從“無人監(jiān)考”談高職院校考風建設

劉麗君

摘要：當前很多高校要求學生在考試期間秉著誠信作答的考風完成學業(yè)，但是往往結果卻不盡人意。目前一些高校的管理者都面臨著考試違紀，舞弊的現(xiàn)象困境，本文具體從目前高職院校考風的現(xiàn)狀入手，研究“無人監(jiān)考”對高職院校考風所帶來的良好建設作用。

關鍵字：無人監(jiān)考高職院校考風建設

高職院校的考風問題一直都困擾著學校的管理人員，因為當前很多高職院校出現(xiàn)學生舞弊，試題被泄的現(xiàn)象，這些問題在一定程度上對學校的風氣造成一定的影響。高職院校作為培養(yǎng)人才的場所，考試只是考驗學生對知識掌握的手段，也是一種約束他們學習的一種工具。我國的教育一直以來都是沿用應試教育理念，并且經常采取的教學方法是“滿堂灌”的教育方式，很多時候也只是運用強硬的校規(guī)來約束學生，對學生實施高壓式的封閉式管理。同時將考試的成績作為評判學生智力的標準，還運用學分制度對學生進行管理。在這樣的背景下，就萌發(fā)出愈來愈多的考試違紀現(xiàn)象，給學校造成不良影響。

隨著科教興國和素質教育的提出，高校規(guī)模也一直處于不斷的壯大和發(fā)展，越來越多的人對高職院校的學風建設提出了有價值的建議，越來越多的院校也開始運用和實施“無人監(jiān)考”的措施，從總體上來看，對我國教育發(fā)展起到較好的作用和效果。

一、目前高職院校考風的現(xiàn)狀

所有的事情都有著兩面性，不管是積極的還是消極的，所以有問題需要進行專門性的解決。矛盾不是一瞬間就能夠出現(xiàn)，而是長期累積的產物。目前高職院校在考風建設中存在著非常多的問題。最為嚴重的就是在考試過程中，一些學生存在考試舞弊的行為，并且作弊的手段也是五花八門，有的甚至直接在老師的眼皮底下進行舞弊。隨著經濟的高速發(fā)展，使得當前科技非常發(fā)達，一些電子產品就被用于考試作弊。在考試期間，不但學生情緒容易緊張，教師的腦神經也繃得非常緊，一些教師為了抓作弊，采取一些過激的行為，這樣不但對考風建設產生不利影響，還在很大的程度上影響到師生關系，這些因素都加大了高職院校的考風建設的難度。

二、考風建設問題的原因

為了能夠有效的處理這些矛盾，通常這些問題主要出現(xiàn)在三個方面。第一就是學生，因為這些規(guī)章制度需要學生進行實行，因此一旦出現(xiàn)這些問題，根源都來自于學生。基本上都是由于小部分學生上課不認真，但是又想在考試中取得好成績，因此很多學生會進行舞弊。所以有時候考風的一些不良風氣跟這些學生的做法具有一定的關聯(lián)性。因為人是一個復雜的個體，會隨著環(huán)境得變化也會進行一些改變。甚至有的學生會以作弊成功為驕傲，引以為榮。學生與教師都是一個共同體，在對學風建設中學生處于主導地位，教師也是一切教育交流的主導地位[1]。雖然考試屬于一種繁瑣的活動，但是考試也是一項檢查老師工作的標準，也是檢驗學生的知識水平。有些教師為了贏得更好的贊譽，他們不但提升自身的教學水平，還努力提高自己的教學水平，可是他們忘了自己身為老師的另一項職能，他們會在考試命題上大做文章，會對學生們做一些針對性的復習，并且有的老師會監(jiān)考不嚴，甚至有的老師會在閱卷上酌情給學生分數(shù)，也正是因為教師們的這些做法，會給學生們對自己的行為習慣造成一定的影響。

三、“無人監(jiān)考”的重要作用

1.培養(yǎng)學生的自主性

當前已經是21世紀，很多學生都很向往著自由和獨行，他們并不喜歡被別人所約束。所以無人監(jiān)考可以在很大程度上提高學生們的自主性，在對高職院校實行該舉措時，我們必須對學生進行思想教育，讓他們知道無人監(jiān)考并不是沒有監(jiān)考教師，而它另外一種形式的監(jiān)考模式，它也是一種有組織、有約束的新型考試[2]。無人監(jiān)考雖然并沒有教師，可是實施無人監(jiān)考的考場，每一位學生都是一名監(jiān)考者，它可以從另一方面提高學生的自覺性，也可以培養(yǎng)他們的誠信感。在大部分學生看來，考風建設一直是高職院校重點改善的地方。無人監(jiān)考是一個從被我管理到自我管理的超越過程。在這個過程中同學們收獲的不單是平等，還是可貴的品質。

2.改善考風

眾所周知，學生的考風問題一直被社會所關注，在一些大型的考試中，經常會出現(xiàn)試題被泄的情況，大多時候都會追究當事人的責任，但是很少深刻反省造成該情況發(fā)生的根本原因。所以無人監(jiān)考不但能夠有效的促進學生們的積極性，還可以較好的培養(yǎng)他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼Ｖ挥羞@樣，才能使學生在社會上具備自己良好的品質，同時增強他們的自主學習力[3]。在高職院校的學風建設上能夠較好的改善之前一些不良習慣，使學校的教學環(huán)境有了顯著的提高。在學風建設中，高校的思想工作不斷深入開展，無人監(jiān)考能夠在一定程度上提高學生們的思想。作為知識經濟時代的大學生，他們自己已經知曉學習的最終目地并不是為了考試，而是為了提高自身的修養(yǎng)，因此無人監(jiān)考的試行能夠奠定堅實的思想基石。

為了向社會輸送更加優(yōu)秀的人才，一些高職院校都對自己之前不足的地方進行改善，不管在教學環(huán)境還是考風建設方面，由于學校的考風在一定的基礎上可以影響學校整體的風氣。雖然當前無人監(jiān)考還沒有在大部分地區(qū)進行實行，不過我們有理由相信無人監(jiān)考必定會在很多學校實施開展，因為它不只是一種教學工作，它還從不同方面良好的改善我們學生的不足，提升我們每個人的自身品質，在很大的程度上影響到學生們的良好品行。當前我國的教育基本上都是提倡素質教育，所以無人監(jiān)考可以在一定程度上提升學風建設力度。

參考文獻

[1]龍凌云，田志遠，唐征征.淺談考風考紀在教學建設中的作用及建設方案[J].科研，2015（9）：89-89.

[2]孫惠娟.加強高職院校考務管理工作促進學風建設[J].太原城市職業(yè)技術學院學報，2014（10）：98-100.

[3]陳飛宇，潘浩.高職院校學風建設問題的原因探究[J].金田， 2014（10）.