網(wǎng)球教學(xué)的改革與發(fā)展分析

張琳

摘 要：網(wǎng)球教學(xué)作為一門新興的體育學(xué)科，其學(xué)科內(nèi)容涵蓋了網(wǎng)球教學(xué)知識與體育學(xué)科的知識，內(nèi)容廣泛，且在最近幾年內(nèi)發(fā)展的速度也很快，使得網(wǎng)球教學(xué)學(xué)科涵蓋的知識也愈發(fā)豐富，其涵蓋的研究領(lǐng)域也在不斷擴(kuò)充。本文針對我省網(wǎng)球教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行討論，對其未來的發(fā)展做出了暢想，希望可以更快速地推動我省的網(wǎng)球教學(xué)的發(fā)展進(jìn)程。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)球教學(xué) 學(xué)科發(fā)展 研究領(lǐng)域

一、網(wǎng)球教學(xué)的含義

網(wǎng)球教學(xué)的研究相較于我省教育界內(nèi)的其他學(xué)科來說是一門剛剛興起的學(xué)科，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以及信息技術(shù)的飛速進(jìn)步，網(wǎng)球教學(xué)的研究內(nèi)容更加成熟。

根據(jù)網(wǎng)球教學(xué)可以看出，這一學(xué)科的研究著重點(diǎn)依舊是在網(wǎng)球教學(xué)上，只是相較于傳統(tǒng)的網(wǎng)球教學(xué)的研究方法來說，網(wǎng)球教學(xué)采用的研究手段有所不同，引用了先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)以及其他的一些信息處理與收集技術(shù)作為輔助，方便日后需要的時(shí)候進(jìn)行快速的檢索，節(jié)省了搜索的時(shí)間，提高了信息記錄的準(zhǔn)確性，使得網(wǎng)球教學(xué)信息的管理更加有效。

二、網(wǎng)球教學(xué)的主要研究內(nèi)容

網(wǎng)球教學(xué)的研究領(lǐng)域包含了網(wǎng)球教學(xué)知識的表達(dá)方式、體育基本的知識、網(wǎng)球基本知識學(xué)以及少量的體育以及體育其他方面的問題。這些研究領(lǐng)域看似與傳統(tǒng)網(wǎng)球教學(xué)的研究范疇相差很多，但是在實(shí)際的應(yīng)用中，對于提高社會大眾對網(wǎng)球知識的理解有著很大幫助，當(dāng)網(wǎng)球教學(xué)知識在人群中得到效果很好的普及之后，對于網(wǎng)球教學(xué)界維護(hù)社會大眾的健康水平來說也是一件有益的事情。試驗(yàn)所涉及的平衡能力分為動態(tài)平衡與靜態(tài)平衡兩大類。身體處于移動狀態(tài)時(shí)保持身體姿態(tài)的能力稱為動態(tài)平衡；當(dāng)身體處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)維持身體姿態(tài)的能力則稱為靜態(tài)平衡。實(shí)驗(yàn)測試選手在平衡木上的移動和單腿閉眼直立時(shí)間來確定選手的動態(tài)與靜態(tài)平衡能力。而平衡能力的鍛煉也是通過選手在平衡木上的移動和單腿閉眼直立來進(jìn)行訓(xùn)練的。實(shí)驗(yàn)所說的擊球穩(wěn)定性是讓被測試者在運(yùn)動和靜止?fàn)顟B(tài)中持續(xù)擊打球進(jìn)入指定區(qū)域，球進(jìn)入指定區(qū)域的頻率越高則穩(wěn)定性越好，否則越差。

1.網(wǎng)球教學(xué)對于網(wǎng)球教學(xué)知識表達(dá)內(nèi)容的研究

網(wǎng)球教學(xué)知識表達(dá)主要是對網(wǎng)球教學(xué)知識進(jìn)行全方位的收集，將其進(jìn)行分類匯總，在普通大眾對于網(wǎng)球教學(xué)知識尚且不十分熟悉的狀況下，可以保證人們通過計(jì)算機(jī)的簡單操作獲得與網(wǎng)球教學(xué)有關(guān)的知識。

2.網(wǎng)球教學(xué)對于體育系統(tǒng)的研究

網(wǎng)球教學(xué)對于體育系統(tǒng)的研究主要是為了便捷對于網(wǎng)球教學(xué)管理人員以及專業(yè)人員的管理，將傳統(tǒng)網(wǎng)球教學(xué)的以患者為中心的形式轉(zhuǎn)變成為了以技術(shù)服務(wù)為中心的研究范疇，在體育系統(tǒng)的輔助下，我省的醫(yī)療成本得到了很好的控制，提高了衛(wèi)生保健的質(zhì)量。在網(wǎng)球教學(xué)的研究內(nèi)，體育系統(tǒng)的研究著眼點(diǎn)已經(jīng)將完善臨床信息系統(tǒng)以及重癥監(jiān)護(hù)系統(tǒng)作為目標(biāo)，并在長期的實(shí)踐內(nèi)漸漸實(shí)現(xiàn)了提高臨床質(zhì)量的目標(biāo)。

3.網(wǎng)球教學(xué)對于網(wǎng)球基本知識改革的研究

網(wǎng)球教學(xué)對于網(wǎng)球基本知識改革的研究主要集中在使用計(jì)算工具和方法擴(kuò)大對于生物學(xué)、網(wǎng)球教學(xué)以及行為科學(xué)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，并將這些數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲、獲取、組織以及分析處理，我省的網(wǎng)球教學(xué)的有關(guān)研究相較于國外的研究水準(zhǔn)來說還是比較落后的，所以增強(qiáng)對于相關(guān)專業(yè)人才的培養(yǎng)是必要的。使得人們對于網(wǎng)球教學(xué)中隸屬于生物范疇的知識有更深的了解。使用的主要研究手段是計(jì)算機(jī)以及數(shù)學(xué)方面的知識對生物學(xué)的知識進(jìn)行分析，建立相對較為完善的網(wǎng)球基本知識改革數(shù)據(jù)庫和具有很強(qiáng)科學(xué)性的算法。

三、網(wǎng)球教學(xué)的發(fā)展分析

由于網(wǎng)球教學(xué)在日常的使用之中發(fā)揮著重要的作用，繼續(xù)增強(qiáng)對其的研究就顯得尤為必要，所以下文將提出一些有助于網(wǎng)球教學(xué)繼續(xù)發(fā)展的應(yīng)對措施。

1.加強(qiáng)對于網(wǎng)球教學(xué)人才的培養(yǎng)

我省的網(wǎng)球教學(xué)有關(guān)研究相較于國外的研究水準(zhǔn)比較落后，所以增強(qiáng)對于相關(guān)專業(yè)人才的培養(yǎng)是有必要的。加強(qiáng)對于專業(yè)人才的培養(yǎng)，就是增強(qiáng)對于全方位人才的培養(yǎng)，不但要對人才的網(wǎng)球教學(xué)方面的知識進(jìn)行培養(yǎng)，還要求其對于其他專業(yè)方面的知識有所研究，尤其是在計(jì)算機(jī)方面的專業(yè)知識，并在與網(wǎng)球教學(xué)有關(guān)的碩士和博士研究基地進(jìn)行人才的選拔和培養(yǎng)，可以確保培養(yǎng)的難度不是很高，研究成果更加可信。

2.我省加大對于研究的支持

雖然我甘肅省對于網(wǎng)球教學(xué)研究的重視程度已經(jīng)有所改善，但是其對于該項(xiàng)研究的支持力度還是有待提高的，不但要積極地對其研究體制進(jìn)行更有利的改革建設(shè)，為其制定一個正確的、更有研究前景的研究方向，還要提高一定的資源以及資金支持網(wǎng)球教學(xué)的研究。并且由于網(wǎng)球教學(xué)是一門新興的學(xué)科，所以甘肅省還要為網(wǎng)球教學(xué)研究的學(xué)者提供一定的福利，確保每一個加入網(wǎng)球教學(xué)參與研究的學(xué)者都可以做到潛心研究，專心致志。

四、網(wǎng)球體育教師語言表達(dá)能力的好與壞直接影響到教學(xué)的質(zhì)量

對于網(wǎng)球體育這門學(xué)科的屬性，作為網(wǎng)球體育教師必須清楚了解。網(wǎng)球體育學(xué)科作為我們?nèi)祟惤涣髯钪匾慕浑H工具，不可缺少。其次，語言是我們思維表達(dá)的核心工具，包括外部的語言與內(nèi)部的語言。最后網(wǎng)球體育學(xué)科也是學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)。網(wǎng)球體育教學(xué)的過程就是一種學(xué)生與教師互相認(rèn)識、彼此熟知的過程，而最主要的特點(diǎn)就是認(rèn)識之間的間接性。

五、總結(jié)

網(wǎng)球教學(xué)作為我省的一門新興的學(xué)科，我省對其展開研究的時(shí)間并不長，仍舊是處在一個探索的階段，所以對于該學(xué)科將來的發(fā)展問題還有著迷茫的態(tài)度。由于我省網(wǎng)球教學(xué)的研究水準(zhǔn)還處在落后的階段，多數(shù)人對其還不甚了解，而該學(xué)科有研究需要的人才本身又是綜合型的，對人才的網(wǎng)球教學(xué)知識、計(jì)算機(jī)知識以及數(shù)學(xué)知識的了解都有要求，所以在本文的敘述中，首先闡述了網(wǎng)球教學(xué)的定義及其研究范疇，并就其未來的發(fā)展提出了幾點(diǎn)策略。

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