應(yīng)用型本科院校計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)特色化建設(shè)研究

李波

摘 要：特色專業(yè)是現(xiàn)階段教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的重點內(nèi)容，它的建設(shè)對于培養(yǎng)高等院校的學(xué)生、優(yōu)化高等學(xué)校的專業(yè)結(jié)構(gòu)以及提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量等多個方面具有積極意義。高校計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)能夠迎合現(xiàn)階段社會對于計算機專業(yè)人才的需求，因此需要優(yōu)化建設(shè)特色專業(yè)的隊伍，在建設(shè)的過程中應(yīng)該著重以重實踐、分層次的標(biāo)準(zhǔn)模式來加以規(guī)劃，時刻體現(xiàn)出專業(yè)化的水平與特色，致力于培養(yǎng)研究型、綜合型及應(yīng)用型的全方位人才。本文將著重分析應(yīng)用型本科院校計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)特色化建設(shè)的過程，從特色專業(yè)的角度上了解工作目標(biāo)、人才培養(yǎng)、師資隊伍建設(shè)等方面的實際情況，結(jié)合著本科院校計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)建設(shè)的進(jìn)展與成效，分析建設(shè)特色專業(yè)的輻射帶頭作用。

關(guān)鍵詞：特色專業(yè) 計算機科學(xué)與技術(shù) 建設(shè)進(jìn)程 教育

當(dāng)前國家計算機教育已經(jīng)從精英教育逐漸過渡于大眾化教育，這對于提升全民綜合素質(zhì)與科學(xué)技術(shù)應(yīng)用水平具有十分重要的作用，同時還有助于促進(jìn)國家經(jīng)濟的增長，及時轉(zhuǎn)變經(jīng)濟的增長方式，引導(dǎo)著民眾進(jìn)行消費類型的轉(zhuǎn)移。高等教育逐漸進(jìn)入到大眾化的階段，作為應(yīng)用型的本科院校計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的教學(xué)改革引起了社會各界廣泛關(guān)注。應(yīng)用型本科院校計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)特色化建設(shè)應(yīng)該搞清楚計算機專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與存在的問題，在特色化專業(yè)建設(shè)的過程中工作目標(biāo)與人才培養(yǎng)模式改革、師資隊伍的建設(shè)等方面都需要經(jīng)過積極探索，尋找有助于計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)特色化建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的方式方法。

一、應(yīng)用型本科院校計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)特色化建設(shè)的目標(biāo)與思路

（一）目標(biāo)

計算機技術(shù)的發(fā)展有助于推動學(xué)習(xí)建設(shè)，本科院校應(yīng)該堅持學(xué)校特色、凸顯專業(yè)特點、展示學(xué)生特長等辦學(xué)理念，按照學(xué)校建立的培養(yǎng)人才的目標(biāo)重視以學(xué)生為本，依據(jù)社會對于全方位人才的需求，制定全面培養(yǎng)專業(yè)人才的方案，加強師資隊伍的建設(shè)，積極改善辦學(xué)條件，并且明確劃分中高等職業(yè)院校的標(biāo)準(zhǔn)，確立計算機理論教學(xué)的方式同時注重實踐能力的考核，運用現(xiàn)階段教育理念，培養(yǎng)應(yīng)用型高級專門人才，爭取將計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)建設(shè)為國家本科院校中一流具有鮮明特色的專業(yè)。

（二）思路

構(gòu)建和諧統(tǒng)一的師資團隊，注重形成統(tǒng)一穩(wěn)定的教學(xué)環(huán)境。在應(yīng)用型本科院校計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)特色化建設(shè)中，應(yīng)該重視教學(xué)的內(nèi)容與課程的構(gòu)架體系，同時結(jié)合教學(xué)方法與培養(yǎng)模式進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕I劃，遵循以學(xué)生為本，從學(xué)生的角度出發(fā)構(gòu)建合理科學(xué)的理論化教學(xué)體系與實踐性教學(xué)體系，同時建造出科學(xué)合理的知識、能力與素質(zhì)的培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，注重實踐性教學(xué)的重要性，提升學(xué)生們解決實際問題的能力，增加投入的力度并改善實驗實踐的條件，旨在培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新精神為主要出發(fā)點。建設(shè)合理的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，推動網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的建設(shè)，通過實時的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺實現(xiàn)教學(xué)互動，促進(jìn)師生之間的交流。建立符合高等教育的教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)出教學(xué)的辦學(xué)特色，通過合理科學(xué)的管理體制規(guī)范教學(xué)的流程，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、應(yīng)用型本科院校計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)特色化建設(shè)的主要工作

（一）人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變

應(yīng)用型本科院校計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)特色化建設(shè)的主要工作之一就是人才的培養(yǎng)，通過相關(guān)政策的擬定，本科院校也重新修訂了人才培養(yǎng)的具體方案，明確了培養(yǎng)的具體目標(biāo)，計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)涵蓋的范圍較廣，因此能夠培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才，同時能夠保證學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程中可以系統(tǒng)的掌握計算機科學(xué)理論與計算機的軟硬件應(yīng)用知識，同時也在此過程中具備了解決專業(yè)問題的能力，適應(yīng)了生產(chǎn)、建設(shè)以及管理等各方面的需求，培養(yǎng)出全方面發(fā)展的高水平人才。

（二）師資隊伍的建設(shè)

著重引進(jìn)教師考級的建設(shè)理念，引導(dǎo)教師們不斷提升自我的教育教學(xué)能力與實踐操作能力，重視青年教師的培養(yǎng)制度，特別跟隨新引進(jìn)的青年教師專業(yè)方向，有針對性的配備專業(yè)導(dǎo)師，來負(fù)責(zé)青年教師的備課試講、教學(xué)研究與課程講授，提升專業(yè)教師的技術(shù)技能水平，通過專業(yè)化水平的講解與引導(dǎo)壯大師資團隊，同時專注于計算機特色化專業(yè)的建設(shè)過程，重視師資力量的巨大潛力，挖掘教師們內(nèi)在的潛力，將最本質(zhì)的專業(yè)知識滲透于學(xué)生們的腦海中。

（三）課程體系的建設(shè)

重視以人才培養(yǎng)為主要方向，構(gòu)建知識、能力以及素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的課程體系，重視改革的觀念，將計算機科學(xué)與技術(shù)的內(nèi)容與方法作為基本切入點，加強基礎(chǔ)課程的建設(shè)，同時著力打造出精品的課程，注重培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力和實踐能力，構(gòu)建出實踐與教學(xué)一體化的教學(xué)體系。重視以人為本的基本觀點，培養(yǎng)學(xué)生們的能力為主要目標(biāo)，同時遵循分類型進(jìn)行培養(yǎng)的原則，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念實行新的學(xué)分制度，對人才培養(yǎng)的方案進(jìn)行實時改革，構(gòu)建出能力培養(yǎng)的課程體系。

三、應(yīng)用型本科院校計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)特色化建設(shè)的進(jìn)展

（一）培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識與創(chuàng)新精神

加強學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，同時綜合的素質(zhì)提升也是重要方面，注重學(xué)生基礎(chǔ)理論知識的培養(yǎng)，使他們具有扎實的基礎(chǔ)理論知識與堅實的基礎(chǔ)技能有助于發(fā)揮創(chuàng)造精神，體現(xiàn)出實踐創(chuàng)新能力。公共基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)與專業(yè)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)能夠為學(xué)生們奠定良好的基本素質(zhì)，同時專業(yè)知識與技能的學(xué)習(xí)和掌握可以幫助學(xué)生們更好的運用于實踐的過程中，特別是通過專業(yè)能力的培訓(xùn)以及參與實踐，可以讓學(xué)生們在此過程中得到充分的鍛煉并提升能力，有助于他們未來的就業(yè)生活。

（二）特色專業(yè)具有示范輻射作用

計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)建設(shè)取得了豐碩的成果，通過特色專業(yè)起到的示范作用所產(chǎn)生的積極影響對于人才培養(yǎng)機制的建設(shè)具有推動作用。人才培養(yǎng)在現(xiàn)階段的發(fā)展中符合時代的發(fā)展需求，培養(yǎng)規(guī)格定位十分準(zhǔn)確，同時也符合了社會發(fā)展的趨勢，人才培養(yǎng)的方案可操作性極強，實施的效果極佳，在同類院校中始終處于領(lǐng)先地位，因此體現(xiàn)出特色專業(yè)的建設(shè)成果，本科院校始終高舉著職業(yè)教育的旗幟，致力于培養(yǎng)專業(yè)技能型人才為起點，在本科院校特色專業(yè)建設(shè)中，計算機科學(xué)與技術(shù)受到了社會各界的廣泛關(guān)注，它起到了示范輻射作用，迎合了當(dāng)前社會對于計算機應(yīng)用型人才的需求

四、結(jié)語

應(yīng)用型本科院校計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)特色化建設(shè)有助于培養(yǎng)學(xué)生們的綜合能力，提升學(xué)習(xí)積極性，同時有助于師資團隊的建設(shè)，引導(dǎo)教師團隊向著更優(yōu)質(zhì)的方向發(fā)展，能夠培養(yǎng)出當(dāng)代需求最多的綜合應(yīng)用型人才。應(yīng)用型本科院校計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)特色化的建設(shè)是當(dāng)前國家可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中教育體系的重要的一環(huán)，在解決大學(xué)生就業(yè)、市場經(jīng)濟發(fā)展、改善生活水平等多方面起到了至關(guān)重要的作用。

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