中職生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育研究

李頻

【摘要】2015年我國(guó)中職生的就業(yè)率超過96%，就業(yè)率高于大學(xué)生。作為未來國(guó)家發(fā)展和國(guó)家建設(shè)的主要力量，中職生已經(jīng)開始承擔(dān)起重要的社會(huì)責(zé)任，同時(shí)開始扮演更為重要的社會(huì)角色。中職生是我國(guó)未來產(chǎn)業(yè)的主要力量，其素質(zhì)直接影響著我國(guó)產(chǎn)業(yè)大軍的素質(zhì)水平，同時(shí)直接影響著我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)水平。培育中職生社會(huì)主義核心價(jià)值觀至關(guān)重要，故此，本課題探討了其社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)策略。

【關(guān)鍵詞】中職生社會(huì)主義 核心價(jià)值觀 培育

【中圖分類號(hào)】G711 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）34-0094-02

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵

社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容用24個(gè)字來概括：“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”、“自由、平等、公正、法治”、“愛國(guó)、敬業(yè)、誠信、友善”。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)。

從國(guó)家層面來講，“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”是我國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的主要目標(biāo)。這四個(gè)詞語與社會(huì)主義物質(zhì)、政治、精神、社會(huì)、生態(tài)五大文明是有機(jī)統(tǒng)一體。這8個(gè)字建立于道德標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，從一致的指導(dǎo)思想出發(fā)，其涵蓋的核心價(jià)值觀成為我國(guó)人民共同遵循的思想準(zhǔn)則，得到全體人民的認(rèn)同，這是維護(hù)我國(guó)社會(huì)穩(wěn)定的思想源泉。

從社會(huì)層面來講，“自由、平等、公正、法治”體現(xiàn)出我國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的基本屬性。這源于馬克思主義，強(qiáng)調(diào)人的全面發(fā)展和自由發(fā)展，這是我國(guó)民主社會(huì)的最終體現(xiàn)。黨的十八大召開以來，明確了堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，始終以人為本，執(zhí)政為民，依法治國(guó)的指導(dǎo)思想，維護(hù)全體人民的基本權(quán)益及平等發(fā)展的條件。

從公民層面來講，“愛國(guó)、敬業(yè)、誠信、友善”體現(xiàn)的是公民應(yīng)該擁有的基本價(jià)值追求與應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德規(guī)范，這不但是社會(huì)主義價(jià)值追求的目標(biāo)，同時(shí)還是公民基本道德的衡量標(biāo)準(zhǔn)。這是對(duì)共產(chǎn)黨人革命品德以及中華民族傳統(tǒng)美德的集大提煉和概括。

二、培養(yǎng)中職生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的策略

（一）注重理論學(xué)習(xí)

任何知識(shí)的實(shí)踐都需要理論基礎(chǔ)為支撐。因此，在培育中職生社會(huì)主義核心價(jià)值觀時(shí)要加強(qiáng)對(duì)其的理論教育，讓中職生正確理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵。其一，要加強(qiáng)中職生歷史的學(xué)習(xí)。如果一個(gè)民族不能記住國(guó)家的歷史，那么這個(gè)民族等于背叛了未來。只有學(xué)習(xí)到我國(guó)傳統(tǒng)文化和民族精神，才能從內(nèi)心根本上認(rèn)同我們的民族。其二，我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀繼承了馬克思主義思想，我們要讓中職生認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義的原著，深入理解馬克思主義深刻的內(nèi)涵和豐富的內(nèi)容。其三，加強(qiáng)中職生法律的學(xué)習(xí)。我國(guó)是法制社會(huì)，法律擁有最高的權(quán)威性和地位。雖然說我國(guó)當(dāng)前部分法律存在一些漏洞和缺陷，但有些人通過網(wǎng)絡(luò)等各種方式來散布謠言攻擊我國(guó)法律，這嚴(yán)重影響了中職生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成，認(rèn)為我國(guó)法律違背了公平性的原則。因此，我們要加強(qiáng)對(duì)中職生法律意識(shí)的培養(yǎng)，了解我國(guó)法律制度，為完善我國(guó)法律法規(guī)而努力。其四，加強(qiáng)中職生心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)來不斷地完善自我人格，糾正錯(cuò)誤的價(jià)值觀和世界觀，同時(shí)還要多看新聞，關(guān)注國(guó)家大事，細(xì)細(xì)品讀和理解我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話。

（二）注重吸取、發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化

我國(guó)是歷史文明古國(guó)，擁有幾千年的歷史文化，這是我國(guó)的寶貴財(cái)富和資源，是中國(guó)人民賴以存在和獨(dú)具特色的深厚根基。我們?cè)趯?duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀理論創(chuàng)新時(shí)，不能忘記傳統(tǒng)文明的深厚價(jià)值。我們?cè)谂囵B(yǎng)中職生社會(huì)主義核心價(jià)值觀時(shí)要結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)的歷史文化，使仁、義、理、智、信、法的價(jià)值與時(shí)代精神結(jié)合，發(fā)揮更大的作用，將我國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。同時(shí)我們還要結(jié)合學(xué)校文化，調(diào)動(dòng)專家、教師、學(xué)生等社會(huì)各階級(jí)的積極性，推動(dòng)全社會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成和發(fā)展，加大其理論研究的力度，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀取得學(xué)生內(nèi)心的認(rèn)同，更加容易理解和接受。

（三）抓好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

1.樹立社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)

我們培養(yǎng)中職生社會(huì)主義核心價(jià)值觀并不是單純是指理論層面，要讓學(xué)生將這種觀念應(yīng)用在社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中。這就要求中職生要樹立社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)，正確理解“實(shí)踐育人”的內(nèi)涵，只有讓中職生自己樹立這種觀念，他們才能積極的、自主的參與到學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中。身為一名教師，我們要認(rèn)真講解社會(huì)實(shí)踐的重要性，讓學(xué)生自主的對(duì)自己制定一套社會(huì)實(shí)踐規(guī)劃，比如第一年主要是軍事訓(xùn)練和參加各種競(jìng)賽，并主動(dòng)了解國(guó)家的一些詳情及學(xué)校周邊的環(huán)境等；第二年主要是假期去參加一些工作或?qū)嵙?xí)等；第三年主要是根據(jù)學(xué)生自己的興趣，參加一些有趣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，注意與課堂知識(shí)有效結(jié)合就行。通過這種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來調(diào)動(dòng)中職生的積極性，讓中職生認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐對(duì)自己帶來的好處，這樣他們才能夠?qū)⑺鶎W(xué)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的一致。

2.創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)形式

對(duì)于中職生來說，有的學(xué)生認(rèn)為社會(huì)實(shí)踐是學(xué)校要求必須要完成的，而且直接關(guān)系到自己的學(xué)分。所以，他們都是為了自己的學(xué)分而完成這些活動(dòng)，選擇一些簡(jiǎn)單地活動(dòng)，比如看望老人或者參加種樹活動(dòng)等。這些實(shí)踐活動(dòng)難以達(dá)到中職生社會(huì)實(shí)踐能力的提升，這些活動(dòng)都比較流于形式。因此，我們要對(duì)實(shí)踐活動(dòng)形式進(jìn)行創(chuàng)新，加強(qiáng)中職生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行。在對(duì)活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)新時(shí)，我們要從培育中職生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的角度出發(fā)。比如說以“友善”為主題，舉辦社會(huì)實(shí)踐與社會(huì)公益相結(jié)合的活動(dòng)。這些活動(dòng)的形式要新穎，只有這樣才能調(diào)動(dòng)中職生的積極性。

三、結(jié)束語

綜上所述，中職生是推動(dòng)我國(guó)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要力量。如果想要培育中職生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，則必須要注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的相關(guān)知識(shí)，然后在發(fā)展理論知識(shí)時(shí)，要注重吸取、發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，最后抓好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，樹立學(xué)生實(shí)踐意識(shí)，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)新，最大程度發(fā)揮實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)中職生社會(huì)主義核心價(jià)值觀形成的作用。

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