為劉希婭校長點贊

文 | 郭永福

為劉希婭校長點贊

文 | 郭永福

2004年，重慶市謝家灣小學劉希婭校長提出了“六年影響一生”的辦學理念。這個理念看似尋常，卻深刻揭示了小學教育在人的一生發展中的地位和作用。當然這個“影響”可能是積極的，也可能是消極的。

如何抓住兒童成長與發展的這個關鍵期，對他們施以積極的影響，幫他們扣好人生的第一粒扣子，打好習慣、品格、情感、知識、技能等人生底色，邁好人生第一步，使他們終身可持續發展，是每個小學教育工作者神圣的任務與使命。

教育是面向未來的事業。未來的社會是一個復雜的、變化的、不確定的社會。人們為了適應這種社會的需要，就必須具備多種多樣的素養。但是人的精力有限，學校只能選取對人一生發展最重要、對于促進社會發展和提升國家競爭力最重要的素養，首先和重點加以培養。

劉校長正是根據未來社會的需要，抓住課程改革這個學校的改革靈魂，帶領全校教師進行大刀闊斧的改革，把十多門課程整合為六門，建構了“小梅花”課程體系，并使用了教師自主研發的教材。這種整合有利于克服現行課程知識分割重復的弊端，可以為學生節省出許多時間。

>>郭永福（左）與劉希婭（右）

學校取消了統一的上下課鈴聲和統一的大課間活動，由各個班自主安排。同時，學生上午學習完小梅花課程后，下午就可以自由參加各種社團活動，實現跨學科知識的融合，促進學以致用。這樣的安排，可以使學生的興趣、愛好、特長得到充分發揮，個性得到充分發展。

這一課改中的大手筆，要求很高，難度很大，風險也很大，沒有高度的事業心和責任感，沒有頑強拼搏的精神，沒有對小學課程的整體把握和對各科知識的融會貫通，是難以進行的。改革之初，學校的做法遭到一些家長的反對。但是全校師生在劉校長的帶領下，不忘初心，砥礪前行。

通過改革，學校的教學質量、學生的綜合素質不是降低了，而是大幅度提高了。2016年3月8日，在全國兩會重慶代表團討論會上，李克強總理高興地對謝家灣小學劉希婭校長說：你們的做法，既讓孩子們身心健康、快樂成長，又能讓孩子們學到豐富的知識，是有益的實踐和探索。

當前，我國的基礎教育廣受詬病，主要問題是為應試而教，為應試而學，學生課業負擔重，越學越沒有靈性，體質也在下降，不利于德智體諸方面主動地生動活潑地發展，不利于創新人才的培養。這不僅將影響學生個體的成長，而且將影響到民族素質的提高和中國夢的實現。

去年，我到謝家灣小學考察學習，看到幾千孩子那么陽光、自信，幾百老師那么樂觀、敬業，整個校園“紅梅花兒開，朵朵放光彩”，深受教育，深受感動，深受鼓舞。我特別羨慕謝家灣小學的孩子能遇到這樣的好校長、好老師、好學校。

劉希婭校長和謝家灣小學為我們闖出了一條負擔輕、質量高的教改新路。他們的做法和經驗具有普適性，可大面積推廣。劉校長的思想、情懷、擔當、追求、魅力和智慧，成就了謝家灣小學的輝煌。然而，劉校長為人低調，謙遜脫俗，豁達大度，很了不起，讓我們為她點贊！

（作者系中國教育學會原常務副會長、創新人才教育研究會顧問、光明教育家書院副院長、編審）