跳出經(jīng)驗看經(jīng)驗，探尋小學(xué)英語教學(xué)的幾點改變（下）

北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心 張魯靜

跳出經(jīng)驗看經(jīng)驗，探尋小學(xué)英語教學(xué)的幾點改變（下）

北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心 張魯靜

張魯靜北京市小學(xué)英語特級教師，中學(xué)高級教師，北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心外語教研室教研員。2006年12月被北京市委市政府評為“北京市優(yōu)秀青年知識分子”。參加編寫人教社出版的《新起點英語》教材，參與國家A級重點課題《小學(xué)英語教材編寫實踐與教師發(fā)展的研究》。2007年4月主編《英語教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)與案例》（現(xiàn)代教育出版社出版），2009年分冊主編《自主交流英語教學(xué)》（北京師范大學(xué)出版社出版），2012年5月副主編《課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》（北京師范大學(xué)出版社出版），2016年2月副主編《京版小學(xué)英語教材名師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計》。

通過小學(xué)英語教學(xué)的課堂觀察，我們發(fā)現(xiàn)對一些固有的普遍被大家采用的教學(xué)方式方法存在著一些認(rèn)識上的誤區(qū)，很多時候我們是習(xí)慣了如何做，而并不清晰做的目的。結(jié)合新形勢下的教育教學(xué)理念以及英語學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的新的要求，通過透視課堂上的一些習(xí)慣做法，溯本求源，借由問題的發(fā)現(xiàn)嘗試探求英語課堂教學(xué)中的一些改變，是英語教學(xué)得以突破瓶頸、持續(xù)發(fā)展的必經(jīng)之路。

主題意義 語境強化 真實交流

改變二：從經(jīng)典設(shè)問的例行討論到聚焦語用的語境強化

語境創(chuàng)設(shè)也是一個老生常談的話題。Collins Cobuild Dictionary中對于語境的解釋是這樣的：The context of an idea or event is the general situation that relates to it, and which helps it to be understood.語境是思想、事件發(fā)展的整體情況，而這樣的一個整體情況又直接指向語言的正確理解。……