如何打造學習型團隊淺析

馬清波

摘要：隨著形勢和環境的發展變化、科技更新速度的不斷加快，學習已經被推到越來越重要的位置。重視和加強學習，不僅成為世界發展的一股潮流，同時也是跟上時代前進步伐的必然要求，石化企業基層車間為了更好的加強鞏固黨的執政基礎和帶領員工創新發展發揮著重要職責，如果不加強學習，就難以適應新形勢和新任務的要求。

關鍵詞：打造；學習體系；創新

打造學習型團隊是基層車間加強思想政治工作的創新，沒有成熟的經驗可以參考，也沒有固定的模式可以套用。作為石化企業基層車間應根據自身的特點和本單位的實際情況，大膽進行摸索和創新，走出一條適合自己的創建之路。筆者認為，可以從以下幾個方面著手：

一、樹立先進的學習理念，營造良好的學習氛圍

首先，學習要明確目的。學習不是為了學習而學習，而是通過學習更新知識結構、提高綜合素質、增強工作能力。廣大干部員工要有一種“本領恐慌”的意識，時刻對自己在學識、眼界、能力等方面的不適應保持警醒，自覺投身學習，堅持終身學習。樹立工作學習化、學習工作化的新理念，把讀書學習作為一種生活常態、一種工作責任、一種精神追求，真正使學習成為黨員、干部和崗位員工工作、生活的重要組織部分。做到學習全員化、終身化，在基層組織中營造“人人是學習之人，時時是學習之機、處處是學習之所”的學習氛圍，形成不斷學習、善于學習的良好環境。

二、構筑科學的學習體系，提供有力的制度保障

打造學習型團隊是一項復雜的系統工程，企業基層車間必須在實踐中科學構筑建設學習型團隊的整體框架。第一，建立齊抓共管的領導機制。由黨支部牽頭成立建設學習型團隊的領導機構，對創建工作進行整體規劃和部署，研究解決重大問題，監督檢查落實情況。明確創建學習型團隊的各項職責，由黨組織負責人親自抓，行政領導具體抓，相關人員直接抓，同時黨政工團組織要分工合作，形成統一領導、分級負責、相互配合、協調一致的工作格局，推動創建工作的順利開展。第二，建立全員參與的學習機制。要從內在發展和外在壓力兩方面著力解決黨員干部和普通員工學習的動力問題，使廣大干部和員工群眾明白，學習不只是領導干部的事情，而是關系到自身利益和發展的重大問題，從而激發廣大干部和崗位員工的學習熱情，由“被動學”向“主動學”轉變，由“要我學”向“我要學”轉變，使積極參與學習、持之以恒加強學習成為廣大干部和全體員工的自覺行為。第三，建立嚴謹規范的激勵約束機制。要健全完善學習的管理制度，做到有明確的學習目標、有詳細的學習計劃、有充足的學習時間，有必要的學習考勤、有定期的學習通報、有規范的學習筆記。

三、突破傳統的學習模式，創新學習的方法載體

企業基層車間創建學習型團隊應不斷進行探索、創新和完善。一是要注重學習的多樣性，改單一式為多樣式。摒棄“開開會議、念念報紙、讀讀文件、寫寫心得”這樣簡單、枯燥的學習模式，通過課題調研、知識競賽、技能比武、實踐體驗等豐富多彩的學習形式，為學習注入新鮮的動力。二是要注重學習的互動性，改灌輸式為互動式。由以往“一人講眾人聽”的傳統授課模式向互動交流的學習模式轉變，利用小組討論、案例分析、分組辯論等新的學習方法，增強學習的參與度和互動性，使員工在互動中自我教育、在交流中升華思想。三是要注重學習的靈活性，改封閉式為開放式。既采用“請進來”的方式，廣泛利用“外腦”，在網絡上學習其他兄弟單位可行的方式方法并加以運用。

四、加強學習型團隊建設的幾點體會

（一）學習型團隊的創建活動要注意做好理論學習，不斷提高干部、員工個人的政治素質。通過理論學習，促使干部、員工聯系本單位基層建設工作實際，對各項工作運行過程中實際存在的突出問題，加以理性思考，并提出解決辦法。學習要跳出一人讀、大家聽或不著邊際高談闊論的形式，堅持以活動為載體，積極開展具有本單位特點、干部員工樂于接受、豐富多彩的群眾性學習活動，不斷推進團隊文化建設，切實做到學習一次就有一次學習收獲、學習一次就有一次思想啟發。

（二）學習型團隊的創建活動必須與車間各項工作緊密結合起來。創建要從本單位實際出發，要立足自身優勢，不能把創建活動看成是一個簡單的學習過程，而是要把它作為推動基層工作邁出新步伐的有效載體。通過創建活動，我們要認真反思自己的工作、反思自己的思路，制定符合本單位工作實際的工作措施，確定今后的工作方向，為拓展團隊工作思路、提升車間工作水平，打下堅實的基礎。

（三）學以致用是創建活動取得實效的關鍵所在。創建學習型團隊不能只學習、不思考；不能只讀書、不運用，更不能就學習而學習。

五、結束語

雖然我們在建設學習型團隊方面做出了嘗試，但應該說這只是初步的、比較淺層次。我們要充分發揮領導班子的凝聚作用和帶頭作用，努力從自身做起，工作上敢于負責，對上級交辦的工作認真落實決不延誤，對員工群眾反應的問題及時處理不推諉，對看準了的事果斷決策不拖拉，對失誤了的事承擔責任不諉過，對工作人員放手、放權、放心。工作上常通氣，思想上常溝通。

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