高中班主任班級(jí)管理中微信的應(yīng)用分析

鄧積鋒

摘要：為了實(shí)現(xiàn)更加便捷的溝通，人類創(chuàng)造了眾多的交流平臺(tái)。在眾多的交流平臺(tái)中，微信以其強(qiáng)大的功能、方便的使用方式贏得了絕大多數(shù)人的認(rèn)可和肯定，成為當(dāng)今人類信息傳播和情感交流的重要工具。班主任應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的潮流，把微信管理模式應(yīng)用到班級(jí)管理中，最大限度地發(fā)揮其溝通交流的積極作用。

關(guān)鍵詞：班級(jí)管理；微信；應(yīng)用

一、微信應(yīng)用給予高中班主任創(chuàng)新的班級(jí)管理模式

基于學(xué)生的角度。高中班主任給學(xué)生布置課后任務(wù)后，學(xué)生把自己完成的作業(yè)通過微信平臺(tái)進(jìn)行上傳，班主任審查批閱后，把將學(xué)生的作品共享在微信群當(dāng)中，群內(nèi)的所有人能對(duì)它進(jìn)行評(píng)論，集思廣益。因?yàn)樵谖⑿牌脚_(tái)里，學(xué)生的課后任務(wù)會(huì)受到多方的監(jiān)督，他們希望獲得別人的認(rèn)同，這種無形的良性競(jìng)爭能很好地督促學(xué)生完成高質(zhì)量的課后任務(wù)。微信的應(yīng)用還能便于學(xué)生們進(jìn)行溝通交流，聽取別人的建議，產(chǎn)生創(chuàng)新的理念。班主任的布置的課后任務(wù)，除了是對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)的擴(kuò)展外，還能是班級(jí)內(nèi)部事務(wù)，也能是學(xué)生身邊實(shí)際生活的內(nèi)容。

基于家長的角度。微信的應(yīng)用更加方便了班主任和家長之間的溝通，兩者就學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長情況進(jìn)行線上線下有效的交流。班主任可以通過微信平臺(tái)，把學(xué)校舉行的重要活動(dòng)、班級(jí)的課程安排、班級(jí)的獲獎(jiǎng)情況、學(xué)生上交的課后任務(wù)以及班主任發(fā)現(xiàn)的問題等內(nèi)容給家長們一一推送出去。家長在線上能掌握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，能為建設(shè)創(chuàng)優(yōu)班級(jí)提出建議和意見，與此同時(shí)，有利于班主任與家長保持方便的聯(lián)系，更好地處理與家長之間的關(guān)系。

基于學(xué)校和教師的角度。高中班主任通過微信平臺(tái)，能第一時(shí)間收到學(xué)校的通知，以便于采取合理的應(yīng)對(duì)措施，有助于實(shí)現(xiàn)班主任和學(xué)校管理層之間的溝通。微信平臺(tái)的應(yīng)用，有利于學(xué)校管理層了解和清楚班級(jí)的實(shí)際情況，對(duì)于班主任的處理班級(jí)事務(wù)的能力，對(duì)于學(xué)生參加活動(dòng)的積極性都能作出合理的評(píng)價(jià)，進(jìn)而有針對(duì)性地提出創(chuàng)新班級(jí)管理模式的有效措施。微信平臺(tái)的應(yīng)用，有助于班級(jí)任課教師了解學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的掌握程度，同時(shí)能讓他們積極參與到班級(jí)活動(dòng)中來，為提高班級(jí)管理工作出謀獻(xiàn)策。

二、提高微信在高中班主任管理中作用的有效方法

1、創(chuàng)新班級(jí)管理模式。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，微信以其超群的影響力在信息交流過程中越走越遠(yuǎn)。高中班主任應(yīng)跟上時(shí)代的步伐，正確認(rèn)識(shí)微信在班級(jí)管理中的積極作用，充分利用微信平臺(tái)上各式各樣的功能創(chuàng)新自身的教學(xué)方式和管理模式，讓學(xué)生通過非常熟悉的交流軟件為創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)作出一份貢獻(xiàn)。高中班主任如何利用微信，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的班級(jí)管理呢？第一，班級(jí)的德育教育必須與時(shí)俱進(jìn)，班主任應(yīng)該順應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需求，從微信上獲取一些最新最有代表性，且由符合班級(jí)管理目標(biāo)的熱點(diǎn)資訊與學(xué)生進(jìn)行討論和評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生參與班級(jí)管理的興趣。第二，微信應(yīng)用在班會(huì)環(huán)節(jié)有別于傳統(tǒng)管理模式的特點(diǎn)是，傳統(tǒng)的班會(huì)以班主任為主，班主任單方面向?qū)W生傳達(dá)信息，但是在微信群召開班會(huì)，則充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的新型教學(xué)模式，學(xué)生可以把自己認(rèn)為比較有意義案例在微信上分享作為班會(huì)的主題，班內(nèi)學(xué)生就此主體進(jìn)行討論，班主任從旁指導(dǎo)，有利于學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維能力和積極性。

2、建立班級(jí)微信平臺(tái)。提高高中班主任班級(jí)管理中微信的應(yīng)用效果，除了組建一個(gè)班級(jí)微信群外，還應(yīng)該建設(shè)一個(gè)全方面的班級(jí)微信公眾號(hào)。班級(jí)微信公眾號(hào)能讓學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間、教師與家長之間通過文字、語音、視頻、圖片等方式及時(shí)進(jìn)行全方位的溝通交流。班級(jí)最新消息通過微信公眾平臺(tái)進(jìn)行推送，學(xué)生、家長和任課老師能第一時(shí)間了解班級(jí)的發(fā)展動(dòng)態(tài)。現(xiàn)階段，我國學(xué)校基本上已經(jīng)建立起自身的微信公眾號(hào)，并且取得不錯(cuò)的口碑。班級(jí)管理同樣能借鑒該方法，建立其具有自身特色、全方位的班級(jí)微信公眾號(hào)。把學(xué)校的最新通知、舉辦的重要活動(dòng)、班級(jí)管理的重要事務(wù)、學(xué)生優(yōu)秀的課后作品、學(xué)習(xí)心得和分享等內(nèi)容發(fā)布在微信公眾號(hào)當(dāng)中，另外，一些科學(xué)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)也可以通過微信平臺(tái)給學(xué)生進(jìn)行推送，便于他們收藏反復(fù)琢磨。

3、規(guī)范班級(jí)微信使用。微信應(yīng)用與高中班級(jí)管理中，目的是為了方便教師、學(xué)生、家長之間的溝通，營造一個(gè)快樂學(xué)習(xí)、樂于分享的交流空間。可是，學(xué)生因?yàn)橐粫r(shí)興起，容易在微信群內(nèi)發(fā)布一些負(fù)面信息，家長因?yàn)楣ぷ餍麄鳎菀自谖⑿湃簝?nèi)發(fā)布一些購物連接等，為了杜絕這類事情的重復(fù)發(fā)生，班主任應(yīng)該明確規(guī)定班級(jí)微信群使用的基本準(zhǔn)則和注意事項(xiàng)。要求班級(jí)群內(nèi)成員必須是實(shí)名制，當(dāng)發(fā)生問題時(shí)，以便于追究責(zé)任，同時(shí)要建立一支微信管理團(tuán)隊(duì)，對(duì)于那些超出微信使用規(guī)范的言論立即進(jìn)行刪除，并對(duì)發(fā)布者處于嚴(yán)格的警告。只有規(guī)范班級(jí)微信平臺(tái)的使用，才能最大限度地發(fā)揮微信在高中班主任班級(jí)管理的作用。

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