搭建大學生科技型創(chuàng)業(yè)資源整合平臺的探索

梁永霖，李志鵬，茹韶梅

（1.韶關(guān)學院 信息科學與工程學院； 2.韶關(guān)學院 教育學院；3.韶關(guān)學院 英東農(nóng)業(yè)科學與工程學院，廣東 韶關(guān) 512005）

搭建大學生科技型創(chuàng)業(yè)資源整合平臺的探索

梁永霖1，李志鵬2，茹韶梅3

（1.韶關(guān)學院 信息科學與工程學院； 2.韶關(guān)學院 教育學院；3.韶關(guān)學院 英東農(nóng)業(yè)科學與工程學院，廣東 韶關(guān) 512005）

基于大學生科技型創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，分析大學生在科技型創(chuàng)業(yè)中的優(yōu)劣勢以及問題緣由，通過設(shè)計一個針對大學生科技型創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺網(wǎng)站，從創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)業(yè)咨詢、創(chuàng)業(yè)輔導、政策信息、創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈服務(wù)等方面提出方法設(shè)想，為解決大學生科技型創(chuàng)業(yè)瓶頸提出建議。

大學生創(chuàng)業(yè)；科技創(chuàng)業(yè)；資源整合平臺

在“科技是第一生產(chǎn)力”和“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的創(chuàng)業(yè)浪潮下，催生了許多科技型創(chuàng)業(yè)企業(yè)，其中包括大量大學生科技創(chuàng)業(yè)團隊。科技創(chuàng)業(yè)除了需要好項目、好想法，更重要的是創(chuàng)業(yè)者能否有效地把科技成果轉(zhuǎn)化為實際產(chǎn)品。中國每分鐘誕生8家公司，2013至2016年全國公司的“死亡率”是90。6%，而大學生創(chuàng)業(yè)公司失敗率高達95%，其中包括大量大學生科技創(chuàng)業(yè)公司［1］。大學生科技創(chuàng)業(yè)失敗的主要原因是資金、閱歷、人脈、能力、經(jīng)驗、專業(yè)知識等因素，還有一個重要制約因素，就是科技成果轉(zhuǎn)化效率低下，缺少專門的科技成果轉(zhuǎn)化服務(wù)平臺，大學生科技創(chuàng)業(yè)團隊在創(chuàng)業(yè)過程中容易陷入機會能力困境、資源困境和成果轉(zhuǎn)化有效性困境。

一、大學生科技創(chuàng)業(yè)缺乏專業(yè)平臺協(xié)助

科技成果轉(zhuǎn)化需要平臺支撐［2］。……