大學(xué)生閱讀現(xiàn)狀及對策

（鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院，河南 鄭州450015）

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；閱讀現(xiàn)狀；閱讀對策

摘要：閱讀是大學(xué)生的一種重要學(xué)習(xí)方式，但大學(xué)生在閱讀中存在閱讀方式不合理、閱讀氛圍不濃、受網(wǎng)絡(luò)影響等現(xiàn)象，為此文章提出豐富閱讀內(nèi)容、閱讀趣味化、閱讀偶像化、閱讀網(wǎng)絡(luò)化等對策，改善大學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀。

中圖分類號：G250文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-1588（2017）04-0110-02

隨著信息時代的到來，大學(xué)生的閱讀形式更加多樣，閱讀觀念也隨之改變。閱讀是大學(xué)生獲取知識、信息的重要渠道，在信息飛速發(fā)展的今天，大學(xué)生的閱讀目標(biāo)和閱讀行為會受到社會環(huán)境及自身心理等因素的影響。筆者通過研究整理對大學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，獲得當(dāng)代大學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀及其影響因素，針對其在閱讀中存在的問題提出相應(yīng)的解決方案，進(jìn)而提高其閱讀質(zhì)量。

1大學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀

1.1閱讀態(tài)度良好，但閱讀方式不合理

大學(xué)生都知道讀書能提高個人能力、促進(jìn)個人成長，他們的閱讀態(tài)度都比較好，能夠肯定閱讀的必要性。盡管大學(xué)生閱讀的內(nèi)容千差萬別，有專業(yè)方面的書籍，也有小說休閑類的書籍等，無論是什么樣的書籍，都能使人從中得到一些生活或?qū)W習(xí)的真理。書籍的好壞對學(xué)生的影響也很大，一本好書就是一個好教師，對于書籍的選擇，學(xué)校應(yīng)該加以相應(yīng)的指導(dǎo)[1]。

隨著數(shù)字多媒體的廣泛運用，大學(xué)生的閱讀方式也發(fā)生了很大的變化，他們把大量的時間都投入到網(wǎng)絡(luò)、電子書籍等方面的瀏覽及閱讀，對傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍的深度閱讀有所下降。互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)改變了大學(xué)生的閱讀方式及生活方式，然而網(wǎng)絡(luò)閱讀由于其內(nèi)容良莠不齊，許多不健康的內(nèi)容都會對大學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面的影響。

1.2閱讀目的明確，但閱讀氛圍不濃

現(xiàn)代社會的生活節(jié)奏在逐漸加快，快速的生活節(jié)奏也影響著在校的大學(xué)生，他們?yōu)榱诉m應(yīng)社會的需要，更要提高自己的綜合素質(zhì)。筆者對大學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀及閱讀目的進(jìn)行了梳理，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的閱讀氛圍不濃，而且還帶有功利性；還有相當(dāng)一部分大學(xué)生對閱讀表現(xiàn)出無所謂的態(tài)度。只有少數(shù)大學(xué)生認(rèn)為其周圍的讀書氛圍濃厚。閱讀時間及閱讀量的多少直接影響閱讀的效果，而大多數(shù)學(xué)生閱讀的書籍基本上都是從學(xué)校圖書館獲得的。因此，圖書館應(yīng)加強大學(xué)生閱讀氛圍的營造，積極采取有效措施吸引大學(xué)生進(jìn)入圖書館，引導(dǎo)其愛上閱讀。

1.3閱讀方式發(fā)生改變

隨著信息時代的高速發(fā)展及網(wǎng)絡(luò)的普及，電子商務(wù)、多媒體教學(xué)、科技情報等都離不開計算機網(wǎng)絡(luò)，甚至人們每天的溝通交流、休閑娛樂也離不開網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)幾乎覆蓋了社會的每個角落。對大學(xué)生而言，網(wǎng)絡(luò)更是其學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)化閱讀的優(yōu)點有：攜帶方便、獲取知識速度快、內(nèi)容量大、范圍廣、閱讀時間和地點不受限制等。目前，網(wǎng)絡(luò)閱讀的趨勢在逐年擴(kuò)大，但網(wǎng)絡(luò)閱讀書籍的內(nèi)容都較為膚淺，缺少思想深度，這不僅會降低大學(xué)生的閱讀能力，還會降低其思想深度，不利于其思想道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高，甚至可能會對自控力差的大學(xué)生成為一種負(fù)面思維的誘因。因此，高校圖書館應(yīng)設(shè)立網(wǎng)絡(luò)閱讀方面的學(xué)業(yè)導(dǎo)師，為大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)閱讀提供正確的指導(dǎo)。

2改善大學(xué)生閱讀的對策與建議

2.1館藏資源豐富化

高校圖書館要構(gòu)建內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)合理、載體形式多樣的館藏資源。首先，高校圖書館要對本校的專業(yè)設(shè)置、學(xué)科發(fā)展動態(tài)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)閱讀情況進(jìn)行調(diào)查和整理，在此基礎(chǔ)上制訂館藏資源建設(shè)方案。其次，高校圖書館要把好圖書采訪質(zhì)量關(guān)，在對本校的學(xué)科建設(shè)和發(fā)展全面了解的基礎(chǔ)上與師生保持密切聯(lián)系，及時了解、征求其對館藏資源建設(shè)的意見和建議，盡量避免閱讀工作的盲目性。再次，高校圖書館構(gòu)建館藏資源應(yīng)兼顧多學(xué)科、多層次的閱讀需求，既要考慮本校現(xiàn)有專業(yè)教育和新增專業(yè)的需要，同時還要滿足學(xué)生對新興、邊緣、交叉學(xué)科知識的需求。最后，館藏資源建設(shè)應(yīng)符合閱讀方式網(wǎng)絡(luò)化的需要。在新閱讀時代，網(wǎng)絡(luò)閱讀率在不斷增加。因此，高校圖書館也應(yīng)與時俱進(jìn)，其館藏以紙質(zhì)文獻(xiàn)為主向多載體文獻(xiàn)并行發(fā)展，對各種載體形態(tài)的文獻(xiàn)要兼收并蓄，尤其要關(guān)注電子出版物和網(wǎng)絡(luò)信息的采集和收藏，逐步實現(xiàn)閱讀內(nèi)容的豐富化[2]。在此基礎(chǔ)上，圖書館可以通過一系列措施培養(yǎng)大學(xué)生的閱讀習(xí)慣，如：開設(shè)閱讀指導(dǎo)選修課，師生共同探討閱讀方面的問題和健康有益的書籍；教師也可以要求大學(xué)生在課外閱讀相關(guān)書籍并要求其寫讀書筆記、文摘等，以此逐步提高大學(xué)生的閱讀量和質(zhì)量，使其養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并構(gòu)建自己的閱讀體系和知識庫。

2.2大學(xué)生閱讀趣味化

筆者認(rèn)為，大學(xué)生閱讀現(xiàn)狀不佳與學(xué)校的讀書氛圍不濃和學(xué)校沒有采取相應(yīng)措施激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣有關(guān)。因此，高校圖書館要將大學(xué)生的閱讀愛好轉(zhuǎn)向趣味化，以此來形成良好的讀書氛圍。大學(xué)校園里社團(tuán)活動蓬勃開展，許多大學(xué)生都愿意加入社團(tuán)，相關(guān)調(diào)查結(jié)果顯示，有相當(dāng)一部分大學(xué)生的課外時間都是在社團(tuán)里度過的。因此，筆者認(rèn)為，改善大學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀可以從大學(xué)生的角度和興趣出發(fā)，從增加閱讀的趣味性來提高他們的閱讀積極性，可以在學(xué)校成立“閱讀俱樂部”社團(tuán)[3]。社團(tuán)活動可以從大學(xué)生的興趣出發(fā)，開展“讀書園地”“讀者心得”等活動，激發(fā)其讀書熱情，培養(yǎng)其閱讀習(xí)慣，使其多讀書、讀好書。

2.3大學(xué)生閱讀偶像化

大多數(shù)大學(xué)生都有崇拜的偶像，但過度的偶像化會帶來負(fù)面效應(yīng)。大學(xué)時期是大學(xué)生心理迅速發(fā)展并趨向成熟的時期，其在自我意識發(fā)展階段需要時間去整合所有的混亂與矛盾，在此期間出現(xiàn)的一些不盡如人意的現(xiàn)象也需要社會的理解、尊重與寬容[4]。隨著大學(xué)生生理及心理的逐漸成熟，其對涉及自我意識的問題更加關(guān)心，因此學(xué)校更需要幫助其培養(yǎng)理性的思維。大學(xué)時期是大學(xué)生的世界觀和人生觀形成的關(guān)鍵時期，不僅要有教師的指導(dǎo)，還應(yīng)該通過大量的閱讀來認(rèn)識這個世界，也可以通過偶像教育的方式來改善和推薦[5]。一般來說，來自于身邊的偶像更具有影響力、說服力，因此高校圖書館可以設(shè)立“學(xué)生百家講壇”，用大學(xué)生身邊優(yōu)秀學(xué)生的事跡對其進(jìn)行鼓舞。“學(xué)生百家講壇”活動可以定期舉行，邀請大學(xué)生主持主辦，既能提高大學(xué)生的演講能力又能使其通過演講與他人分享自己的收獲。通過這種方式使大學(xué)生相互交流，進(jìn)而在大學(xué)校園里掀起讀書熱潮，從而營造校園濃厚的閱讀氛圍。

裴仁華：大學(xué)生閱讀現(xiàn)狀及對策 2.4大學(xué)生閱讀網(wǎng)絡(luò)化

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)與快速發(fā)展使越來越多的大學(xué)生都成了“百度迷”，這一方面體現(xiàn)出互聯(lián)網(wǎng)信息的豐富性；另一方面也反映出大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴性。目前，我國還沒有較全面系統(tǒng)的法律或規(guī)章制度來約束互聯(lián)網(wǎng)上魚龍混雜、真假難辨的信息。因此，高校圖書館有責(zé)任、也有能力做好對大學(xué)生規(guī)范、有效使用互聯(lián)網(wǎng)的引導(dǎo)。高校圖書館應(yīng)因勢利導(dǎo)，將大學(xué)生的閱讀和網(wǎng)絡(luò)有機結(jié)合起來，具體方法如下：①高校圖書館開展利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的技能大賽，激發(fā)大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)自身發(fā)展，塑造良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)氛圍，從心理層面奠定合理有效利用網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)。②教師布置利用網(wǎng)絡(luò)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，并鼓勵學(xué)生之間互相交流經(jīng)驗心得，培養(yǎng)大學(xué)生主動利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。③高校圖書館應(yīng)加強對大學(xué)生群體的網(wǎng)絡(luò)知識教育，使其認(rèn)識如何有效合理地利用網(wǎng)絡(luò)，摒棄網(wǎng)絡(luò)使用中的錯誤思想，從而正確認(rèn)識和使用網(wǎng)絡(luò)。

3結(jié)語

大學(xué)校園作為培養(yǎng)大學(xué)生思想素質(zhì)和技術(shù)技能的主要陣地，不僅要培養(yǎng)高技能型人才，還要注意對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。閱讀對于大學(xué)生綜合素質(zhì)的塑造及形成至關(guān)重要。因此，高校圖書館應(yīng)積極采取相應(yīng)措施，促使大學(xué)生的閱讀成為一種習(xí)慣和高校學(xué)習(xí)生活的主旋律，更使閱讀成為學(xué)校的一種時尚。要想提高大學(xué)生的閱讀效果，提高大學(xué)生的思想素質(zhì)和修養(yǎng)水平，就要提高大學(xué)生的閱讀量，增加大學(xué)生的閱讀時間。因此，高校圖書館應(yīng)采取有效的措施營造良好的閱讀環(huán)境及閱讀氛圍，使圖書館的閱讀環(huán)境成為一種軟環(huán)境，增加大學(xué)生到圖書館的次數(shù)和時間[6]。大學(xué)生在圖書館良好的閱讀環(huán)境中逐步愛上讀書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，掌握正確的閱讀方法，在閱讀中得到快樂，在閱讀中不斷提升自己，從而成為一個有思想的人[7]。

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[6]侯雪林，屈衛(wèi)群，喬碩，等.南京農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀及思考[J].農(nóng)業(yè)圖書情報學(xué)刊，2008（2）：58-60.

[7]鄒克利.淺談高校大學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀及對策分析[J].中國電力教育，2010（4）：170-171.

（編校：徐黎娟）

作者簡介：裴仁華（1981—），鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院助理館員。