實事求是謀發展 鳳尾河畔開奇葩

李德真+譚佳銘+劉紅光+鄭清友

南盤江經曲靖、陸良、宜良、開遠，蜿蜒回腸，碧波蕩漾，來到了與清水江交匯處的鳳尾河流域，這里群山環抱，草木蔥蘢，一派美麗旖旎的山區河谷亞熱帶風光……這里就是高良，狀語稱“岡棱”。

高良壯苗瑤族鄉位于師宗縣東南部，距縣城82公里，最高海拔2030.5米，最低海拔737米，是典型的“一山分四季，十里不同天”的立體氣候鄉。境內群山疊翠，谷壑幽深，溪流蜿蜒，生物資源極為豐富。全鄉有國土面積561.38平方公里，居住著壯、苗、瑤、彝等多種少數民族。全鄉下轄11個村委會，116個村民小組，總人口28567人，其中農業人口26992人，占總人口的94.46%；少數民族人口21000人，占總人口的73.5%。

高良鄉成人文化技術學校創建于1989年。1996年3月，在各級黨委政府的大力支持和幫助下，投資50余萬元在鳳尾河畔，設里村委會設里榕樹街北側新建起了建筑面積1280.98平方米的綜合樓，結束了沒有專門辦公及培訓校舍的歷史，成為集職業教育和成人教育培訓為一體的學校，走上了獨立辦學的道路。

近年來，為適應市場經濟的發展和產業結構調整的需要，高良成技校堅持“實際、實用、實效”的原則，加大投入，引進技術，購進品種，建立基地，全面推廣，完善了農村社會化服務體系，加快了農業科技成果向現實生產力的轉化。為提高全鄉干部群眾文化科技水平，學校扎扎實實地開展了學歷教育和技能培訓。

高良成技校在各級領導的重視、關心、支持下，在全體教職工的共同努力下，1998年被云南省教育委員會評為“云南省農村成人教育示范學校”，2000年師宗縣社會治安綜合治理委員會授予“安全文明單位”稱號，2001年縣委、縣政府授予“文明單位”稱號，同時榮獲師宗縣人民政府授予的2001年、2003年“科技星火計劃”項目三等獎。2007年、2011年、2012年在高良中心學校教育目標責任書考核中榮獲二等獎。2013年、2014年在高良中心學校教育目標責任書考核中榮獲一等獎。

一、多措并舉，服務三農，建設農民培訓“教學區”

由于特殊的地理環境，高良鄉擁有極為獨特的氣候資源優勢，雨量充沛，日照豐富，立體氣候突出，全年基本無霜期，既有低熱河谷槽區的熱區優勢，又有高山冷涼多濕的氣候特點，是多樣化開發綜合農業的理想區域。

為此，成人教育在辦學目標上堅持面向大眾，促進農村經濟全面協調發展，在大力開展農業科技教育培訓的同時，提高廣大農民的科技水平，以科學技術推動農業生產上新臺階。具體措施為：以高良鄉成技校為龍頭，村級成技校為依托，開辦鄉村兩級長短結合培訓班。2012年以來，共開展實用技術培訓306期，受訓31389人次，其中開展鄉級實用技術培訓54期，受訓9234人次，村級培訓252期，受訓22155人次，培訓經費開支147528元。培訓項目主要有：優質稻栽培管理、薏苡實用種植、各種冬早名特優蔬菜的種植、黑山羊的飼養管理、節能改灶及建沼氣池、農藥（新藥）安全使用、動物疾病防治、保險業務培訓、農用車安全培訓、外出務工基本知識、勞動力轉移培訓、殘疾人種養殖技術培訓、摩托車駕駛、特色產業培訓、微耕機使用安全、安全用電、油茶栽培實用技術、村“兩委” 成員電腦基礎知識培訓、村民“監督委員會”成員基本職責及村民小組干部日常管理培訓等。

根據全鄉基層干部學歷偏低和缺少必要的專業知識的實際，1998年，高良成技校與縣農廣校聯合試辦“農學”“鄉村管理”干部中專班，先后于2000年和2002年畢業。

2000年初，經省教委檢查評估，同意高良成技校獨立開辦干部中專班，成為全省17所開辦干部學歷教育的示范學校之一。學校于2000年9月以來先后招收了“行政管理”“中師函授”“現代鄉村綜合管理”“經濟管理”等專業各一個班。招收學員共500余人，在所招收的學員中，村委會干部占40%，種養大戶占30%。

在教育教學實踐中，高良成技校嚴格遵循辦學規律，做到學習科學文化技術與生產勞動相結合，保證課時，嚴格考核，使在校學員合格率達100%。學員回村后，充分發揮了科技示范作用，成為農村的科技骨干、致富能手，深受社會好評。截至目前，絕大部分全鄉各村委會的“三委”干部、村組干部、種養殖大戶、致富能手和南盤江林業局在鳳尾河流域的場隊負責人、干部、職工等，均是畢業于高良成技校的中專班學員。

二、因地制宜，整合資源，建好科技扶貧“試驗區”

很長一個時期以來，高良鄉產業結構仍是傳統農業的發展模式，原有農副產品的種植模式已不能適應現代市場的需要。為此，高良鄉成人文化技術學校創建了熱區水果試驗示范基地，為高良鄉的產業調整提供了有力的科技支撐。

前幾年，當地有人想引進美國黑提子的種植，但經過成技校的種植試驗，證明高良鄉不適宜美國黑提子的生長，這一試驗成果避免了農民種植黑提子的風險。2011年，高良鄉人民政府根據上級有關部門文件精神，決定劃撥40余畝的荒山給高良鄉成人文化技術學校創建熱區水果試驗示范基地。

當前，管理技術，品種更新，精品果園，已成為發展現代農業的新課題。為此，成技校帶著農村現實存在的問題，急農民所急，幫農民所需，求農民所用，為農民致富再辟蹊徑。近年來，經學校多方籌資，2011年從彌勒縣引進大五星枇杷360余株，種植面積為5畝，2015年開始掛果，年產枇杷200千克。2012年6月從彌勒縣引進龍眼70余株，種植面積4畝；大楊梅150余株，種植面積3畝，長勢喜人；臍橙100余株，種植面積2畝，椪柑150余株，種植面積6畝，已開始掛果。2013年7月從彌勒縣引進櫻桃80余株，種植面積3畝，長勢良好。2014年4月從河口縣引進荔枝60余株，種植面積4畝；從彌勒縣引進柚子40余株，種植面積2畝；10月從宜良縣引進冬桃50余株，種植面積2畝；11月從廣西南寧引進沃柑60余株，種植面積3畝；從彌勒縣引進雪梨50余株，種植面積4畝，長勢喜人。

截至目前，整個熱區水果實驗示范基地共種植了11個品種的熱帶林果，均長勢良好，大五星枇杷已零星掛果，味道純正，預計明年將進入盛果期。

三、重點幫扶，引領致富，建立產業發展“輻射區”

多年來，學校積極聯村掛戶，既為農戶提供了創業經驗，又為全鄉產業結構調整提供了示范，幫戶結對，取得了明顯的經濟效益和社會效益，深受廣大群眾的好評。

2013年，為帶動全鄉發展沃柑項目，成技校重點扶持籠嘎村委會路布肖村王老五在鳳尾河畔實施沃柑項目，以期輻射周邊適宜村委會農戶一起發家致富。

2014年，高良成技校在抓好種植基地建設的同時，發展好特色養殖。經多方籌措資金，在窩德村委會未益村與成技校2000屆畢業生羅文清戶創辦廣西巴馬香豬股份聯合養殖。采取“按母分兒，保本分利，增殖分成，滾動發展”的辦法，辦起了巴馬香豬養殖示范基地，目前存欄110余頭，出欄30余頭。在抓好種養殖建設的同時，積極到新安村指導農戶發展冬早蔬菜栽種技術。目前，該村已成為全鄉發展反季節蔬菜的一面旗幟，《曲靖日報》記者曾多次深入采訪。

前些年，農民從事農業生產，主要是林果業、甘蔗、生姜，由于過去傳統的農業和一些果樹品種已不適應當前市場經濟發展的需要，從業人員的技術素質有待提高。為此，成技校教師利用成人教育這塊陣地，摸清事理，采取多種形式，對農民進行市場意識培養。其中包括：商品意識的培養，教育農民發展生產、學習技術必須面向市場，生產為了市場交易而生產；競爭意識的培養，鼓勵農民學習高新技術；風險意識的培養，成功與風險并存，要讓農民既能承擔自然風險，又能承受市場帶來的風險；效益意識的培養，要懂得無論搞什么項目都必須算好社會效益和經濟效益這兩本賬。

學校重點幫扶的還有壩林村委會付興會、盤萬生、馬玉才、楊老三等20余戶困難戶，成技校教師分別為他們送去了籽種、化肥、栽培技術，使他們依靠科技，盡快脫貧致富。同時，還為團坡村委會的楊樹華、王保才等5名貧困生捐款2500余元，幫助他們購買學習用品，解決了他們的燃眉之急。

總之，高良成技校立足于偏遠、貧窮、落后民族山區“三農”服務工作的開展，為高良壯苗瑤族鄉農村成人學習科學文化技術與生產勞動相結合做了深入細致的工作，促進了全鄉經濟和社會發展。雖然我們的工作點多面廣、困難重重，但是我們將進一步解放思想、開拓創新，不斷探索民族山區農村成人教育工作的新路子。

我們深知，成績屬于過去，未來任重而道遠，高良成技校一定會為建設民主、文明、和諧的新高良做出應有的貢獻！