大學生消費行為調(diào)查分析

王曉娣+韓夢思

[提要] 市場經(jīng)濟的發(fā)展帶來了物質(zhì)財富與精神產(chǎn)品的空前繁榮，也使當代大學生的消費理念和消費方式發(fā)生了很大的變化。面對當代大學生各種不同的消費觀念和消費行為，進行抽樣調(diào)查，以了解其實質(zhì)，及時把握消費現(xiàn)狀和趨勢，找準問題產(chǎn)生的根源，對其進行引導，不僅對大學生個人的全面發(fā)展有著積極的指導意義，更對社會的全面進步起著重要的推動作用。本文主要針對不同高校在校大學生為研究對象，利用統(tǒng)計學相關知識，以及主成分分析等方法，對調(diào)查數(shù)據(jù)進行深入挖掘，從而掌握大學生消費特點和消費結(jié)構，并對高校大學生消費教育提出合理建議。

關鍵詞：大學生；消費特點；數(shù)據(jù)挖掘；統(tǒng)計方法；引導機制

中圖分類號：F063.2 文獻標識碼：A

收錄日期：2017年3月8日

一、調(diào)查背景

隨著時代的進步和社會的發(fā)展，越來越多的大學生之間存在著較為明顯的攀比和盲目追求之風、奢侈浪費等現(xiàn)象，在淘寶上瘋狂購物、買名牌服裝和高檔手機、化濃妝、穿奇裝異服、佩戴各種奢侈品、“雙11”瘋狂搶購，這種種現(xiàn)象與當代大學生的形象嚴重不符，種種行為將對大學生的成長進步和社會的發(fā)展產(chǎn)生極大的阻礙，不利于整個社會樹立良好的消費環(huán)境和消費觀念，將造成整個社會風氣的惡劣。為此，通過數(shù)據(jù)挖掘進行相關的研究。

二、調(diào)查數(shù)據(jù)信息

（一）調(diào)查方法及數(shù)據(jù)來源。本次調(diào)查主要是采用抽樣調(diào)查的方法，通過問卷星編輯的調(diào)查問卷，通過微信、QQ、微博等方式進行問卷的發(fā)放，及時對數(shù)據(jù)進行收集和整理。

（二）數(shù)據(jù)描述。本次調(diào)查主要針對不同學歷的高校大學生進行問卷調(diào)查。大多數(shù)是接受高等教育的專科和本科大學生，其中女性大學生占比為63.59%，男性大學生占比為36.41%。

三、數(shù)據(jù)結(jié)果分析

（一）消費現(xiàn)狀分析

1、月均消費在500～1，000元的大學生所占比例最高。大學生的消費現(xiàn)狀本次調(diào)查表示，月均消費在500～1，000元的大學生所占比例最高，在500元以下的寥寥無幾。顯而易見，大學生的消費上存在著較大的差異，有可能是多方面原因造成的結(jié)果，如學校食堂飯菜較貴，各學生之間存在著嚴重的攀比行為，或者其他因素。針對這種問題，大學生應該將消費金額控制在合理的范圍內(nèi)。

2、飲食消費是大學生消費的主要方面。大學生的消費支出中，飲食方面占較大的比重，學習和服裝方面次之，這是生活所必需的。在化妝方面主要是女大學生，所得的平均分為1.49分。愛美之心，人皆有之，但是女大學生應該裝扮合適的妝容，而不應該濃妝艷抹，穿奇裝異服，應該具有青年人的朝氣蓬勃和活力，盡力展現(xiàn)自己獨特的魅力。

（二）消費觀念分析

1、購買商品時關注因素的差異。消費者在購買商品時關注的因素各不相同，存在著較大的差異。最認可的因素中評分等級最高的為賣方的客流量和賣家的服務態(tài)度，其次是外形和價格。由此表明，當代大學生在購物時主要還是考慮賣家的實力，賣家的服務態(tài)度是否良好，以及賣家的商品成交數(shù)量也是消費群體考慮是否購買該家產(chǎn)品的重要因素。消費者在注重賣方實際情況的同時，也必須考慮商品的價格是否在其能夠承擔的水平之內(nèi)。

2、購買服裝時最關注的因素。對于服裝的舒適度、款式、面料、價格、品牌等因素按照個人的不同特點對此指標進行評價。大學生消費群體對衣服舒適度最為關注，其次是款式和面料，價格和品牌次之。由此可見，在挑選服裝時應該注重衣服的舒適度為首要目標，不能為了追求個性差異化而挑選不適合自己的服裝，展現(xiàn)出一個大學生不應該有的形象。對于現(xiàn)在的大學生，基本上沒有什么經(jīng)濟收入，主要是靠家庭，因此在消費上應該理性消費，要選擇適合自己年齡段的服裝并進行合理的消費，不能盲目追求浮夸之風。

3、購買商品時最認可的觀點差異分析。人們對購物持有不同的觀點，產(chǎn)生了極大的分歧和差異，多數(shù)人認為商品只要物美價廉，便宜并沒有什么不好，然而一些人卻認為便宜沒好貨，他們認為價格是佐證商品質(zhì)量至關重要的因素，一般會把價格放在首位。只有一小部分人認為別人有的自己也必須要有，這種消費觀念造成了同學之間，舍友之間的盲目攀比，進而大手大腳的花錢，充滿著奢侈不正之風。這種觀點將不利于大學生樹立正確的消費觀念和消費意識，有可能會造成嚴重的心理問題，不利于社會的和諧發(fā)展。

四、主成分因子分析

通過對性別、所在年級、家庭月收入和家庭收入來源進行主成分因子分析，判斷他們之間是否存在相關性，繼而判斷信息是否具有重疊性，影響判斷的結(jié)果，從中得出大學生的消費水平。

表1給出了4個變量之間的相關系數(shù)矩陣，從中看出很多變量之間直接的相關性比較強，的確存在信息上的重疊，該結(jié)果進一步確認了信息濃縮的必要性。（表1）

表2給出了各個成分之間的方差貢獻率和累計貢獻率，只有前兩個主成分的特征根大于1。因此，SPSS默認提取了前2個主成分，第一個主成分的方差占所有主成分方差的38.760%，第二個主成分的方差占所有主成分方差的28.248%，前兩個主成分的累計貢獻率為67.007%，選取前兩個水平足夠描述消費水平。（表2）

構造函數(shù)：

F1=0.000166×性別+0.811276×家庭收入來源+0.835387×家庭收入來源+0.440842×所在年級

F2=0.832265×性別-0.229758×家庭收入來源-0.099961×家庭收入來源+0.611933×所在年級

第一個主成分中，性別變量的系數(shù)比較小，其余3個變量的系數(shù)都比較大，可以看成是反映這些變量方面的綜合指標。在第二個主成分中，除了家庭月均收入的系數(shù)較小，其他3個指標的系數(shù)都相對較大，因此可以看成是這3個變量的綜合指標。進而在描述影響消費的影響因素時可用這兩個主成分進行相應的描述與分析，代表了整體的結(jié)構信息。（表3）

五、結(jié)論及建議

（一）大學生應合理規(guī)劃自身消費構成。大學生們應對自身的消費現(xiàn)狀有理性的思考，在大學生中就要注重養(yǎng)成健康的消費心理和良好的消費習慣，少攀比，多考慮自身真實需求。要強調(diào)“合理和適度”消費，提倡“量入為出”有計劃的消費。參加學校組織的活動，豐富業(yè)余生活，不斷加強自我學習，自我教育。正確看待艱苦樸素勤儉節(jié)約等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樹立科學的消費觀，健康全面地發(fā)展。

（二）大學生應注重精神消費，提高自身素質(zhì)。對于尚沒有固定經(jīng)濟來源的大學生而言，精神消費不但能彌補物質(zhì)生活上的不足，還能讓大學生有更深的精神內(nèi)涵和更豐富的生活。所以，大學生應通過各種文化活動，如參觀博物館、博覽會等，把娛樂和知識攝取結(jié)合進行，以陶冶性情、獲取知識、拓寬視野，進而做到提高自身素質(zhì)從自身出發(fā)。提高自身素質(zhì)尤其是要重視思想道德。當前，外部環(huán)境對大學生的誘惑很多，這就需要大學生具有一定的判斷力和抵抗力。大學生進入大學后，要明確自己的目標任務就是學習，提高綜合素質(zhì)，而不是盲目追風攀比。

（三）大學生應增強理財意識。自覺學習理財?shù)南嚓P知識，更好地理解理財?shù)闹匾裕瑢W習如何規(guī)避風險，創(chuàng)造機會盈利，為以后走入社會更好地創(chuàng)造財富做好積累。在實際消費中可以制定消費計劃，合理消費，增強理財意識，目前還沒有可以投資的相關條件，不過可以虛擬投資，為以后打下夯實的基礎。

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