新媒體環境下網絡文化產品的特征分析

董姜穎

摘 要： 在新媒體環境下，網絡文化開始發生變化，由此帶來了各種新的網絡文化產品。從當前網絡產品的種類和特征看，不同的網絡產品呈現出了不同的特征。由于網絡文化產品具有種類多樣性，不同的文化產品，其特征明顯不同，在這種情況下，對新媒體環境下網絡文化產品特征進行分析，不僅有利于網絡文化產品的傳播，而且能給網絡文化產品的使用者——高校學生提供一定的參考價值，具有非常重要的意義。

關鍵詞： 新媒體 網絡文化產品 特征分析

隨著社會信息化的不斷發展，網絡文化產品呈現出快速增長的趨勢[1]。根據我國相關的研究數據顯示，截止到2016年年底，我國網絡使用人數已經達到了7.3億人，其中這些人當中，有78.5%的人對于網絡視頻使用頻率比較高，35.4%的人經常進行網絡游戲，69.5%的人經常通過網絡聽音樂和文學作品的閱讀。當前，新媒體環境下的網絡文化產品主要有網絡游戲、動漫、電影、文學、音樂、娛樂視頻等[3]，尤其是近些年來隨著網絡的不斷普及，網絡文化產品向多元化方向發展。然而，新媒體帶來了一些附加的、負面性的網絡文化產品，這些產品給人們健康的文化生活帶來了較大的不利影響。

新媒體網絡文化產品的迅速發展對大學生的學習方式、思維方式和生活方式的影響越來越大，使大學生的思想和行為發生了一些新的變化[2]。面對新媒體網絡文化產品的雙重影響，高校育人工作者應轉變觀念[4]，積極研究新媒體的規律，通過主動建設具有高校特色的網絡文化產品，開創高校育人工作的新局面[5]。因此，如何識別這些網絡文化產品和特征，增強網民的辨別能力，已經成為當前社會必須面對的課題。從當前新媒體環境下網絡文化產品的種類看，當前的網絡文化產品主要包括以下特征：

一、當前網絡文化產品的特征

（一）網絡文化產品具有文化性。任何產品都具有一定的文化屬性，網絡文化產品作為一種產品，雖然很多是虛擬性產品，但是它們同樣具有文化性。比如一些網絡圖片和文章，因為承載了80年代生人的記憶，所以深受這類人群的喜愛。不僅如此，它還給“90后”、“00后”展示了那一時代的時代特征和社會文化，使他們充分領略到了社會不同階段的文化特征，不僅增加了文化知識，還進一步提高了文化品質和素質。同時，一些文化產品具有較強的文化價值，能夠反映社會的整體核心價值觀和價值體系，給大學生以激勵、啟迪，讓他們真正融入社會生活中，不斷豐富思想內涵，創造更多的精神財富。

（二）網絡文化產品具有情感性。網絡文化產品的一個非常重要的特征就在于它能夠使人產生價值認同。由于很多網絡文化產品兼具美感性、時尚性和藝術性等特征，因此它能夠被大眾接受。網絡文化產品的情感性主要是指文化文化產品首先要具備美感和藝術感等特征，只有具備了美感，網絡文化產品才具有吸引力，才能夠被大眾廣泛接受。大學生思維具有現代性和多邊性，對于網絡文化產品來說，只有具備了吸引力，才能引起他們的關注，促使他們更深層次地了解這一產品。以游戲《仙劍奇俠傳》為例，由于游戲界面具有美感，人物和背景極具美感，故事情節吸引人，因此當時深受大學生喜愛。

網絡文化產品情感性的另一個表現是時尚感。大學生作為社會中最活躍、對新事物接受度最高的群體，對于時尚更容易接受并樂于追捧。比如中國好聲音、快樂女聲等，都是隨著人們精神需求和時代特點興起的一類時尚節目，這些節目在實際的播放過程中取得了不俗的成績，深受廣大學生的歡迎。因此，當前網絡文化產品在設計和推出的時候都考慮了時尚性這一特征，以促進這一產品的銷售和傳播。

（三）網絡文化產品具有故事性。歷史之所以被人們喜歡并銘記在心，就是因為它的故事性，對于中國的古董來說，正是因為故事性才使其具有較高的文化價值和研究價值。網絡文化產品作為一個現代化的虛擬產品，與其他產品一樣，也具有故事性。它在傳播過程中能夠開發學生的想象力，增強讀者的文本黏性，并在使用中產生共鳴，深受學生喜愛。以宮崎駿的動漫為例，《千與千尋》、《哈爾的移動城堡》、《螢火蟲之墓》等具有很強的故事性和現實性，學生在觀看的時候不僅能夠了解日本的文化，還能夠對愛、戰爭和和平等有更深層次的體會，網絡文化產品的故事性是其最基本也是最重要的特征。

（四）網絡文化產品具有創新性。與其他產品一樣，網絡文化產品想要獲得更廣泛的市場，滿足人們日益多元化的需求，就必須有創新性，只有作品不斷進行創新，持續提高產品的質量，才能吸引學生的眼球，增強他們的滿意度。從當前網絡文化產品看，網絡文化產品的創新性主要有以下特點：首先，網絡文化產品非常重視理念的創新。通過深入了解后發現，網絡文化產品體現了“專注、極致、口碑和迅速”的基本特征，將理念創新放在首要位置。以“QQ音樂”為例，它打破了過去音樂只能通過下載或磁帶才能聽的界限，將在線和離線這一使用理念植入其中，從而獲得巨大成功。其次，在方式上具有創新性。當前，網絡文化產品在傳播方式上具有較強的創新性。以現代大型網絡游戲《英雄聯盟》為例，它不僅在制作上具有很強的創新性，能夠抓住青年的心，而且在傳播方式上，借助QQ、網站、人人網、視頻廣告等方式進行傳播，具有很強的創新性。

（五）網絡文化產品具有導向性。與其他產品不同，網絡文化產品具有較強的導向性，具體來說它具有一定的傾向性，比如依托某一社會事件產生的產品，它的導向性非常明顯。這種導向性可以是正面的，也可以是負面的，因此，在這種情況下，導向性可以引導學生向積極的一面發展，比如網絡上出現的各種助人為樂的視頻和網文，對于引導學生樹立積極、健康、向上的價值觀具有非常重要的影響。由于網絡具有虛擬性，并且很多時候很難做到有效監管，因此很容易出現各種消極的、負面的網絡文化產品，這些產品給社會大眾，尤其是高校學生帶來了較大的不利影響，從長遠來看，既不利于學生自身的發展，又阻礙了社會的進步。

二、完善途徑

隨著現代化技術的發展，在新媒體背景下，網絡文化產品對社會，尤其是對高校學生的影響比較大，因此，在實際的網絡文化產品開發中和傳播中，針對存在的問題，應該從以下幾個方面進行完善：

（一）進一步健全保障機制。從當前網絡文化產品的使用情況看，很多網絡文化產品，尤其是一些高校的網絡文化產品還沒有將這一產品放在學校發展的重要位置，很多學校并沒有針對這一產品建立完善的創作機制，在產品的創作流程上缺乏規范性和專業性，因此在產品的開發和供給上供不應求。同時，在一些高校中，由于沒有創造型人才作為保證，創作隊伍參差不齊，缺乏必要的專業性指導，持續性不強，因此，必須進一步健全保障機制，尤其要注意人才的引進和培養，不斷提高開發人員的綜合素質和能力，為網絡文化產品的創造提供人才保障。

（二）加大傳播力度。網絡文化產品在創造過程中會出現一些很好的想法和經驗，但是由于受限于各種原因，它不能在一個很好的平臺上進行傳播和推廣。一些網絡產品開發商并沒有建立起一個系統化、矩陣化的平臺，因此很難很好地傳播。基于此，網絡文化產品必須不斷拓展傳播渠道，通過各種現代化的傳播手段，比如微信、微博、網絡平臺等方式，加大傳播力度，將好的網絡文化產品介紹給學生。

（三）進一步提高產品的質量。網絡文化產品的功能主要是娛樂大眾，并在這一過程中承擔著將積極、健康的理念傳遞給使用者的使命，尤其是對高校學生來說，網絡文化產品擔負著思想政治教育的功能。目前網絡文化產品良莠不齊，很多產品缺乏亮點，比較枯燥，缺乏趣味性，很難吸引學生的目光。基于此，在網絡產品的開發上必須重視網絡文化產品的質量，緊扣時代主題，提高產品質量，從而達到進一步提高高校學生思想的目的。

（四）加大網絡文化產品審查力度，嚴厲打擊網絡文化產品低俗化和犯罪化。在新媒體環境下，網絡文化產品具有多樣性，并且在傳播的渠道上有較強的選擇性。同時，在網絡文化產品的創造中，難免會出現一些低級的、惡俗的網絡文化產品，這部分網絡文化產品對于青少年，尤其是大學生的價值觀和人生觀等產生了較大的負面影響。基于此，我國政府和社會公眾必須加大對網絡文化產品的監督和審查力度，尤其是政府需要完善現有的法律法規，對違法犯罪的網絡產品嚴厲打擊，保證網絡文化產品的健康性和積極性。

新媒體環境下網絡文化產品呈現出迅速發展的趨勢，尤其是隨著人們生活方式的改變，網絡文化產品在人們生活中的位置越來越重要。從當前網絡文化產品的發展來看，網絡文化產品具有文化性、情感性、故事性、創新性、導向性。因此，在實際的工作過程中，必須充分考慮這一特征，針對存在的問題制定相應的措施，為社會公眾，尤其是高校學生提供良好的網絡文化產品，不斷提高他們的素質，推動社會全面發展。

參考文獻：

[1]馮永泰.網絡文化釋義[J].西華大學學報，2015（2）.

[2]秦廣龍，葉兵.高校校園網絡文化產品論綱[J].合肥工業大學學報（社會科學版），2014（3）.

[3]歐陽友權.網絡文化興起對網絡文化產品的評價影響[J].江漢論壇，2013（10）.

[4]陳志勇.高校校園網絡文化產品的發展現狀和創作原則[J].思想理論教育導刊，2016（8）.

[5]馮剛.新形勢下推動高校網絡文化建設的思考與實踐[J].思想教育研究，2015（8）.

基金項目：本文系2016年度遼寧省社會科學規劃基金項目階段性研究成果（項目編號：L16DSZ007）