關于教育資源的開發與高校體育教學改革的實踐探索

王小楓

摘 要：隨著經濟與社會的快速發展，我國高校的教育資源也在不斷豐富，這就使得教育部門對高校教育資源的開發提出了更高的要求。筆者在調查中發現，我國當下高校體育教學中存在教學觀念與方法較為落后的問題，導致高校體育教學出現資源短缺的現象，為此，本文就教育資源開發與高校體育教學改革的實踐探索進行具體研究，希望能夠在一定程度上推動高校體育教學效率與水平的提高。

關鍵詞：教育資源；高校體育；教學改革

教育資源在很大程度上決定著體育教學的有效性。保證高校體育教學能夠通過不斷開發教育資源推動自身發展，是本研究的目的所在。

一、高校教育資源及其開發利用的原則

在對高校教育資源進行開發利用的過程中，高校必須遵循效益性、共享性、針對性原則。

具體來說，效益性原則指的是充分發揮各種資源在教學中的功能和效用。也就是為了產生更大的效益，教育資源開發必須能夠確保效益提高，并盡量做到“靠山吃山，靠水吃水”，盡量做到就地取材。值得注意的是，這里指的效益包括社會效益與經濟效益兩方面。而共享性原則要求高校通過合作互補實現雙贏。只有持共享的心態，才能夠保證自身教育資源開發的長期可持續化。校際間的交流就是一種較為優秀的共享方式。針對性原則即高校必須針對具體目標進行教育資源的開發。

二、高校體育教育資源開發的途徑

在體育教育資源的開發中，高校可以將目光集中在人力資源、物力資源、財力資源等三個方面。其中，人力資源的開發要求高校積極進行體育教學相關人才的培養與引進。為了能夠較好實現人力資源的開發，高校還需要重視成本核算環節工作，以此保證人力資源開發較好進行。而在物力資源的開發中，高校需要對自身土地、建筑物、儀器設備、圖書資料等物質資料進行合理布局調整，以此保證這些資源更好地發揮自身功能。值得注意的是，鑒于價格、使用頻率等一些體育器材往往不會被引進，高校可以在必要的時候選擇借用或租用的方式滿足自身教學需求。而在財力資源開發中，高校需要拓展來自國家財政撥款、社會捐贈、企業贊助、向社會提供有償服務以外的教育經費來源，合作投資體育產品實現的校企合作就是這一財力資源開發區的典型例子。

三、改革高校體育教學，以充分利用教育資源

1.培養體育人才，提高人力資源利用率

為了能夠更好地利用教育資源，高校必須進行體育教學的改革，而加強高校體育人才培養，提高人力資源利用率，是重中之重。重慶大學、西南大學、第三軍醫大學、西南政法大學、重慶醫科大學和四川外語學院等6所高校共同發起的重慶市大學聯盟，都屬于高校深入交流的模式，其實現的資源共享、優勢互補、互惠互利、相互促進和整體提升也能夠較好地推動高校人力資源利用率的提高，真正促進高校體育教學的改革。

2.加強管理高校體育設施，提高物力資源利用率

為了實現高校體育教學改革，提高教育資源的利用率，加強對高校體育設施的管理是一種較為行之有效的方法。例如，在提高高校體育館利用率時，高?？梢匝娱L開設體育課程的年限，適當增加教學課時或是訓練的時間，引入社會管理機制，引入服務行業行為規范，這樣就能夠較好提高體育館的利用率。

3.改革體育教學方式，提升教育資源的利用率

進行體育教學方式的改革也能夠提高高校教育資源的利用率，這一改革可以將目光集中在教學方式的改革與科技教學產品的應用方面。具體來說，高?？梢阅７耂AKAI這一西方大學較為推崇的自由、開源的在線協作和學習環境，建立以自身體育教學相關的網絡公開課，這樣就能夠在保證自身教育資源利用率提高的同時，提高自身知名度，實現科技教學與教學方式改革的融合。

當下，我國經濟與社會發展迅速，高校體育教學面臨著社會發展與教育資源短缺兩方面的影響。為了保證高校能夠較好開展體育教學，高校必須在積極開發教育資源的同時，進行教學改革，這樣才能夠較好地保證可持續發展。

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