關(guān)于財(cái)務(wù)管理專業(yè)課程構(gòu)建與實(shí)施的幾個(gè)問(wèn)題

胡順平

摘 要：我國(guó)財(cái)務(wù)管理專業(yè)課程是一門開(kāi)設(shè)較早的學(xué)科，在當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的背景下，市場(chǎng)對(duì)于高素質(zhì)財(cái)務(wù)管理人才的需求越來(lái)越高。但財(cái)務(wù)管理專業(yè)的培養(yǎng)模式發(fā)展這么多年來(lái)，體系存在著落后時(shí)代發(fā)展的狀況，所以本文通過(guò)對(duì)財(cái)務(wù)管理專業(yè)課程的研究，為財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題提出解決措施。

關(guān)鍵詞：財(cái)務(wù)管理 課程設(shè)置 問(wèn)題解決

談起財(cái)務(wù)管理專業(yè)，外界都只是想起資產(chǎn)負(fù)債表、損益表、利潤(rùn)表等報(bào)表的制作和審核，但其實(shí)財(cái)務(wù)管理專業(yè)課程范圍并不僅僅局限于這些財(cái)務(wù)報(bào)表的制作和審核，還包括著稅收申報(bào)和風(fēng)險(xiǎn)管理等。而相比于其他方面，風(fēng)險(xiǎn)管理在財(cái)務(wù)管理中更加凸顯出其重要性。而對(duì)于一門財(cái)務(wù)管理學(xué)科來(lái)說(shuō)，更重要的是研究如何使企業(yè)內(nèi)部資源得到最大程度的利用，從而使得資本效益最大化。當(dāng)前，財(cái)務(wù)管理專業(yè)為了更好的適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，不斷調(diào)整這財(cái)務(wù)管理專業(yè)的培養(yǎng)重點(diǎn)，但在這培養(yǎng)過(guò)程中依然存在著較大的問(wèn)題需要及時(shí)的解決。

一、財(cái)務(wù)管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步完善發(fā)展，市場(chǎng)主體之間的競(jìng)爭(zhēng)變得越來(lái)越頻繁，企業(yè)與企業(yè)在爭(zhēng)奪市場(chǎng)份額的競(jìng)爭(zhēng)中，不斷的完善技術(shù)和產(chǎn)品的缺陷，同時(shí)對(duì)于企業(yè)內(nèi)部管理在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中起到的作用也越來(lái)越受到重視。財(cái)務(wù)管理專業(yè)的開(kāi)設(shè)，是我國(guó)政府考慮到由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不穩(wěn)定性，需要大量的專業(yè)的人才，能夠在我國(guó)各個(gè)行業(yè)的財(cái)務(wù)崗位中充分發(fā)揮有效作用，降低我國(guó)由于財(cái)務(wù)管理的不規(guī)范或財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)而導(dǎo)致各種問(wèn)題的出現(xiàn)。尤其是在金融領(lǐng)域，金融領(lǐng)域是一個(gè)較為特殊的行業(yè)，在風(fēng)險(xiǎn)控制上要求較為嚴(yán)格，一般而言金融涉及到的財(cái)務(wù)問(wèn)題較多，容易在涉及多方的問(wèn)題上出現(xiàn)無(wú)法控制的風(fēng)險(xiǎn)，從而嚴(yán)重影響了金融的健康發(fā)展，所以金融領(lǐng)域?qū)τ谖覈?guó)高素質(zhì)的財(cái)務(wù)管理人才的需求較為強(qiáng)烈。

財(cái)務(wù)管理專業(yè)的教學(xué)應(yīng)該更加注重學(xué)生在專業(yè)素質(zhì)方面的培養(yǎng)，尤其是在財(cái)務(wù)管理方面的技能培訓(xùn)，財(cái)務(wù)管理專業(yè)作為一種實(shí)際操作強(qiáng)的專業(yè)，需要學(xué)生在學(xué)習(xí)中進(jìn)行實(shí)際技術(shù)的操作，熟練掌握這方面的能力，從而才能滿足我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)于財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才的需求。

財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，是培養(yǎng)一批能夠獨(dú)立掌握財(cái)務(wù)管理方面技能，擁有較為系統(tǒng)的知識(shí)體系，對(duì)于理論要求也較高，在面對(duì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和問(wèn)題中能夠有自身的冷靜判斷，不僅是需要嚴(yán)謹(jǐn)縝密的思維，還需要能夠獨(dú)立的決斷力。由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，各種財(cái)務(wù)問(wèn)題錯(cuò)綜復(fù)雜，沒(méi)有良好的理論和技能，很難以駕馭財(cái)務(wù)管理過(guò)程的方方面面，容易引發(fā)各種問(wèn)題。通過(guò)確定好培養(yǎng)財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，才能根據(jù)財(cái)務(wù)管理方面的專業(yè)特色要求，從而建立完善的財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的教學(xué)體系。

二、財(cái)務(wù)管理專業(yè)設(shè)置存在的問(wèn)題

（一）教學(xué)中教授的知識(shí)存在著時(shí)滯性

財(cái)務(wù)管理專業(yè)由于不僅僅包括財(cái)務(wù)方面的應(yīng)用知識(shí)，還涉及到其他很多方面的知識(shí)，所以財(cái)務(wù)管理專業(yè)在培養(yǎng)過(guò)程中對(duì)于知識(shí)的更新要求比較強(qiáng)烈，需要能夠與時(shí)代的發(fā)展聯(lián)系緊密。尤其是在財(cái)務(wù)管理專業(yè)涉及金融和會(huì)計(jì)等方面的時(shí)候，如果僅僅是局限于課本教學(xué)的方式，將使得學(xué)生學(xué)習(xí)到的知識(shí)存在著嚴(yán)重滯后性。

（二）傳統(tǒng)教學(xué)方式的單調(diào)

財(cái)務(wù)管理專業(yè)是一門綜合性較強(qiáng)的專業(yè)，所以包括的科目較多，不僅包括財(cái)務(wù)方面的知識(shí)，還包括管理學(xué)方面的知識(shí)。這些知識(shí)在教授過(guò)程中都是很單調(diào)乏味的，很容易在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中使得學(xué)生產(chǎn)生厭煩的情緒，尤其是財(cái)務(wù)方面的知識(shí)，僅僅是通過(guò)教材的講解或者通過(guò)多媒體的方式展示，也很難打動(dòng)學(xué)生或者很難使得學(xué)生理解。

（三）財(cái)務(wù)管理專業(yè)教學(xué)人才短缺

當(dāng)前，在聘用教學(xué)人才方面，由于很多學(xué)校存在著經(jīng)費(fèi)緊張的問(wèn)題，所以在高水平財(cái)務(wù)管理教學(xué)人才不能夠獲得較高的工資水平，這是由于目前的教學(xué)體制的因素導(dǎo)致的，短期內(nèi)不容易改變。還有一個(gè)重要的原因，由于財(cái)務(wù)管理專業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)，所以相關(guān)人才需要擁有多年從事財(cái)務(wù)管理活動(dòng)的教學(xué)人才才能夠真正了解財(cái)務(wù)管理這一職業(yè)，而這種擁有從事財(cái)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)的人才并不會(huì)有心思真正的投入到教書育人的行列中，只能通過(guò)聘請(qǐng)作為講座教授的方式經(jīng)常為學(xué)校舉辦一些講座，但這些所謂的講座很難對(duì)學(xué)生起到多大的作用。所以當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)財(cái)務(wù)管理類人才需求較為旺盛，尤其是高素質(zhì)的專業(yè)人才，但這種大量的人才需求導(dǎo)致教師人才短缺，很難為社會(huì)培養(yǎng)更多的高技能的財(cái)務(wù)管理人才。

三、改進(jìn)財(cái)務(wù)管理專業(yè)的措施

（一）強(qiáng)化教材的時(shí)效性

由于財(cái)務(wù)管理類專業(yè)的學(xué)生對(duì)知識(shí)的時(shí)效性要求較高，所以學(xué)校在制定相關(guān)的培養(yǎng)計(jì)劃的過(guò)程中需要充分考慮到教材的時(shí)效性問(wèn)題，需要及時(shí)更新教材知識(shí)，從而使得教材知識(shí)能夠及時(shí)反應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀，為學(xué)生培養(yǎng)出與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代觀。

（二）加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理專業(yè)的操作性

財(cái)務(wù)管理專業(yè)是與實(shí)際結(jié)合較為緊密的學(xué)科，在教學(xué)的過(guò)程中需要充足的課程時(shí)間對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作技能進(jìn)行培訓(xùn)。在這方面，學(xué)校需要結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)教學(xué)系統(tǒng)做出系統(tǒng)的安排，通過(guò)與財(cái)務(wù)管理專業(yè)的充分研究做好相關(guān)的研究工作，給學(xué)生安排合理的操作課程，并給予學(xué)生課外訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。在這方面，學(xué)校需要為學(xué)生的實(shí)訓(xùn)提供相應(yīng)的機(jī)會(huì)，包括實(shí)習(xí)等方面，只有充分的訓(xùn)練，才能夠提高財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生的實(shí)際操作技能。

參考文獻(xiàn)：

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