探討如何提高中職輔導員專業素質

陳菊仙

摘要：近些年以來，隨著我國中職院校連續擴招，辦學規模也隨之日益增大，中職院校的發展占據著教育行業極為重要的部分。本文就如何提高中等職業學校輔導員專業素質展開論述，提高中職輔導員的專業素質，方可提高我國中職教育的教學質量。

關鍵詞：中職教育；輔導員專業素質；教學質量

在當今社會，國民經濟飛速發展。在此形勢之下，國家對教育給予了高度重視和大力扶持。人才是國家發展的重中之重，學歷教育所培養的人才已經超出了社會的需求量，目前所缺乏的是高學歷的技術型人才。中等職業教育在這樣的環境下肩負著培養高素質“藍領”的艱巨使命。欲培養高素質的一線勞動者，提高學校的師資質量是前提。因此，提高中等職業學校輔導員的專業素質為首要任務。打造一職高專業素質的師資隊伍，才能使得中職教育得到進一步的發展和改革。

一、對中職教育輔導員素質的要求

著名學者汪中求有一篇論著《細節決定成敗》，其中說明：“每個人素質提高一小步，民族素質會提高一大步”。由此可知，中職教育輔導員的素質對學生的培養的重要性。中職教育具有其獨到的特殊性，所培養的是工作在生產一線的勞動人員，中職教育對輔導員的素質自然也就有了特殊的要求。

（一）具有較強的職業使命感和先進的教育理論

中職學校的培養對象綜合素質與普通中學學生相比，具有一定的差距。所以在學生的心里難免會產生偏執、不服教育、叛逆、自卑等不良心理。這需要輔導員來幫助其排除不良心理，輔導員的熱心關懷和耐心的教導，糾正學生的偏執思想，一定要防止學生不良心理放任自流，健康成長。因此輔導員隊伍的職業責任感和道德修養必須要予以加強。除此之外，中職教育的培養方向也有所不同，中職教育的培養體制是注重培養能力，以就業為導向，這就需要輔導員隊伍能夠將理論與實際相結合，把技能培養作為重點，如此一來，既符合社會發展的需要，也符合了職業教育的基本原則。輔導員要運用先進的教育知識和完善的教學手段，為社會培養出符合社會需求的，優秀的技能人才。

（二）具有扎實的科學文化基礎和精湛操作技能

職業教育面向全社會需求來進行辦學，專業設置需要遵循社會市場的所需。專業的設定因此呈現出動態的發展趨勢，變動較大，課程改革的頻率較高。中職學校的輔導員需要具備扎實的科學文化基礎，有終身教學的能力。并且在工作之余，補充最新的知識。以此來滿足社會整體的發展。培養出經濟社會發展所需的人才，既要掌握技能，又要有扎實的技術理論基礎。要求有一個具備豐富專業知識，有較高的思想素質，有強烈的責任感和使命感的輔導員隊伍，在日常工作中對學生諄諄教誨，端正學生的思想，豐富學生的知識和技能。

二、中職輔導員專業素質的培養

從社會的實際情況來講，很多中職教育學校正在不停的優化教學設施和實訓設備的投入，這是好的現象，證明目前中職教育的問題已經引起了教育行業的重視。但是只完善硬件設施，軟件方面還有所欠缺，這是治標不治本，特別是提高中職輔導員的素質迫在眉睫。要想在此方面有所提高，加強中職輔導員隊伍的建設，可從以下幾個方面入手。

（一）消除職業倦怠

消除職業倦怠的現象要從組織、社會和自身共同來努力。就社會發展來講，需要社會提高中職輔導員的社會地位和經濟地位。打造尊重和關系中職輔導員的良好的氛圍。就中職輔導員自身來講，要提高自身的素養和素質，給自己一個準確的定位，保持積極熱情的心態。就組織來講，要加強對輔導員的關懷和關注，明確該工作的職責所在，幫助輔導員隊伍緩解和釋放壓力。

（二）提高輔導員的社會地位和經濟地位，賦予更多的人文關懷

每個職業在社會上的地位，決定于他的職業威望和經濟基礎。社會給句中職輔導員隊伍更多的關懷，要通過相關的政策來提升其社會地位，使輔導員感受到外界的關心和支持，學校有關領導也應當重視。學校的相關部門通過政策和輿論等手段來宣傳輔導員事業，并且要加大輔導員隊伍建設的投入，提高待遇。并且在從業人員有困難之時，社會各界要盡力的予以幫助。

（三）優化管理，明確輔導員職責

科學有效的績效評估制度體系對所有的管理工作都起到了很大的作用。目前各個中職學校的考核制度相對陳舊，作用甚微。必須重新制定一套公正、公平、科學的考核方式。不能只是局限于單獨某個部門的考核。加強對輔導員隊伍的政治思想，使他們知道只有學生成才才是關鍵的道理。細化輔導員的工作職責，好工作規劃和崗位設計，理清工作的方式方法和思路。

（四）開展職業培訓，幫助輔導員找到好出路

好的培訓可以出效益，出效率，出人才。世界上很多知名的團隊和企業都把員工的職業技能和工作心態作為發展戰略的重要組成部分，如果不重視培訓，就不會有持續發展。培訓的方式有很多種，比如：職業技能培訓，就是通過對輔導員隊伍進行定期的專業技能講座，研討會等，展示先進的教學成果和工作經驗，讓廣大輔導員同志們進行學習和借鑒。再者是給輔導員創造進修的機會，使他們的能力有所提升，心態有所改善。

（五）完善選聘制度，實現制度上的提升與創新

中職學校輔導員的聘用制度需要有一個相當嚴格、合理的標準，只有這樣才能吸納更多具有扎實專業能力的人員前來。提高輔導員隊伍的整體水平。由此，廣大中職學校應該注意一下幾個方面：首先是要求中職學校的輔導員要具備足夠高的學歷，這是前提，并且對于中職學校的教育有足夠深刻的了解和心理準備，并且在這方面有獨到的思路和見解，有創新的想法和思路，這樣可以保持輔導員隊伍工作的鮮活性。

（六）樹立科學的的魚官，講政治思想工作看作一種專業教育

一直以來，我國的傳統教育為應試教育。這就忽略了學生思想道德素質的教育。所以很多人看不起輔導員的工作，對這個工作有一定的誤解，認為輔導員的工作很輕松，并不務實。人人都能做得來，并沒有多大的出路。久而久之，使輔導員隊伍心理產生了一定的失落感。其實輔導員的工作非常重要，學生不光要有豐富扎實的專業技能和操作技能，如果道德品質和政治思想有誤區，那也將會毀了學生的一生，會導致中國教育的失敗。輔導員在學生的思想上起到了至關重要的作用，引導學生養成正確的思想道德標尺，才能使學生以后有更好的發展，社會才能有更快的進步。

結束語：

其實對于建設高質量的中職輔導員隊伍需要從社會的點點滴滴來入手，也可以通過與輔導員的座談來了解輔導員的心聲和想法，勇于采納，勇于創新。只有改革和完善中職輔導員隊伍的建設，提高整個群體的專業素質，才能培養出更好的人才，社會方可得到更加快速的發展和進步。