高中政治經(jīng)濟(jì)生活教學(xué)存在的問題和措施探討

馬勇

【摘要】《經(jīng)濟(jì)生活》這個(gè)版塊是在新課改過程中開設(shè)的，它適應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的要求，滿足了當(dāng)前學(xué)生的需要，由于開設(shè)的時(shí)間并不長(zhǎng)，難免會(huì)存在很多問題，比如很多教師對(duì)經(jīng)濟(jì)生活認(rèn)識(shí)不足、教學(xué)方法單一、內(nèi)容更新緩慢等，我們要立足當(dāng)前高中政治經(jīng)濟(jì)生活教學(xué)的現(xiàn)狀，研究和改進(jìn)高中政治經(jīng)濟(jì)生活的教學(xué)措施。

【關(guān)鍵詞】高中政治 經(jīng)濟(jì)生活 存在問題 措施探討

【中圖分類號(hào)】G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）29-0180-01

一、高中政治經(jīng)濟(jì)生活教學(xué)存在的問題

1、教材和經(jīng)濟(jì)生活缺乏緊密的聯(lián)系

高中經(jīng)濟(jì)生活和我國當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著不可分割的聯(lián)系，只有緊密的聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)生活才能更好地開展教學(xué)。但是當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)生活這一板塊的設(shè)置與現(xiàn)實(shí)有一定的距離，這與教材的編輯速度和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和理論發(fā)展的速度有著直接的關(guān)系，也就是說教材的編輯速度落后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，存在一定的滯后性和狹隘性也是在所難免的。教師的主要任務(wù)就是講教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活精密的聯(lián)系起來，讓學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)的根據(jù)教材的原理和概念了解當(dāng)前我國的俄經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，然后很多教師沒有真正做到，比如當(dāng)前經(jīng)濟(jì)活動(dòng)出現(xiàn)了很多新事物和新現(xiàn)象，微信支付、支付寶，P2P網(wǎng)貸、電子錢包等，但是教材不會(huì)有所涉及，這樣就使得教材內(nèi)容和日常的經(jīng)濟(jì)生活距離越來越大，所以需要教師去根據(jù)經(jīng)濟(jì)生活的現(xiàn)狀對(duì)教材的原理和概念進(jìn)行跟深入的講解，當(dāng)前很多教師還是做不到的，因而高中政治經(jīng)濟(jì)生活就存在著許多問題。

2、高中政治經(jīng)濟(jì)生活的教學(xué)方法運(yùn)用不恰當(dāng)

高中經(jīng)濟(jì)生活既要讓學(xué)生掌握基本的馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理，也要通過原理和概念正確認(rèn)識(shí)和更好把握當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)生活，因而教學(xué)方法顯得尤為重要，但是當(dāng)前在高中政治經(jīng)濟(jì)生活的課堂上，很多教學(xué)方法運(yùn)用的并不是很恰當(dāng)。首先，在高速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，高中政治教師要利用互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代技術(shù)開展教學(xué)，讓學(xué)生在多媒體的教學(xué)中更好地學(xué)習(xí)政治，更好地掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理，但是很多教師只是將幻燈片代替了板書，學(xué)生在幻燈片中看的畫面跟在黑板上看到的板書幾乎沒有什么兩樣，這樣就缺乏感染力和吸引力。其次，政治學(xué)科實(shí)際上涉及很多方面，單一的教學(xué)方法是不能將經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理、經(jīng)濟(jì)生活的現(xiàn)狀講解明白的，但是很多教師依然運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，不顧及時(shí)代發(fā)展的潮流、學(xué)生現(xiàn)有的思維水平和認(rèn)知水平，使得課程的開展受到很多阻力?？傊咧姓谓?jīng)濟(jì)生活的教學(xué)方法運(yùn)用的不恰當(dāng)嚴(yán)重制約著教學(xué)的進(jìn)度和教學(xué)任務(wù)的完成，因而，當(dāng)前就要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)政治生活教學(xué)的良性發(fā)展。

3、高中經(jīng)濟(jì)生活的教學(xué)中師生互動(dòng)性不足

思想政治課，尤其是關(guān)系著人們?nèi)粘＝?jīng)濟(jì)生活和社會(huì)生活的《經(jīng)濟(jì)生活》版塊，需要教師和學(xué)生在互動(dòng)中完成教學(xué)，可以說，思想政治課本身就不是一個(gè)單項(xiàng)知識(shí)的傳遞過程，而是教師和學(xué)生互動(dòng)中完成的過程，但是在具體的高中經(jīng)濟(jì)生活的教學(xué)中師生的互動(dòng)性嚴(yán)重不足，學(xué)生難以發(fā)揮能動(dòng)性和積極性，教師也沒有真正起到指導(dǎo)和幫助的作用。互動(dòng)性不足首先表現(xiàn)在學(xué)生缺乏自我思考和自我分析的能力，一味的聽從老師講解，比如在人教版必修一《經(jīng)濟(jì)生活》的第一單元《生活與消費(fèi)》中，就涉及到“價(jià)值規(guī)律”“通貨膨脹”的名詞和概念。這些東西實(shí)際上在日常生活中見到的并不多，學(xué)生理解起來肯定有難度，這需要教師通過實(shí)例激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，獨(dú)立思考概念所運(yùn)用的含義，但是很多教師一味的按照教材內(nèi)容來，沒有跟學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，使得學(xué)生對(duì)這些概念知識(shí)生搬硬套，根本沒有掌握到本質(zhì)，同時(shí)師生之間的互動(dòng)也缺乏差異化和能動(dòng)性，無法達(dá)到理想的教學(xué)效果。

二、高中政治經(jīng)濟(jì)生活教學(xué)措施探討

1、緊跟時(shí)代發(fā)展潮流，不斷更新教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容影響著《經(jīng)濟(jì)生活》的教學(xué)效果，只有負(fù)有時(shí)代氣息的教學(xué)內(nèi)容才能吸引學(xué)生和感染學(xué)生，因而要緊跟時(shí)代發(fā)展的潮流，不讀那更新教學(xué)內(nèi)容，跟新教學(xué)內(nèi)容要緊密關(guān)注我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際，以學(xué)生具體生活的實(shí)際和學(xué)生發(fā)展的思想，編排和更新教材的內(nèi)容，十八屆三中全會(huì)、四中全會(huì)、五中全會(huì)，以及剛剛召開的六中全會(huì)都對(duì)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政治進(jìn)步指明了方向，因而按照會(huì)議的精神，結(jié)合當(dāng)前的實(shí)際不斷更新教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)教師也可以通過自己的了解，將經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念和理論和當(dāng)前經(jīng)濟(jì)生活發(fā)展的實(shí)際結(jié)合起來，這樣也在一定程度上更新了教學(xué)內(nèi)容。

2、完善教學(xué)方法更好開展教學(xué)

教學(xué)方法多種多樣，單一的教學(xué)方法不能有效的完成教學(xué)任務(wù)，因而要綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法開展《經(jīng)濟(jì)生活》的教學(xué)，比如在人教版必修一的《經(jīng)濟(jì)生活》中的第二單元《生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)》中就涉及到我國的經(jīng)濟(jì)制度，公司的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展等，尤其是涉及到“有限責(zé)任公司”和“股份有限公司”等概念，很多學(xué)生但從課本內(nèi)容中無法真正理解，因而教師可以利用“問題探究法”和“討論教學(xué)法”等讓學(xué)生將知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來，從而加深對(duì)這些概念的理解。多媒體的教學(xué)方法已經(jīng)成了當(dāng)前教學(xué)的潮流，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體的極愛哦學(xué)手段，從而不斷激發(fā)學(xué)生的興趣，提高教學(xué)的額質(zhì)量，完成教學(xué)的任務(wù)。粽子，教學(xué)方法多種多樣，要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際，合理的選擇教學(xué)方法。

3、健全評(píng)價(jià)機(jī)制，完成教學(xué)任務(wù)

當(dāng)前對(duì)《經(jīng)濟(jì)生活》的教學(xué)評(píng)價(jià)并不完善和恰當(dāng)，出現(xiàn)一些教學(xué)問題也在所難免，所以，要建立健全合理的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，從而順利完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。首先，建立健全教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，就要有正確的評(píng)價(jià)理念，正確的評(píng)價(jià)理念就是要以人為本，以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高為目的，將科學(xué)發(fā)展和生命價(jià)值作為評(píng)價(jià)機(jī)制的重要方面。其次，要真正堅(jiān)持合理的評(píng)價(jià)原則，也就是堅(jiān)持科學(xué)性、全面性的評(píng)價(jià)原則。再次，要用科學(xué)的方法對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的教學(xué)進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)，同時(shí)在評(píng)價(jià)過程中將過程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)結(jié)合起來。總之，只有建立健全完善的評(píng)價(jià)機(jī)制，才能更好地完成《經(jīng)濟(jì)生活》的教學(xué)任務(wù)。

三、結(jié)束語

政治關(guān)系著國家的發(fā)展，民族的命運(yùn)和人民的生活，高中政治的開設(shè)就是讓高中生在日常的學(xué)習(xí)和生活中了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律，社會(huì)前進(jìn)的歷史和中國當(dāng)前的國情，經(jīng)濟(jì)生活是單獨(dú)作為一個(gè)版塊進(jìn)行授課的，因而我們要認(rèn)識(shí)到當(dāng)前高中政治經(jīng)濟(jì)生活教學(xué)存在的問題，從而制定措施改進(jìn)教學(xué)方式、更新教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生更好地掌握和了解高中政治的經(jīng)濟(jì)生活。

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