高水平人才越來越多的當(dāng)今社會(huì)，如何讓學(xué)生提高競(jìng)爭(zhēng)力顯得非常重要。每一位適齡兒童都在學(xué)習(xí)英語，但是僅僅學(xué)習(xí)書本知識(shí)是不足以提高競(jìng)爭(zhēng)力的。適當(dāng)?shù)耐卣菇虒W(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生提高眼界、積累知識(shí)對(duì)他們的未來發(fā)展有百利而無一害。在教學(xué)中，涉獵一些英語童話故事，例如《白雪公主與七個(gè)小矮人》；還可以結(jié)合學(xué)生感興趣的英文兒歌與教學(xué)內(nèi)容相融合。這樣就從枯燥的語言學(xué)習(xí)引申到文學(xué)、數(shù)學(xué)等方面。童年培養(yǎng)的興趣會(huì)伴隨學(xué)生一生，會(huì)潛移默化影響學(xué)生，這不是學(xué)習(xí)成績(jī)中簡(jiǎn)單的數(shù)字可以衡量的。腹有詩書氣自華，通過多彩的教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，拓展他們的眼界，豐富他們的知識(shí)，增益他們的未來，是老師的職責(zé)所在。

三、引入游戲教學(xué)，增進(jìn)師生友誼提高學(xué)習(xí)效率

營(yíng)造輕松舒適的課堂氛圍，老師適時(shí)主導(dǎo)課程進(jìn)度，給學(xué)生時(shí)間自由發(fā)揮，讓學(xué)生思維一直處于活躍狀態(tài)，不但可以接收到更多的知識(shí)，也帶動(dòng)一些注意力不集中的學(xué)生共同進(jìn)步。比如，進(jìn)行“你來比劃我來猜”游戲，讓一位學(xué)生通過肢體語言傳達(dá)英語單詞意思，再由另一名學(xué)生猜答案。如單詞“cat”，一個(gè)學(xué)生可以通過表現(xiàn)小貓的神態(tài)或者叫聲的方式提示同伴，此時(shí)同伴答出cat即算正確，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)正確答案多的組合獲勝。英語接龍游戲，dog—good—down—now...后一個(gè)單詞的開頭字母是前一個(gè)單詞的首字母，這樣可以提高學(xué)生單詞的拼寫水平。在游戲教學(xué)中，老師和學(xué)生一同學(xué)習(xí)一起玩耍，亦師亦友，不但增進(jìn)師生友誼，又提高學(xué)習(xí)的效率，達(dá)到事半功倍的效果。

四、多彩的競(jìng)賽教學(xué)，持續(xù)激發(fā)學(xué)生的潛力

學(xué)生的潛力是無限的，通過適當(dāng)?shù)母?jìng)賽教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的潛力，讓他們保持好奇心一直去汲取知識(shí)的養(yǎng)分，不感覺語言學(xué)習(xí)的枯燥，不產(chǎn)生厭倦心理。例如，英語故事大賽，學(xué)生可以在老師或者家長(zhǎng)的幫助下選定故事，通過情景劇的方式，利用簡(jiǎn)單的對(duì)話描述故事，最后老師可以選出最佳表達(dá)獎(jiǎng)，以此激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。單詞在英語學(xué)習(xí)中非常重要，是構(gòu)建句子和文章的基礎(chǔ)，就如同摩天大樓中的一磚一瓦，龐大的單詞量可以讓學(xué)生搭建起自己的英語殿堂。

總之，鑒于語言學(xué)習(xí)的枯燥和刻板，老師在課堂上的引導(dǎo)顯得尤為重要，豐富多彩的教學(xué)形式和內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生濃厚的興趣，即使遇到學(xué)習(xí)難點(diǎn)，也不會(huì)喪失對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱忱。所以在培養(yǎng)興趣為主的小學(xué)英語教育中打造多彩課堂是重中之重。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙琳.讓生命在快樂中成長(zhǎng)：如何打造小學(xué)英語高效課堂[J].考試周學(xué)術(shù)研究，2016（6）.

[2]陳寧寧.如何打造小學(xué)英語愉快課堂[J].現(xiàn)代教育教學(xué)探索，2015（10）.

編輯 魯翠紅