淺談近幾年成都中考物理B卷電學實驗探究題的來源

程從亮

摘 要：成都中考物理試題是A卷和B卷兩部分組成，B卷試題類型分布：第一部分，不定項選擇題五道（1-5）；第二部分（6-7），綜合題兩道。第二部分的綜合很有成都特色，兩種情況，6題電學，7題就是力學。如果6題力學，那么7題電學。因此筆者在研究近五年成都中考，分析出一些結論，成都中考物理B卷電學實驗探究題的來源。

第一部分 知識來源《測量電阻》

一、等效替代法測量電阻（一）

用如圖1所示的電路可以測出未知Rx的阻值，R0是電阻箱。當S扳到a時電流表的示數為I；再將 S 扳到b時，調節R0（電阻箱）的電阻，使電流表示數仍為I；待測電阻Rx的表達式：Rx=R0。

圖1 圖2

二、等效替代法測量電阻（二）

用如圖2所示的電路可以測量一個未知電阻的阻值，其中Rx為待測電阻，R0為電阻箱 ，S為單刀雙擲開關，R為定值電阻.某同學用該電路進行實驗，主要步驟有：

A.根據電路圖，連接實物，將電阻箱的阻值調至最大；

B.把開關S接a點，讀出電流表的示數為I；

C.把開關S接b點，調節電阻箱，使電流表的示數為I；

D.讀出電阻箱的示數R0；

E.若已知R的阻值為10Ω，則待測電阻的阻值為R0.

三、用圖2所示的電路圖與圖1所示的電路圖的優點：

有定值電阻R保護電路；

考察學生能認識圖2為等效替代法測電阻，定值電阻R，此時的R起干擾學生視線的作用。

第二部分 知識拓展

一、電阻箱拓展為定值電阻

用如圖3所示的電路可以測出未知Rx的阻值，R0是定值電阻。當S扳到a時電流表的示數為Ix；再將 S 扳到b時電流表的示數為I0。

圖3 圖4 圖5

二、電阻箱拓展為定值電阻，再加一個滑動變阻器保護電路

用如圖4所示的電路可以測出未知Rx的阻值，R0是定值電阻。當S扳到a時，調節滑動變阻器使電流表的示數為Ix；再將 S 扳到b時，保持滑動變阻器滑片位置不變，讀出電流表的示數為I0。

三、把電流表拓展為電壓表

用如圖5所示的電路可以測出未知Rx的阻值，R0是定值電阻。當S扳到a時，調節滑動變阻器使電流表的示數為Ux；再將 S 扳到b時，保持滑動變阻器滑片位置不變，讀出電流表的示數為U0。

第三部分 真題呈現

6.（4分）實驗室備有下列器材：

A.待測定值電阻Rx：阻值在7～9 Ω之間

B.滑動變阻器：最大阻值500Ω

C.滑動變阻器：最大阻值10Ω

D.定值電阻R0：阻值10 Ω

E.電流表A：測量范圍0～0.6A，0～3A

F.電源E：電源電壓U恒為4 V

G.單刀雙擲開關（雙向開關）S及導線若干

為了較精確地測出待測電阻Rx的電阻，小聰、小亮和小英共同設計了圖23所示的電路。

①在他們設計的電路中，電流表的量程應選 A，滑動變阻器應選 （填器材前面的序號字母）。

②小亮設計的實驗操作主要步驟是：

Ⅰ.將開關擲向a，移動滑動變阻器的滑片至某一位置，使A表的指針指到表盤上某一適當位置；讀出電路穩定后A表的示數（記為I1）

Ⅱ.將開關擲向b，移動滑動變阻器的滑片至另一位置，使A表的指針指到表盤上另一適當位置；讀出電路穩定后A表的示數（記為I2）

小聰和小英認為小亮設計的步驟Ⅱ中有不妥當之處，請你幫小亮寫出正確的步驟Ⅱ： 。

③按正確的操作，他們順利的測出了Rx的電阻。請你寫出用測得的物理量I1、I2和已知物理量U、R0表示的Rx的表達式：Rx= 。

6.（4分）實驗室備有下列器材：

A.待測定值電阻Rx：阻值在49～52 Ω之間

B.滑動變阻器：最大阻值見圖25（甲）

C.滑動變阻器：最大阻值見圖25（乙）

D.定值電阻R0：阻值20 Ω

E.電壓表V：測量范圍0～3 V

F.電源E：電源電壓恒為4.5 V

G.單刀雙擲開關（雙向開關）S及導線若干

為了較精確地測出待測電阻Rx的電阻，小明設計了圖26所示的電路。

在小明設計的電路中，滑動變阻器應選

（填器材前面的序號字母）。

小明在實驗中的主要操作步驟及記錄的數據是：

Ⅰ.將開關S擲向1， 由 （填“a至b”或“b至a”）移動滑動變阻器的滑片P至某一位置，讀出V表的示數為2.5 V；

Ⅱ.保持滑動變阻器滑片P的位置不變，將開關S擲向2， 讀出V表的示數為1.5 V。

根據小明的測量數據可以得到待測電阻的阻值Rx= Ω。