對新時期高等學校大學生軍訓工作的幾點思考

王寅冬

摘 要： 軍事技能訓練可以增強大學生的組織紀律觀念，培養大學生頑強拼搏的意志和集體主義精神，是高等學校培養教育學生的重要舉措。如何結合時代變化和教育需要達到軍事技能訓練的目的，是新時期高等學校大學生軍訓工作需要研究并解決的重要課題。

關鍵詞： 新時期 高等學校 軍訓 大學生

以學生軍事技能訓練為主要內容的學校國防教育，是實施素質教育的重要內容，是全民國防教育的基礎，是國家法律賦予高等學校的一項政治義務。軍事技能訓練可以增強大學生的組織紀律觀念，培養大學生頑強拼搏的意志和集體主義精神，是高等學校培養教育學生的重要舉措。新時期，高校的國防教育工作要始終堅持以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”思想為指導，按照有關高等學校在校學生開展軍訓和國防教育法律、法規及文件精神，認真組織學生軍訓工作，同時緊密結合時代變化和教育需要，規范開展軍訓工作，以達到軍事技能訓練的目的。

一、做好新時期高校的大學生軍訓工作

在高校軍訓工作中，筆者所在的南京藝術學院從實際出發，依托長期共建部隊臨汾旅，充分發揮學校各職能部門和各二級學院的作用，真抓實干，開拓進取，通過開展以學生軍訓和軍事理論教學為主的國防教育活動，提高學生的政治、軍事素質，使學生掌握基本軍事知識和技能，深化學生的國防觀念和國家安全意識，培養學生嚴明的組織紀律性和集體榮譽感，為學生上好進入大學的第一課。如何做好新時期高校大學生軍訓工作？筆者通過分析總結多年實際工作與深入調查研究得出：

一要領導重視，明確分工。學院黨委一貫高度重視軍訓工作，成立以分管校領導為組長的學校軍訓工作領導小組，負責軍訓的籌劃、準備及實施工作，并在人力、物力、財力上給學生軍訓工作予以充分保障。為了及早地落實各項軍訓事宜，軍訓組織部門學工處在暑假前就開始籌備工作，與承訓部隊臨汾旅協商軍訓的各項工作，從而為軍訓任務的完成打下良好的基礎。軍訓工作領導小組的成立為軍訓順利開展提供組織保障，同時學院還成立軍訓工作指揮辦公室和軍訓工作安全辦公室，統一負責組織、協調學生軍訓的具體工作和安全工作保障，確保軍訓工作順利開展。軍訓工作指揮辦公室成員包括學工處人員和從二級學院抽調的輔導員，各組各司其職共同合作：訓練組負責學生軍事技能訓練和軍事理論學習的安排，秘書組負責軍訓各項宣傳及協調工作，安全保障組負責軍訓后勤保障。軍訓期間，學校及各學院有關部門領導都非常重視，分管學生工作二級學院領導經常深入訓練現場檢查指導，各二級學院領導也到第一線檢查本單位學生軍訓情況。由于領導重視，組織嚴密，安排周到，分工明確，每年的軍訓工作得以順利展開和實施。

二要準備充分，計劃周密。為了保障學校軍訓工作有序開展，軍訓工作指揮部要求各小組提前做好計劃及各項預案。訓練組將學生和帶隊老師井井有條地編排到連隊，每個連隊的訓練場地也劃分到位；安全保障組將部隊官兵住宿及接送車輛安排妥當，并與學校后勤服務總公司共同保障學生軍訓期間就餐問題；秘書組在宣傳方面緊跟工作進展，配合各組工作，每天一期的《軍訓快報》全面報道軍訓實況，展示學生軍訓狀態。為了讓各連隊的帶隊老師更深入、細致地做好連隊工作，方便他們在操場的工作，指揮部安排專門人員將學生以連隊的形式進行編排和訓練，統一印制成《南京藝術學院學生軍訓工作日志》，將學校軍訓方面的政策、文件及學生的分連隊名單納入其中，有利于軍訓期間的管理，帶隊老師人手一本，老師工作有依據，工作職責明確，保證軍訓工作細致、深入。

三要通力協作，有條不紊。軍訓的順利開展不僅有賴于前期的周密準備和計劃，全體軍訓工作人員在軍訓中目標明確、熱情投入并通力合作更是必不可少的。軍訓指揮部及帶隊老師每天召開的軍訓例會就是大家溝通工作情況、及時協調遇到問題的場合，從而使得整個軍訓工作有條不紊地開展。

二、結合時代變化、教育需要和學生特點組織開展軍事訓練

如何結合時代變化、教育需要和學生特點組織開展軍事訓練，從而達到軍事技能訓練的目的，是新時期高等學校大學生軍訓工作需要研究并解決的重要課題。筆者根據學校大學生軍訓的實際工作開展情況認為主要體現為以下幾個方面：

（一）訓練工作有序展開。在軍訓現場，軍事技能訓練按計劃有序開展。南京藝術學院與承訓部隊臨汾旅有著多年共建合作關系，雙方建立深厚的友誼。作為我校每年軍訓承訓部隊，臨汾旅部隊官兵充分發揚軍人的優良作風，官兵在軍訓中盡職盡責，嚴格訓練，表現出極高的軍事素養和責任心。軍訓期間思想政治工作不放松是我校軍訓工作的一大特色，我們要求二級學院帶訓老師每天都要和思想有波動的學生進行談心交流并做好記錄，了解其思想動態；訓練組成員和帶隊老師奔波在訓練場地，每日軍訓之前和軍訓結束后都要進行點評活動，培養學生嚴明的組織紀律性和集體主義觀念；激發學生的愛國主義情感；使學生學會尊重和理解、團結與互助。

（二）保障工作細致入微。為保證軍訓工作圓滿完成，學校各部門通力齊抓保障工作，如錯開學員、帶訓官兵和其他年級在校學生的用餐時間，為部隊同志單獨開設打飯窗口，開設專門用餐區域；訓練場上專人負責看管飲用水；每年軍訓正值夏末高溫期間，學校為學生和官兵們定期提供水果，暖人心靈；尊重少數民族特殊的民族傳統和民族習慣，為少數民族同學開辟專門的食堂窗口。

（三）有關部門大力支持。學生軍訓不僅僅是武裝部一個部門的責任，更是一項系統工作，院領導、各學院、部門的大力支持是我校每年軍訓工作圓滿完成的保障。訓練場地如學校運動場、籃球場需要教務處協調；各二級學院開學之初雖然工作繁忙，但絲毫沒有影響到軍訓工作，不僅輔導員專心帶隊，院系領導在軍訓過程中也看望參訓的學生，給學生買水果等慰問品，給學生極大的精神鼓勵。

（四）宣傳緊跟學生動態?！盾娪柨靾蟆肥擒娪栃麄鞯闹麝嚨?，軍訓快報以每天一期的頻率在最短時間內報道軍訓進展情況，向全校師生反映學生軍訓期間思想動態及各個二級學院的特色。學生踴躍投稿，暢談軍訓體驗，展示積極向上的精神面貌。通過宣傳報道，增強學生積極參加軍訓的主動性和為學院增光的榮譽感。

（五）安全防衛保駕護航。安全工作是軍訓工作中事關全局的重要工作。在軍訓工作中，我們本著“安全第一”的思想，緊繃安全這根弦，把它貫穿到軍訓工作的各個環節中。在軍訓現場開設現場醫療點，從軍訓工作開始到結束，每天有一名醫生和護士在軍訓現場保障，對學生在軍訓中出現的身體突發狀況進行處理，防止意外發生。自開展軍訓工作以來，從未發生過任何事故和嚴重的安全事件，保證軍訓工作的順利完成。學校一方面組織老師和學生認真學習安全規定，進行安全常識的學習，克服僥幸心理和麻痹思想，在工作中始終繃緊安全弦，做到任務到位，責任到人。另一方面，做好預案，制定措施，分工負責，保障組主要負責伙食、飲水，軍訓團負責學生訓練過程中的安全教育，做到既有分工又有協作，形成在安全工作方面齊抓共管的局面。

三、開展高等學校大學生軍訓工作的意見

高等學校的大學生軍訓工作，不僅可以讓學生了解輕武器的戰斗性能，掌握基本的單兵戰術等，從而養成良好的軍人舉止，使大學生初步具備軍人的良好素質，還可以增強大學生的組織紀律觀念，培養大學生頑強拼搏的意志和集體主義精神，鍛煉青年教師，促進部門間的工作協調等。

（一）學生軍訓受益匪淺。在各方努力、配合下，每年軍訓工作圓滿完成，在一年一度的軍訓閱兵式暨優秀學員表彰大會上，學生精神飽滿、斗志昂揚，一絲不茍地完成了各種規定動作，全場不時爆發出熱烈的掌聲，閱兵式取得了圓滿成功，表現了南京藝術學院學子的風采。每年軍訓工作的表彰極大地鼓舞了學生的士氣；軍事技能訓練磨煉了他們的意志，增強了他們的國防意識和組織紀律觀念。

（二）青年教師得到鍛煉。軍訓帶隊老師都是年輕輔導員，有的還是走上工作崗位不久的新同志，他們在帶領學生軍訓的過程中還要兼顧學院中的一些工作，軍訓對他們的工作能力是一次考驗。在軍訓中他們盡心盡責，嚴格管理，不僅在工作能力和工作方法上有很大的進步，更重要的是思想和意志品質也得到了磨煉。對帶訓老師來說，每次軍訓都是與全體學生密切接觸的機會，是認識新同學、了解新同學的好機會，有利于今后學生工作的開展。因此，軍訓是針對學生工作干部政治素質、意志品質、工作意識、合作精神和工作水平的考驗，帶訓老師在思想、意志、品格等方面經受磨煉和升華，取得很大的收獲。

（三）增強了各學院、部門的團結合作意識。當前，主要在校內開展的軍訓工作，往往體現出時間緊、任務重、內容多、場地有限等突出問題，軍訓工作的順利完成是全校團結協作的結果。軍訓不僅體現了當前我校各學院、部門團結向上的精神面貌，還使我們意識到團結合作對于做好學生工作的重要性，使我們增強應對各種困難的勇氣。新時期，我們還需要在鞏固軍訓成果的同時，不斷探索符合學校和學生特點的規范化新型軍訓模式，各部門密切配合，努力把學生軍訓工作作為加強國防后備力量建設、全面推進素質教育、培養社會主義建設者和接班人的重要組成部分。

參考文獻：

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