關于幼兒教學的音樂游戲有效運用研究

【摘要】在幼兒的教學工作中音樂游戲的教學方式目前已經進行了比較成功的應用、其對于促進幼兒的想象力、培養幼兒的創造性思維產生了積極作用。本文主要就幼兒教學中音樂游戲有效應用的意義及方法兩個方面的內容進行論述。

【關鍵詞】幼兒教學 音樂游戲 有效應用 意義 應用方法

【中圖分類號】G61 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）37-0009-02

在幼兒教學中，需要運用科學有效的方法對于其進行教學工作。就教學方法而言，直觀化、形象化的音樂與游戲相結合的教學方法可以有效地使幼兒學習到知識與一些必要的生活技能。而我們在教學中想要達到這種效果就需要對于幼兒教學中音樂游戲的教學方式運用的意義及非常有效的應用方法進行科學研究工作。

一、幼兒教學中音樂游戲教學方法應用的意義

在幼兒教學中，運用音樂這種教學方式可以使幼兒在音樂歌聲中進行很好的活動體驗、有利于其活動具有協調性和趣味性、增強幼兒對于活動開展的興趣，加強對于知識文化及生活行為方式的有效體驗。同時，在游戲中幼兒還可以養成與小朋友們之間相互幫助、團結友愛的思想品質，對于他們將來的成長具有積極的作用[1]。

二、幼兒教學中音樂游戲教學方法應用的具體方法

（一）選取合適的音樂游戲題材

在幼兒教學中，進行音樂游戲合適題材的選取是一個非常重要的應用方法。原因在于，合適的音樂游戲題材可以激發幼兒進行學習與參與的興趣，有利于他們更好地對其中的內容進行思考與領會，形成自己對于其初步的認識。比如：《讓我們蕩起雙槳》這首歌曲的教學應用，就可以很好地對于幼兒進行這方面的培養。首先，使幼兒對于許多的知識有了初步的了解與認識。比如：劃船、少先隊員、頤和園、北海公園等等。其次，使幼兒對于音樂方面的知識有了初步了解。比如：知道了一首歌曲的產生是需要有歌詞、作曲和最后的演唱三個部分組成的。再次，知道了這首歌的產生地點是在北京北海公園中，那里有非常美麗的景色。最后，通過在教師的帶領下進行《讓我們蕩起雙槳》這首歌曲的演唱、學會一定演唱歌曲的技巧。而利用情境游戲的教學方法也會對于幼兒進行很好的知識教育。近些年來非常流行的一個動畫片《喜羊羊與灰太狼》里面就有許多對于幼兒進行啟迪的知識與智慧方法。幼兒教師完全可以通過對于其中有代表性情境的游戲再現方式進行對于幼兒的教學，讓一個同學扮演喜洋洋、一個同學扮演村長、在找出一些同學分別扮演懶洋洋、美羊羊、暖洋洋、沸羊羊、慢羊羊、灰太狼、紅太狼等等各個角色進入到設定好的情境中。通過這樣的情境游戲可以很好的對于幼兒進行知識的普及與思維的鍛煉、幫助他們進行健康的成長[2]。

（二）音樂游戲要與教學內容進行科學融合

幼兒教學中音樂游戲的教學方式應用的另一個方法是音樂和游戲要與教學內容進行科學融合。比如：在具有快節奏的音樂中進行“鱷魚愛洗澡”“模式逃脫”“走迷宮”等游戲、不僅可以很好地鍛煉幼兒的身體靈活性、還可以通過一些知識在這些游戲中的融入培養幼兒的智力，開發他們的思維。而通過一些歡快的音樂在穿衣服、系鞋帶、擺放物品等勞動訓練中的應用可以使幼兒產生出對于與生活自理能力有關勞動活動的熱愛，慢慢地在這種氛圍中養成可以自己照顧自己的基本生活能力、不用再讓自己的父母來操心這些事情，使他們感受到自己的寶寶長大了[3]。

（三）在音樂游戲中培養幼兒的基礎知識與一定的審美能力

在音樂游戲中培養幼兒的基礎知識與一定的審美能力是幼兒教育中的一個重要的應用方法。比如：數字游戲、跳棋游戲、闖關游戲、與歷史文化有關的音樂等等可以進行科學的應用，全面的提高幼兒的數學、文字等的基礎知識。在這種教學中，適當的進行超前與提高對于幼兒的未來成長會具有積極的作用。就以我自身來舉例子，我第一次觀看《甲午風云》這部電影的時候只有四歲、雖然當時對于故事的具體內容沒有清晰地記憶與了解，但是隨著年齡的增長、我發現自己對于歷史產生了強烈的興趣，這應該與小時候的經歷有關。所以，進行適當的超前與提高教育對于幼兒的成長會具有重要的作用的。

結論：在幼兒教學中，應用音樂與游戲教學方式對于培養幼兒的想象力與創造性思維，對其未來的成長具有積極的促進作用。

參考文獻：

[1]李霞. 幼兒音樂游戲研究[D].西北師范大學，2012.

[2]趙雙雙.音樂游戲在幼兒教學中的有效運用[J].品牌，2015，04：245.

[3]徐美琦.音樂游戲在幼兒教學中的有效運用[J].北方音樂，2014，16：132.

作者簡介：

馬楠（1987.03.31-），女，山東金鄉人，本科學歷，畢業于山東省青年干部管理學院，初級教師，研究方向：學前教育。