淺談大學生國防教育

摘要：大學生國防教育為實現中華民族偉大復興強國夢、強軍夢提供人才保障。大學生朝氣蓬勃，奮發向上，是民族復興和國家興旺發達的希望，也是現代化建設的接班人。然而，在經濟高速發展的今天，大學生國防意識薄弱，國防知識知之甚少等現象普遍存在，這說明我國的國防教育存在許多問題。本文在分析了高校現有國防教育存在的問題的基礎上，提出如何更好地加強高校的國防教育。

關鍵詞：大學生國防教育

一、國防教育及其意義

國防教育就是國家為增強公民的國防意識、提高公民的國防行為能力而實施的教育，是國防建設和國民教育的重要組成部分。國防教育是為了使公民增強國防觀念，掌握基本的國防知識，學習必要的軍事技能，激發愛國熱情，自覺履行國防義務。《中華人民共和國國防教育法》明確規定中華人民共和國公民都有接受國防教育的權利和義務。

對大學生開展國防教育有利于提高學生的綜合素質，使大學生國防教育能夠讓大學生感受到部隊嚴明的組識紀律、不畏艱難的吃苦意識，從而培養他們的集體觀念和健康的心理素質，養成正確的生活習慣，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的時代新人。

對高校大學生開展國防教育有利于提高大學生的國防能力，為我國國防建設儲備人才。大學生作為一個具有較高的科學文化素質的社會群體，對現代科技知識的掌握能力較強。因此，抓好對大學生的國防教育，便是為我國國防建設儲備了一大批既有較高科學文化素質又有一定軍事技能的高素質的后備力量。

二、現階段大學生國防教育存在的問題

1.大學生國防意識薄弱。國防意識是一種精神力量，是一個國家的公民積極主動地捍衛國家獨立和主權、維護國家尊嚴的強烈意識。當今的世界，和平和發展是時代的主題。“越是在和平時期，越要宣傳國防建設的重要意義，克服和平麻癖思想，增強人民的國防觀念”。近期，我國同周邊國家的領土糾紛有逐漸激化的趨勢，不排除爆發武裝沖突甚至爆發戰爭的可能性。我們要時刻保持清醒的頭腦，要想到戰爭可能隨時都會發生。

在當今教育制度下，很多同學為了應付入學考試，放棄了學習軍事知識的機會。在大一新生開展的軍訓環節，大部分同學都認為是走過場，沒有什么用處。軍訓過程中，老師也很少講國防相關的知識，只注重“踢正步，站軍姿”。

2.大學生國防教育課程及形式缺乏創新。大學生國防教育的實踐環節主要是軍訓。目前我國高校開展軍訓工作普遍簡單，訓練內容過于單一。軍訓內容是以學生的隊列練習、踢正步、站軍姿、內務整理等形式為主。沒有引入真正的部隊中的東西，比如射擊這些同學們感興趣的真正在部隊里需要訓練的環節。大學生認為軍訓就只是入校的一個必經環節，軍訓就是按時參加隊列訓練，應付軍訓最后有學校領導參加的所謂閱兵式，就是走走過場。所以當軍訓結束了，軍訓內容也很快就被拋之腦后，生活又恢復了原樣，軍訓成果沒有得到有效鞏固。

三、加強高校大學生國防教育對策

1.增強大學生的國防意識。增強大學生國防意識，首先應當培養大學生的國家認同感。所謂國家認同，是一個國家的公民對自己歸屬哪個國家的認知以及對這個國家的構成，如政治、文化、族群等要素的評價和情感。要提高大學生民族認同感，必須讓大學生充分了解中華民族輝煌的歷史和外敵入侵的慘痛教訓。只有銘記歷史，才能不忘國家恥辱，并從中汲取教訓，才能防止歷史重演。增強大學生國防意識，其次應當培養大學生的危機感。中日兩國圍繞釣魚島的主權爭奪日益激烈；中國和越南、菲律賓等國家在南海的島礁主權爭議在美國的慫恿下變得越來越復雜；中印之間的領土爭端雖然表面上沒那么嚴峻，但雙方在暗中也是不斷較勁，形式不容樂觀。結合世界軍事形勢的發展，分析我國周邊地區軍事情況，增強大學生國防危機感。

2.豐富國防教育課程內容。隨著現代科學技術的發展，可以集聲音、文字、動畫、視頻、影像等信息為一體的多媒體教學方式在教學過程中的得到越來越廣泛地應用。多媒體教學圖文并茂、聲形兼備，既提高了視聽效果，又使教學過程形象生動，充分調動學生的積極性，提高教學質量和效果。在教學過程中，可以通過多媒體適當地組織學生觀看《建黨偉業》、《亮劍》等優秀影視作品，讓學生可以更加直觀地感受中華兒女為了國家無私奉獻的精神。這樣比較容易引起大學生的思想共鳴，提高大學生對國防知識的興趣。

3.建構多元化國防教育方式。我國高校的國防教育工作，基本是“學生軍訓+國防教育理論教學+日常性國防教育活動”的模式。其中軍訓是高校開展國防教育的主要途徑，在新生入學時對其進行軍訓。平時，高校可以通過開設選修課與舉辦國防教育專題講座等形式，鼓勵學生主動參與國防教育。定期組織學生參觀歷史博物館、革命舊址、觀摩部隊演習。

將國防教育融入到校園文化活動中去。首先，充分利用學校的廣播和宣傳欄，向大學生宣傳國防知識，形成關心國防的良好校園氛圍。其次，成立體現國防精神的軍事愛好者俱樂部和學生社團組織，在全民國防日和一些具有國防紀念意義的日子里，積極開展國防知識講座，舉辦國防知識競賽、國防演講比賽等活動。

黨的十八大以來，習總書記著眼堅持和發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興中國夢，圍繞強軍興軍作出一系列重要論述，指出了國防和軍隊建設的根本性方向性全局性的重大問題，為加快推進國防和軍隊現代化、實現強軍夢提供了根本。大學生是祖國的未來，民族的希望。高校應緊隨時代潮流，以習總書記的重要論述為指導，加強大學生的國防教育，讓大學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。大學生也應當積極主動地加強國防知識的學習，掌握一定的軍事技能和軍事理論知識，為今后投身國防事業的建設打下良好的基礎。

參考文獻

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[2]吳溫暖.國防教育學科基本定義探析[J].廈門大學學報. 2006（6）.

[3]黨雪.新時期提高大學生國防意識的對策[J].當代教育論壇.2011（7）.

作者簡介

周歡，男，1989年生，江蘇鹽城人，碩士研究生。